1、谁言寸草心，报得三春晖。

2、第一段（第1-3自然段）：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。

3、不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。

4、“我”被感动和震撼了，被麻雀母亲的伟大的爱感动和震撼。伟大的麻雀面对强大的猎狗，没有栖息在枝头，远远的避开灾难。母爱让他勇敢的冲到前面，变得无比强大。“我”唤回猎狗，给世间最伟大的母爱致敬。

5、文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。

6、课文主题课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。

7、由此想到的诗句应该是《游子吟》。

8、《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。猎狗对于老麻雀来说是个庞然大物，但是为了拯救自己的孩子，老麻雀毅然站到了猎狗面前，并成功地解救了自己的孩子。老麻雀的爱实在让我们感动。它的爱同时也启发我们要关爱父母，孝顺父母，做力所能及的事以减轻父母的负担，这才是对父母最好的报答。

9、第四，自然段中作者把老麻雀比作一块石头，是因为老麻雀从树上来时迅猛，落在地上坚定，表现出老麻雀在凶猛的庞然大物猎狗面前的果敢、勇气和胆量。

10、文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护受到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了伟大的母爱.

11、老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”它用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间。它宁可牺牲自己也要保护小麻雀。

12、临行密密缝，意恐迟迟归。

13、《麻雀》，出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。

14、第二段（第4-5自然段）：讲老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。

15、慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

16、“我”唤回猎狗,是因为“我”怕它伤害到老麻雀和小麻雀.体现出“我”同情、爱护弱小者,同时也被母爱的力量震撼的心理.

17、第三段（第6-7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。

18、慈母手中线，游子身上衣。

19、老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼儿遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,它想要做的就是如何才能使自己的幼儿安全.就也正是母爱的伟大.

20、《麻雀》一人通过在一只猎狗面前，老麻雀保护小麻雀的举动，赞扬了母爱的伟大。

21、《麻雀》一文热情歌颂了伟大而高尚的父母之爱，文章讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，通过对老麻雀的动作描写，使一个伟大的形象跃然纸上，老麻雀这种英勇无畏的精神令读者感动。

22、——出自课文《麻雀》