1、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。

2、这样的仿写既保留了原文的风格，又融入了自己的创意和感受。

3、田野里，飞着蝴蝶。

4、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

5、这一刻，时间仿佛慢了下来，我深深地陶醉在这个美好的午后时光里。”

6、桃花已经开了不少了，不安分的树枝飞张开来，停在了⼀户⼈家的屋顶上，像⼀件精美的⼯艺品。粉红的桃花从那⼯艺品中钻了出来，有的才展开两三⽚花瓣⼉，如同害羞的少⼥遮住了脸庞；⽽有的花瓣⼉则全部展开了，露出了细细的嫩黄的花蕊，散发出阵阵清⾹；有的还是花⾻朵⼉，正等着其他已经绽开的“⽼师”教它们如何绽放呢！

7、河水在阳光下闪闪发光，好像一条银色的大蟒蛇。

8、春天，百花齐放，花园里，牡丹花最漂亮，她洋洋得意地跳起舞来。

9、少林寺响着钟声。

10、这两个句子都是主谓宾俱全的句子。仿写如下:

11、在这个美丽的国家里，有许多壮丽的山峰和广袤的草原。

12、回忆像怀旧金曲，难忘而深刻。

13、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。

14、春天也在树枝上，高大挺拔的树木不再穿白棉袄了，春姑娘早已给它们换上了单薄的绿衣裳。

15、大海的蓝色像一面巨大的镜子，反射出了天空的颜色。

16、你好，1.她的笑容像春天里的阳光，温暖而明媚。

17、我突然觉得⾃⼰也如同这桃花中的⼀朵，穿着亮闪闪的粉红⾊的连⾐裙，戴着嫩黄⾊的皇冠，坐在树枝上。我和旁边的桃花聊得正起劲，风哥哥也加⼊进来，我们⼀边跳舞，⼀边唱歌，好不⾃在。风哥哥刚⾛，蜜蜂就飞了过来，告诉我蜜的⾹甜。⼩鸟也飞过来，告诉我筑巢的乐趣……

18、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

19、仿写第15课第三自然段时，我们可以借鉴它的描写手法，描述一个熟悉的场景。比如：“午后，阳光洒在学校的操场上，同学们像小鸟一样欢快地跑来跑去。

20、清晨，我到楼下散步，突然闻到⼀股花⾹，我追随着花⾹来到了⼀棵桃树旁。

21、蓝天上，飞着云彩。

22、生活里有着惊喜。

23、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

24、仿写注意事项：

25、太阳花什么也没说，牡丹花更得意了。

26、扩展资料：

27、满树的桃花，⼀朵⽐⼀朵漂亮。看看这⼀朵，正在给⾃⼰梳妆打扮；看看那⼀朵，正在和旁边的花⾻朵⼉低声细语……⼤⾃然造物主妈妈可真了不起！

28、那瀑布从上面冲下，溅着的水花，晶莹而多芒，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。

29、电视里放着节目。

30、叶圣陶爷爷《荷花》之番外篇——桃花

31、每当我看到那片翠绿的草地，就感到心情愉快。

32、空气中飘着香味。

33、星星很亮，有如阳光下熠熠生辉的水面，绽放光彩。

34、微风中飘着小雨。

35、湖面上，划着小船。

36、她看看旁边的太阳花，说：“太阳花，你怎么全身都是黄的，你看我多好看。”

37、⾬姐姐的突然到来，让我从树枝上落了下来。啊！原来我不是桃花，我只是在看桃花呢！

38、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

39、马路上，驶着汽车。

40、广播里喊着名字。

41、操场边，几朵小花静静地开放，散发出淡淡的香气。

42、我坐在操场边的长椅上，静静地看着这一切，心里感到无比的宁静和温暖。

43、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

44、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

45、到了秋天，太阳花长出了小小瓜子。