1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

2、课外活动：你参加了学校的各种课外活动，如篮球队、舞蹈队等，表现出很强的兴趣和毅力。这些活动丰富了你的校园生活，培养了你的兴趣爱好和团队精神。

3、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

4、最后，祝愿你在新的学期里取得更好的成绩，不断进步！

5、你的练笔内容丰富，结构完整，充分展示了你的写作能力和思维逻辑。通过运用各种描写手法，你成功地刻画了人物形象，让读者深入了解了人物性格和情感。继续保持写作的热情和努力，相信你会越写越好！

6、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

7、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

8、自我评价可以写得比较好。

9、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

10、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

11、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

12、学术表现：在语文、数学、英语等主要科目上，你都有较好的表现，能按时完成作业，成绩稳定。在课堂上，你认真听讲，积极参与课堂讨论，展现出了良好的学习态度。

13、自主学习：在课余时间，你主动查阅资料，拓宽知识面，努力提高自己的综合素质。你善于思考问题，独立解决问题的能力逐渐增强。

14、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

15、因为六年级学生已经有了一定的学习经验和成长，可以从多个方面进行评价，如学习能力、自主学习能力、团队合作能力、责任心等等。

16、成长进步：在老师和家长的引导下，你不断完善自己，取得了不小的进步。希望你在今后的学习生活中，继续保持这种良好的势头，努力成为一个更优秀的人。

17、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

18、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

19、开头出手不凡，吸引读者。

20、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

21、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

22、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

23、小作者开篇用诗句引出话题，接着写了生活中的一些不懂得感恩父母的现象，由此入手，引出后文的倡议，结尾呼吁同学们孝顺父母，言辞恳切，是一篇感情充沛的倡议。

24、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

25、六年级上学期期末评语需要具有创意。

26、同时，也可以提及自己在团队合作中的表现，如积极与同学合作、尊重他人意见等。

27、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

28、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

29、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

30、六年级的学生已经逐渐长大，他们不仅需要得到老师的认可，同时也需要了解自己的优点和不足，因此评语不能只注重表扬，也需要指出学生需要改进的地方。

31、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

32、小作者善于运用多种表现手法提醒人们浪费能源、破坏环境会使我们的地球村变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，向大家提出了切实可行的五条倡议，号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰，情感真切，很有感染力！

33、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

34、你捉住了腊梅的静态特点,细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点,读完你的佳作,真的被腊梅那不屈常的气质所折服。

35、读了你的文章让人深受开导,畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作,争当“小作家”。

36、你的小练笔语言流畅，用词准确，段落之间衔接自然。你通过描绘场景和细节，让读者感受到了故事的氛围和情感。你的观察力和想象力都很出色，继续发挥你的优势，期待看到更多精彩的作品。

37、文章语言生动丰富，可读性强。

38、在过去的这个学期里，你表现出了很多优点和进步。现在，我们来回顾一下你的综合表现，希望这对你今后的学习和生活有所帮助。

39、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

40、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

41、学生从小学到现在都已经接受了很长时间的教育，传统的“积极进取”、“认真听课”等评语已经不能满足家长和学生的需求，需要更有创意的评语来彰显学生的特点和潜力。

42、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

43、亲爱的同学：

44、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

45、你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细,读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。

46、你的小练笔充满了情感和真挚，通过细腻的笔触展现了人物内心的变化和情感起伏。你的文字表达能力和情感把握都非常出色，让人感受到了你的写作才华。继续努力提升写作技巧，相信你会成为一位优秀的作家。

47、开头简明扼要。

48、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

49、性格特点：你乐观开朗，待人友善，善于与人沟通。在面对困难和挫折时，你能够保持积极的心态，勇敢面对。

50、那个六年级的同学们，你们在这份倡议书上写的非常的好，看得出来，你们六年级这些同学们为了写这份倡议书，付出了很大的努力，向你们表示真挚的谢意六年级同学们能够写得这么好的倡议书，这跟你们的努力是分不开的，大家看看我们这份创意不够深受感动。

51、例如，“在语文学习中发现了学生分析创新思维能力很强，但表达能力还需提高，希望学生在下一学期努力提高表达能力”等。

52、你的文章主题清晰,重点突出,层次明白,充实运用比喻、拟人的修辞伎俩,将事物表现的宛在眼前,是一篇乐成的好文章。

53、此外，还可以提及自己的责任心和积极参与学校活动的情况，如担任班级职务、参加义工活动等。

54、你的小练笔虽然篇幅较短，但是内容精炼，言之有物。你通过简洁明了的文字表达了观点和情感，让读者能够迅速理解你的意。继续保持这种高效的写作方式，相信你会在未来的写作中更加出色。

55、行为习惯：你遵守纪律，尊敬师长，团结同学，乐于助人。在班级活动中，你积极参加，为班级贡献自己的力量。

56、在自我评价中，可以具体描述自己在学习上的努力和进步，比如克服困难、积极参与课堂讨论、主动完成作业等。

57、这种评语既引导学生进一步提高，也让家长和学生感受到老师对他们的关注和指导，能够更好地推动学生发展。

58、你的小练笔充满了创意和个性，你成功地将自己的想法融入到作品中。你的描写生动形象，让读者能够身临其境地感受故事情节。继续保持你的独特风格和想象力，相信你会成为一位出色的创意写作人才。

59、以下是一些六年级小练笔的评语示例：

60、开头打动人心，具有真情实感。

61、通过这样的评价，可以全面展示自己的优点和成长，给老师和家长留下积极的印象。