1、逗号:表示一句话还未说完.

2、小学语文课文用分段符号需要根据如下标准制定:

3、中国标点符号的历史:

4、省略号:有一句话未完,或表声音的延续.

5、标号包括：主要标明词语或句子的性质和作用，包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等。

6、句号:表示一句话已经完成.

7、开头为两个空格的就是一个自然段。

8、？！、：；——……‘’“”‖《》

9、两汉的时候，有了“句读”作为停顿标志，类似我们今天的断句。符号有“↓”和“、”两种，比如《说文解字》中解释“↓”为“钩识也，居月切”，“、”则为“有所绝止，而识之也，之主庾切”。就是说，凡是文末可以停止的地方，就用“↓”来标记，文中有可以句读的地方，就用“、”来标示，也就是今天的句号和逗号。

10、感叹号:表示高兴,吃惊等情绪上波动比较大的时候.

11、增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

12、这一用法直到20年代还有沿用，划在人名或者地名旁边的“_________”则晚至明代出现。不过值得注意的是，古代的标点符号多用来表示停顿，没有多少意义上的差别，而且没有标点的书居绝大多数。

13、修改字、词的修改符号有：

14、到了宋代，钩号变成了圆圈，标形如“○”，有大中小之分。朱熹在著《四书章句集注》时就是每章之前用大的“○”，每句之后用“。”这一时期还出现了段落号，用“∨”或“∧”表示，画在每段末尾字的右下角，甚至出现了“。。。。。。”“……”这样的密圈、密点加在字的右旁，强调句子的精彩部分。

15、引号:可以表示反意也可以表示说的话,还可以表示引用.

16、扩展资料：

17、标点符号分为点号和标号两类。

18、问号:表示提出一个问题,可以是反问,疑问,等.

19、逗号用于一句话的结尾,使一篇文章理清层次,连贯成一个主要内容,使中心更加明确。

20、/是放在段尾的,段首不需要。

21、每一段的段后用双斜线划分,也就是在段落后画//。

22、点号包括：用来点断句子、表示语言中种种停顿，停顿的一类标点符号,包括顿号、逗号、冒号、分号、句号、问号、感叹号、省略号、破折号等。

23、删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

24、复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符号用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

25、需要注意的是，问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。

26、百分号:用在数据上,表示把一样东西分成100份,再去其中的多少,比如一个班有100个人~他们的数学成绩及格率是60%那么就有60个人在这次考试中及格.

27、分号:表示这几个词,或几句话要说明的是一样东西他们的词性是一样的.