1、解释：文言句式是指在文言文中出现的句式结构，与现代汉语的句式结构有所不同。在文言文中，“者”、“也”、“何”等符号是用来表示句子的语气和停顿的，帮助表达句子的意思。不同的句式结构在文言文中用不同的符号来表示。

2、找准虚词

3、“也”：表示语气助词，常用在疑问句末、肯定句末、陈述句末，表示停顿，不表示任何意义。

4、因为文言文中没有标点符号，断句不当会影响句子的意思和表达。

5、文言文语序与现代汉语语序基本相同，但也存在着不能拆开的特殊句式与固定结构。断句时，如果发现了这些句式，考生可将其作为断句标志。

6、句首发语词(主语+谓语+宾语+定语)

7、同时，也可以向老师或孔子学院请教，学习更专业更科学的技巧。

8、“者”：表示语气停顿，不表示任何意义。

9、“”表示倒装句。

10、以下是我的回答，文言句式符号是用来表示文言句子结构的标点符号。常见的文言句式符号包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、引号等。其中，句号表示完整句子的结束；问号用于疑问句末尾；叹号用于感叹句末尾；逗号用于分隔句子中的并列成分；顿号用于表示句子内部短暂的停顿；分号用于表示并列分句之间的分隔；引号用于引用他人的话语或特定词语。在使用文言句式符号时，需要注意符号的正确使用方法和语境，以准确表达文意。

11、3.并列句子

12、其实，选择题的话，我们完全可以运用排除法，将自己确定错误的选项排除，之后在剩下的选项中，我们再运用相关知识进行最终确定。

13、文言句式符号是用来表示文言句子结构的标点符号。它们包括句号、问号、感叹号、分号、逗号、顿号等。这些符号的用法与现代汉语相似，但也有一些不同之处。例如，在文言文中，句子的结尾通常不用句号，而是用“也”、“矣”、“哉”等语气词来表示句子的结束。此外，文言文中的问句通常不用问号，而是通过语气的变化来表达疑问的语气。了解文言句式符号对于理解文言文的意思和结构非常重要。

14、在学习文言文断句时，应注意以下几点：（1）依据传统注音符号进行断句，一般以句中的“，”、“。

15、包括：停顿、顿号、句号、问号、叹号、引号等，通过运用这些符号来实现语句的细分。

16、学习关于标点符号相关知识，除了帮助我们答题外，对写作也很有帮助。

17、小学生学习文言文断句技巧的同时可以多阅读一些简单的文言文课文，不断练习掌握，增强对文言文的理解和写作能力。

18、5.省略句和补充句

19、判断句，被动句，省略句，倒装句，固定结构

20、”、“？”、“！”等标点为断句点；（2）理解句子的结构和语法，较长的句子可适当分割成较短的句子以便理解；（3）理解上下文的情境，考虑到语境的因素，尽量不破坏文意；（4）习惯于朗读文言文，更好地理解语言得意。

21、“何”：在主语和谓语之间，起提顿的作用，相当于“什么”“哪里”“为什么”。

22、文言文中经常运用对偶、排比、顶真、反复等修辞手法，考生可根据这些特点进行断句。

23、（）表示被动句。

24、/表示判断句。

25、对话标志断句法:文言文的对话常常用“曰，”语序句式断句法:修辞方法断句法，总分关系断句法。

26、三步骤，先积累，再练习，后答题。

27、找准特殊句式

28、┍表示时间顺序句。

29、关于文言句式符号主要有以下几种：

30、4.横线分割句子

31、需要注意的是，文言文断句一般以意群为单位，意群的标志是语感与意义的停顿，一般有四种形式：以句意为依据、以句法为依据、以声音为依据和以语法为依据。

32、找准对话起始

33、虚词断句法:文言文常见放在句子开端的词有，盖，夫，焉等等，放在末尾的有，也，矣，乎等等。

34、文言文的断句技巧有，名词断句法:通读全文，找出人名，地名，事物名，朝代名，国家名，官职名等等。

35、好的，以下是关于文言句式符号的150字回答：

36、在文言文中，可以借助某一类词语所在的固定位置给文言文断句。例如，名词常作主语、宾语、定语，断句时可先找出名词，如人名、国名、朝代名、官职名等，然后考虑人物间是什么关系，发生了什么事、有什么结果等。这些名词如果做主语，那么可在其前面断句；如果做宾语，可在其后面断句。

37、找准名（代）词

38、找准修辞手法

39、在文言文中，可借助表示说话的动词来判断人物对话，进而断句。两个人对话，一般在第一次问答中出现人名，以后就只用“曰、云、言、谓”等，省略主语。考生找到这些标志，就可以确定对话的起始处，再根据上下文判断出问者、答者，以此断句。

40、这样做的原因在于文言文语言古老，复杂，句子的结构和表达方式与现代汉语不同，因此仅靠阅读和理解词义是不够的，还需学会断句来辅助理解。

41、表示省略句。

42、文言文断句的五大文言文断句的五大标志：

43、～表示假设句。

44、古人写文章讲究句子整齐对称，或者两句之间意思有正反对比，考生可以根据这些特点断句。

45、2.句末语气词(谓语后+宾语+定语后+补语)

46、在平时学习中，需要我们积累关于标点符号的知识，我们得大致了解各个标点符号的作用，像“。”是表示一句话的完成，“：”表示解释说明，“、”表示并列的词或词组之间的停顿。了解、记住标点符号用法后，考前需要我们做一些模拟题，去实践操作，进行查漏补缺，最后考试时我们做这类题才能得心应手。

47、找准对称结构

48、你好，文言句式符号是用来表示文言句式的一种符号，常见的有：

49、文言文断句技巧很重要。

50、因为小学文言文的语言风格与现代汉语不同，其句子结构也更为复杂，而断句是理解文意的必要步骤，只有掌握了正确的断句技巧，才能准确理解文义。

51、文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要标志，因此，明确它们所处的位置有助于断句。

52、举例来说，以“以句意为依据”，即根据句子的意思进行断句，如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

53、”就可以分为“大江东去”，“浪淘尽”，“千古风流人物”三部分。

54、通读句子，熟悉语境。2.揣摩语意，搞清楚语调语气。3.结合平时积累的标点符号的用法和特殊句式中特殊的标点符号用法，综合起来，得出答案。