1、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

2、徐老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次语文期中测试，我们没有考好，心里很难受。徐老师看出来了，用热情慈祥的目光望着我们，鼓励我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里都热乎乎的。

3、以下选取名著《钢铁是怎样炼成的》中语言描写进行赏析：

4、这段文字采用了形象生动的描写手法，通过对人物外貌的细致描绘，展现了他的自信和坚毅。同时也通过衬衫颜色和气息的描述，为人物增添了一些内在的特质，使得人物形象更加生动和立体。

5、人的胆识才干，谋略超群。求才若渴、用人惟才又自负猜忌。一直是后人评说不尽的话题。

6、人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌，衣着，姿态，神情等等。

7、对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

8、“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”

9、他的身材高大挺拔，肩宽腰细，步履稳健。他的脸庞轮廓分明，眉宇间透着坚毅和智慧。那双眼睛深邃而明亮，仿佛能洞察一切。他的嘴角微微上扬，散发着自信和坚定。他的举止从容大方，给人一种不可侵犯的气场。他是一个真正的领袖，他的存在让人感到安心和信任。他的形象如此鲜明，让人不禁想要跟随他的脚步，追寻他的背影。

10、感、身份、地位、经历或遭遇等。

11、笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。

12、她，静若处子，动若脱兔。乌黑的秀发随风轻扬，如同夜空中闪烁的星辰。

13、没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。

14、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

15、我的老爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。老爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给老爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画老爸的眼睛了。

16、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

17、句子：“月光下，她静静坐着，长发如瀑，眼眸深邃，仿佛藏着万千星辰，嘴角微扬，透出一股淡然与坚定。”

18、"他的声音低沉而富有磁性，每一个字都让人不由自主地沉迷其中，仿佛听着他的话语就能治愈内心的创伤。"这句话通过描写人物的声音，传达出他的魅力和温暖。

19、这句话是一段人物描写中的经典句子，通过对人物的眼神、面容和表情的描绘，让读者深刻地感受到此人的性格和内心世界。

20、鲁智深：过往人然是个莽和尚，袖，青刀，藏春冰三尺；肩头禅杖，横铁蟒一条。鹭鹚腿紧系脚絣，蜘蛛肚牢拴衣钵。嘴缝边攒千条断头铁线，胸脯上露一带盖胆寒毛。生成食肉餐鱼脸，不是看经念佛人。林冲：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

21、动作描写

22、马超：面如傅粉，唇若抹朱，腰细膀宽，声雄力猛，白袍银铠，手执长枪，真可谓“锦马超”！、刘备：那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，姓刘，名备，字玄德。

23、我的老爸有着一双炯炯有神的“火眼金睛”，我在家的所作所为，都逃不过他的那双眼睛。老爸的鼻子又像仰天鼻，又像鹰钩鼻，让人难以分辨。老爸可是有着一张吃遍天下美食的福嘴，不管什么样的美食，他都吃过。老爸成功地戒酒后，显得十分地健壮，力气也变大了不少！哪怕是比他重20斤的人，他也能不非吹灰之力地将那人压倒在地。

24、曹操的人物特征：首先他阴险、奸诈、好弄权术而又暴戾、狡诈、野心勃勃。他还有着过

25、以上三句话都通过细致的描写，将人物的特点和内在情感传达出来，让读者对人物有更深入的了解和感受。这也是优秀的人物描写应该具备的特点。

26、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

27、真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂！一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。

28、沙和尚：任劳任怨，忠心不二。

29、老爸不但对工作负责，而且与同事相处的也很融洽。有一次，老爸看到食堂送饭的升降梯坏了，立即找来工人修理，连食堂的工作人员都很尊敬我的老爸。老爸是一个公私分明的人，在单位工作上，他对同事们要求严格，职责分明，可是在私下里，老爸和同事们就如亲兄弟一般，对他们的家庭和生活十分关心照顾，一点也没有领导架子。老爸在处人待事方面也是我学习的榜样。

30、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

31、陆逊的人物特征：陆逊是一位足智多谋、有着高超军事才能的统帅。陆逊还治国安帮有方，深得百姓信任。

32、高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

33、她的眼神里闪烁着聪慧的光芒，每一次思考都好像是在脑海中细心思索着无尽的智慧。

34、赏析：这段描写通过对外貌、神态、穿着等方面的细节描写，生动形象地刻画出了一个阳光、坚韧的男性形象。通过描写他的眼神、笑容、穿着等细节，读者可以感受到他的自信和内在的力量。同时，通过描写他的双手，读者可以想象出他在面对困难时的毅力和勇气。这种描写方式不仅让读者对人物形象有了更深刻的认识，同时也传递了作者对人物的赞美和敬意。

35、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

36、“四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。”赏析：从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在挣扎，在对黑暗的进行反抗；但是由于意志是盲目的，所有挣扎注定是没有结果，最终还是回归于“无”，也就是“再走入黑暗中”。

37、不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

38、、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等

39、昔刘胜之子刘贞，汉武时封涿鹿亭侯，后坐酎金失侯，因此遗这一枝在涿县。

40、刘备的人物特征：刘备有着仁政、爱民的民本思想，在当时十分难能可贵。刘备性格的核心是“忠义”。刘备还是一个善于招揽人才，有着胆识、胸襟和谋略的人杰。

41、她就像一幅浓墨重彩的山水画，高雅中透着淡然，细腻间蕴含着力量。

42、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

43、一、我一边听，一边很厉害的啜泣起来，因为我再也压制不住我心中的感受了。我不得不听其自然，痛苦难言得从头到脚都打起哆嗦来。等我说得出话来时，也只能表示我强烈的愿望，但愿我从未出生，从未来到过桑菲尔德。

44、"她的眼睛如明亮的星星，透露出智慧和温柔。她的笑容如春风般温暖，让人感到宽慰和欢乐。她的步伐轻盈而优雅，仿佛在舞动着生命的旋律。她的声音如清晨的鸟鸣，充满了力量和希望。她是一个充满魅力和自信的女性，散发着迷人的气息，让人无法忽视她的存在。"

45、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

46、赏析：《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。而“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”说的是祥子在“理想”和“生命”中选择了“生命”，因为“生命”是穷人唯一的选择，穷人不是不可以拥有“理想”而是他们根本不敢去想。

47、周瑜：姿志风流，仪容秀丽，佳配小乔，虎背熊腰，风流名将，才智过人张飞：燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。

48、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

49、司马懿的人物特征：司马懿是一个雄才大略、才智过人的将领。他又是一个善用权谋、阴险毒辣的封建政治家的典型形象。而他的生性多疑、冷酷、残忍也给我们留下了深记得的印象。

50、她眉宇间流露出一丝忧虑，像是承载了整个世界的重担。

51、句子：她身穿一件红色的长裙，裙摆随着她的步伐轻轻摆动，仿佛一朵盛开的花朵。

52、她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

53、以下是一段关于人物描写的句子：

54、明眸皓齿，一笑倾城，仿佛春天的阳光洒满大地。她的身姿曼妙，如柳条般柔美，每一步都散发着迷人的魅力。这简短的描写，不仅勾勒出了她的外貌特征，更通过生动的比喻，让人感受到她独特的魅力，仿佛置身其中，亲眼见到了这位美丽的女子。

55、她那长长的秀发,走起路来一甩一甩的,非常漂亮!

56、唐僧：举止文雅、性情和善。

57、一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感谢您，我的老师！

58、出自清代曹雪芹的《红楼梦·林黛玉进贾府》

59、她有一头海藻般浓密的长发，微微卷曲，眼睛犹如深邃清澈的湖水，皮肤白皙如玉，在阳光下散发着淡淡的光泽。赏析：这句话运用了生动形象的比喻和形容词，描绘了一个美丽女子的外貌特征，让读者能够清晰地想象出她的模样。

60、他是一个身材高大的男子，面容英俊，眼神深邃。他的黑发随意地披散在宽阔的肩膀上，给人一种不羁的感觉。他的双眼闪烁着智慧的光芒，透露出他内心深处的坚定和决心。他的嘴角微微上扬，似乎时刻准备着迎接挑战。他的身上散发着一种自信和魅力，吸引着周围的目光。他是一个真正的领袖，他的存在让人感到安心和信任。

61、她有一双灵动俊俏的小眼睛,小巧玲珑的鼻子,还有一张能说会道的小嘴巴,一笑起来还有两个浅浅的酒窝。

62、张飞的人物特征：张飞性格的突出特征是生性耿地、精犷；也有粗鲁、莽撞的一面。

63、妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！4.这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。

64、他浑身哆嗦，面如土色，额头的汗珠无不显示出他内心的紧张与害怕，他就这样蜷缩在墙角，像一头受伤的小野兽哼唧着。

65、父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候，都是听见母亲一个人在不停的讲话，父亲只是一个劲的抽烟，偶尔才应答一下，那话也多半只是一两个字。家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习，他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他，他也是说你们还是去问老师吧。

66、赏析：这段人物描写通过简洁明了的语言，生动形象地描绘了一个清新、优雅的女性形象。首先，通过对她的穿着和步伐的描写，展现了她的素雅和轻盈之美。接着，对她的长发和肌肤的描写，进一步强调了她的柔顺和美丽。最后，通过对她眼神的描写，揭示了她内心的宁静与善良。整段描写流畅自然，给人留下了深刻的印象。

67、关羽的人物特征：关羽性格的核心特征是忠义，称为“义绝”。关羽更是一个武艺超群、有着崇高道德修养的济世之才。关羽身上也有着生性骄傲、听不进劝谏的弱点。

68、姜维的人物特征：姜维忠心耿耿，矢志不移地忠诚于蜀政权。他是一位足智多谋、能征

69、他的身姿挺拔而优雅，散发着一种自信和优雅的气质。这个人物给人一种坚定、温暖和华丽的感觉。

70、——①“习惯上我并不无视外表，不注意自己留下的印象。相反，我一向希望自己的外观尽可能标致些，并希望在我平庸的外貌所允许的情况下，得到别人的好感。有时候，我为自己没有长得漂亮些而感到遗憾，有时巴不得自己有红润的双颊、挺直的鼻梁和樱桃般的小口。我希望自己修长、端庄、身材匀称。我觉得很不幸，长得这么小，这么苍白，五官那么不端正而又那么显眼。”

71、我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的浪发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。

72、、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。

73、人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

74、敢爱敢恨、爱憎分明。勇猛更是张飞性格最为突出的一面。张飞虽是一员武将，却粗中带细，有时也有一定的计谋。

75、、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。

76、小时候，我笔下的老爸理着乌黑的小平头，黝黑的脸庞上威然一幅年轻有为的神情。一身西服嵌在他的身上，也有一点拒人于千里之外的感觉。这也许是由于老爸工作忙的缘故吧，为了给我和老妈一个优越的生活环境，常常早出晚归。

77、赏析：通过描述人物的眼睛，表现出他的善良和聪慧，给人一种亲切感和信任感。

78、政治老师长得很“辩证”，说他胖那叫敦实，说他矮那叫稳重。政治老师虽然其貌不扬，但心地却非常善良。他经常从我们学生的角度看问题，想必是因为辩证法研究多了的缘故。

79、好的，以下是一个人物描写句子及赏析：

80、教室里坐满了教师和同学，教师正慢性地说着什么，一位不知名但很美丽的校花塑着细细的腰和洁白的长腿，大眼睛一闪一闪的，头有一下没一下地点着桌面上的那本书，那个场面看上去十分舒服。

81、——④“此外，我自己也心烦意乱。究竟是一种什么罪行，以人的化身出现，蛰居在这座与世隔绝的大厦里，房主人既无法驱赶也难以制服？究竟是什么不可思议的东西，在夜深人静之时冲将出来，弄得一会儿起火，一会儿流血？究竟是什么畜生，以普通女人的面貌和体态伪装自己，发出的声音一会儿象假冒的魔鬼，一会儿像觅腐尸而食的猛禽？”

82、赏析：本句运用了大量的形容词和名词，描写了美丽校花的外貌特征和姿势，同时也写出了教室里的环境，塑造了一个美丽的场景。

83、——②“一般都认为女人应当平平静静，但女人跟男人有一样的感觉。她们需要发挥自己的才能，而且也像兄弟们一样需要有用武之地。她们对严厉的束缚，绝对的停滞，都跟男人一样感到痛苦，比她们更享有特权的同类们，只有心胸狭窄者才会说，女人们应当只做做布丁，织织长袜，弹弹钢琴，绣绣布包，要是她们希望超越世俗认定的女性所应守的规范，做更多的事情，学更多的东西，那么为此去谴责或讥笑她们未是轻率的。”

84、一．描写人物的方法有：

85、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

86、武圣关羽：

87、黄老师乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人。

88、一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。

89、赏析：这句话通过描绘人物的眉宇表情，透露出她内心的忧虑和压力，彰显了她的责任感和坚毅的性格。

90、她是那片风轻云淡的琴音，仿佛在远方漫天星辰中低唱。

91、关于108位好汉的部分描写摘录如下：

92、他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。

93、他那双清澈明亮的眼睛，仿佛能穿透人心，透露出他内心深处的善良与智慧。

94、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。

95、好的，以下是一个50字的人物描写句子及赏析：

96、以下是一段关于人物描写的例子，以及对其的赏析：

97、杨志：话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一托红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；跨口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀。武松：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。

98、在我试问他的时候，他的脸，特别的洼了。从那最洼的地方发出一点黑晦，慢慢地布满了全脸，像片雾影。

99、他的双手粗糙而有力，是岁月和辛勤工作的痕迹，让人感受到他的坚毅和执着。

100、俩人把"枪"和"鞭"放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡掐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴子似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。2、只平地栽着几畦茄子，两沟大葱，靠北墙搭着个大葫芦架，搭得比墙头还高出二尺。

101、根据您的搜索需求，我找到了一些关于人物描写的一段话的赏析。以下是一段80字左右的人物描写，带有赏析：

102、我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。

103、赏析：这段描写通过对人物外貌特征的细致描绘，展现了他的英俊和自信。同时，通过描写他的眼神和嘴角微笑，表达了他内心的坚定和决心。整体描写给人一种强烈的感觉，让人对这个人物产生了好奇和敬佩之情。这段描写成功地塑造了一个有魅力和领导力的人物形象。

104、赏析：通过描绘人物的身姿，表达了他的威严和自信，突显了他的高贵和统治力。

105、关羽：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇如涂脂，相貌堂堂，手提八十二斤青龙偃月刀，胯下千里赤兔胭脂兽，真乃世之虎将。

106、以下是一段人物描写的80字带赏析：

107、我有一个美术老师，她很喜欢我，人长的还很漂亮。她有一双含情脉脉的大眼睛，一个秀美的鼻子，一个唇如胭脂的嘴，嘴里有两排光洁闪亮的牙齿，还有一面和颜悦色的脸。她的头发柔软顺滑。她穿的衣服总是新颖的，而且干净利落。

108、原文：她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，显得十分潇洒。

109、张老师是位刚毕业的年轻人。她阳光、洒脱、活泼。披着一头长发，白皙的小脸，脸蛋儿上长着两个小酒窝。一双灵动的眸子，透着一股稚气。看起来象一个还沒毕业的中学生。

110、而且骄傲自满，狂妄轻敌、刚愎自用，听不进任何意见，最终只能是酿成大祸，兵败被斩。

111、那个男人高大威猛，浓密的胡须遮住了他坚毅的下巴，深邃的眼睛里透露着坚定和果断。他的肌肉结实有力，一双粗糙的大手仿佛能轻易捏碎一切。他的每一个动作都充满了力量和自信，仿佛他就是这个世界的主宰。

112、连老师有一双大大的眼睛，可厉害了，有一次我和后面的李翔说小话，突然听到老师叫我的名字，我回过头来，看见老师用严厉的目光看着我，我急忙装作认真的样子，我心想我以后再也不敢讲小话了。

113、这段描写通过对人物外貌、笑容、步伐和声音的描述，展现了一个充满魅力和自信的女性形象。她的眼睛明亮而智慧，笑容温暖而欢乐，步伐轻盈而优雅，声音充满力量和希望。整个描写通过细腻的形容词和比喻，使人物形象栩栩如生，给人留下深刻的印象。

114、他充满活力，热衷于挑战，乐于接受新的想法和观点。然而，他也需要更多时间来处理内心世界，以确保自己能够更好地掌控自己的情绪和行为。

115、小人。吕布还是一个有勇无谋、鼠目寸光、刚愎自用之人，兵败被杀是他的必然下场。

116、她身着一袭素雅的白色连衣裙，步伐轻盈地走进了房间。她的长发如瀑布般垂落在她的双肩上，轻轻拂过她白皙的肌肤，如丝般柔顺。她的眼神明亮而清澈，宛如一泓清泉，透露出她内心的宁静与善良。

117、玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。因本处势豪倚势凌人，被吾杀了，逃难江湖，五六年矣。今闻此处招军破贼，特来应募。”

118、吕布的人物特征：吕布是三国时一员武艺超群的在将。他更是见利忘义、反复无常的势利

119、"她的步伐轻盈，如同舞者在舞台上翩翩起舞，每一个动作都充满了优雅和韵律感。"这句话通过描写人物的步态和动作，展现出她的优雅和自信。

120、她的眼睛像深邃的湖泊，清澈明亮，却又带着一丝不易察觉的忧伤。她的嘴唇微微上翘，似乎随时都会挂上一个迷人的微笑。她的皮肤白皙细腻，宛如雪一般纯净。她的身材高挑修长，穿着一身简约却又优雅的连衣裙，更显得气质高雅。这段描写通过对女性外貌特征的描写，展现了她的美丽和高贵，同时也透露出她内心的一些情感和性格特点。

121、他强压怒火说："你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！"

122、他的声音低沉而磁性，每一次开口都能吸引人的注意力。

123、爷爷退休已有10余年了，瘦瘦小小的身躯再也无法挑起生活的重担。

124、他的眼睛深邃而富有智慧，透露着一种坚毅的决心。

125、这段描写运用了比喻、拟人等修辞手法，使得描写更加生动形象。同时，也通过对人物外貌特征的描述，让读者对她的印象更加深刻，为后续情节的展开打下基础。

126、魏延的人物特征：魏延称得上是一员武功高强的大将，但是他轻敌狂妄，行事卤莽。他还居功自傲，听不进劝阻，追逐名利。不服从调遣，擅自做主，常有反心

127、【篇二】

128、"他的目光深邃，像是藏着无尽的故事，每一次的眨眼都带着一丝忧伤。"这句话通过描写人物的眼神和表情，传达出他内心深处的情感和经历。

129、这个人物并不高大，却有着一双深邃的眼睛。他的眉毛紧锁，嘴角微微上翘，透露着一丝自信与坚毅。黑色的头发整齐地梳理着，让他看起来更加清爽利落。他穿着一件白色的衬衫，散发着一股干净清新的气息，即使在人群中也能够轻易地被人们注意到。

130、李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力。

131、他身穿一件白色衬衫，领口微微敞开，袖口挽起，显得随性而不失优雅。赏析：通过外貌描写，突出了人物的高雅气质和迷人魅力，给人留下深刻的印象。

132、她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。

133、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。

134、整段描写质感柔和，让读者想象力大开，同时也充满神秘感。一个好的人物描写应该描绘出一个立体、有血有肉的人物形象，让读者产生情感共鸣，与人物产生共情。

135、他的微笑温暖而真诚，给人一种宁静的感觉。

136、——③“我认得他那坚毅的鼻子，不是因为英俊，而是因为富有个性而引人注目。他那丰满的鼻孔，我想，表明他容易发怒；他那严厉的嘴巴、下颏和颏骨，是的，三者都很严厉，绝对不会错。我发现，他此刻脱去斗篷以后的身材同他容貌的方正很相配。我想从运动员的角度看，他胸宽腰细，身材很好，尽管既不高大，也不优美。”

137、人物描写的作用是传神地写出（揭示了、暗示了）人物的思想、性格、品质、精神、情

138、于是，他们之间发生了第一次冲突，他问他为什么要穿的那样漂亮，她委屈的说:“我从来就不喜欢和别人穿的一样，要是你不方便带我去，我就不去好了。”那天在俱乐部里，他的漂亮衣服在那些旧制服或短上衣那里显的格格不入，保尔感到十分难堪。

139、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

140、赏析：此段描写细致，语言优美，不仅直接描写人物外貌，也描写了人物性格，语句通顺。“高高的个儿”、“乌黑柔软的头发”、“雪白的瓜子脸”、“细长的眉毛”、“乌黑发亮的眼睛”等词语用得恰当，形象具体地勾勒出人物外貌。“红黄相间的长条衬衫”、“浅绿色的紧身裤”，每一种颜色都点缀着整段话，使语言更加生动。总之，这段描写很细致且恰当，给人一种身临其境之感。

141、、神态描写的作用：表现人物内心世界，画人物性格，反应人物品质

142、惯战的杰出统帅。他还继承了诸葛亮“和夷”的政策，十分重视与少数民族之间的关系。

143、猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪女色，但对师父忠心耿耿。

144、妹妹丫丫最怕放炮。春节那天，我们到门外放炮。鞭炮声一响，她就把头钻进被子里。等炮声一停，被子里就传出咯咯的笑声，丫丫慢慢地露出头来。看着她闷得通红通红的小脸儿，大家都笑了。

145、他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。

146、神态描写

147、心理描写

148、、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

149、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

150、他是一个高大的男人，有着一双锐利的眼睛和一头整齐的黑色头发。他的笑容像春天的阳光，温暖而耀眼。他总是穿着那件深色的牛仔外套，即使是在寒冷的冬天，他也从不感到寒冷。他的双手粗糙而有力，似乎可以承受任何困难。

151、【赏析】这段话是描写林黛玉的眉目之美。眉毛仿佛笼着一层烟雾，眼睛像是含着一汪深情，这种似蹙非蹙的表情，和似喜非喜的眼神，透露出一种淡淡的忧愁和哀怨，又有着一种独特的韵味，反映出林黛玉多愁善感、敏感脆弱的性格特点。她的姿态中透着一种楚楚可怜的哀愁，一身的病容更显出她的柔弱和摇摇欲坠的美感。泪水点点，娇喘微微，让人不禁心生爱怜之意。安静的时候，她就像一朵娇艳的花朵倒映在水里，行动的时候，又像一条纤弱的柳枝随风摇曳。比干的心机都比不上她更加玲珑，西施的病态之美也胜不过她的三分柔弱。这段描写，通过比喻、拟人等手法，细致地刻画出了林黛玉的形象特征，让读者能够在心中想象出一幅优美的画卷。同时，也通过对林黛玉眉目之美的描写，反映出她内在的性格和命运，暗示了她在爱情与家世上的悲惨结局。

152、——⑤“我想到了令人丧气的逃跑和无家可归的流浪——呵，想起我离开的一切多么令人痛苦！而我又无可奈何。此刻我想起了他——在他的房间里——看着日出，希望我马上会去说，我愿意与他呆着，愿意属于他。我渴望属于他，渴望回去，现在还不算太晚。我能免除他失我的剧痛。而且可以肯定，我的逃跑还没有被发现。我可以回去，成为他的安慰者——他的骄傲，他的拯救者，免除他的悲苦，也许还有毁灭。呵，我担心他自暴自弃——比我自己的要担心的多——这多么强烈地刺激着我！”

153、他身形修长，长着一头浓密的黑色卷发，五官精致如雕刻，皮肤白皙无瑕，眼神深邃而迷人。

154、我小阿姨，一张白净的脸和一头乌黑发亮的短发是多么的搭配啊!一双问号似的耳朵，一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，一张能说会道的嘴一天到晚说个不停。

155、赵云的人物特征：赵云首先是一员武艺超群、骁勇善战的大将。他还有着极高的操守和天

156、穿黄色的女人站在梯子的转角处，脸和手都无法周展，一个貌似人猿的男子用双手将她紧紧地搂着，嘴不停地在那女人的脸上蹭着。

157、诸葛亮：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，身似神仙，貌比宋玉，真乃当世高人。

158、周瑜的人物特征：周瑜首先是一个足智多谋、才智过人的统帅。但是他性格中也有着嫉贤妒能、气量狭小的致命弱点。周瑜也是个忠心不二，在一定程度上能举贤任能的人。

159、她的步态轻盈而自信，每一步都仿佛在向世界展示她的魅力和自信。

160、他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。

161、他的脸庞像被岁月雕刻过，深深的皱纹刻画出经历过的风霜。那双明亮的眼睛，如同深邃的湖水，饱含着无尽的智慧和故事。他的双手，粗糙而强壮，仿佛经历过无数劳动的磨砺，却又温暖而亲切。他的步伐虽然有些蹒跚，但每一步都充满了力量和决心。

162、他高大挺拔的身姿仿佛与天空融为一体，展现出一种威严和自信。

163、孙悟空：尖嘴猴腮，活泼好胜，神通广大。

164、以下是一段人物描写的句子及赏析：

165、《三国演义》：1、诸葛亮的人物特征：足智多谋、料事如神，有着胸怀坦荡的大智慧。忠贞不渝、为国为民的道德力量的代表。高尚人格、超凡意志力量的表率。

166、一、《红楼梦》

167、我的数学老师，曾经有位同学给他起外号叫老鼠（老数）。但终因数学老师风华正茂，年龄尚轻，该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高，但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时，就有男生用“帅得掉渣”来形容他。

168、（肖像）外貌描写

169、孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏。

170、“他的双眼深邃而幽静，好像蕴藏着无尽的智慧；他的面容冷峻而高傲，仿佛看不起整个世界；他的嘴角微微上扬，透露出一丝不易察觉的嘲讽。”

171、这个人物描写既展示了他的优点，也提供了对进一步发展的建议。

172、以下是人物描写句子50字带赏析

173、孙权的人物特征：孙权称得上是一位有才智、谋略的统帅。他还十分善于招揽和任用人才，能做到知人善任，从谏如流。孙权还具有忍辱负重、能屈能伸的坚韧品格。

174、老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

175、老爸看上去是那么刚毅威严，令人生畏，邻居家的小孩很小有敢和他调皮撒娇的。但是，当我慢慢长大，渐渐懂事的时候我发现老爸像保温瓶一样，外面冷，里面热。在他宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母一样的心。记得有一次晚上睡觉，我嫌热把被子蹬掉了，迷迷糊糊的，隐隐约约感到老爸帮我把被子叠好。

176、父亲今年58岁，长年累月的辛劳使他的脸上留下了岁月的痕迹。

177、父亲是个平凡的人。他没什么文化，更不善言谈，终日无语，每天过着自己一成不变的枯燥生活。每当看到别人的父亲西装革覆，与人大声谈笑的情景时，我就会想到父亲身上的破旧衣服和那双枯皱的手以及过早弯驼的背，于是，心中对父亲也就产生了鄙夷之情。

178、从人物描写角度赏析句子

179、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月。

180、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

181、下百姓为重的德行。他还是一个有着独立思考和见解，有才智、胆识的将领。

182、我的老爸中等个儿，胖胖的，浓黑的眉毛下，那对炯炯有神的大眼睛被一副大眼镜给遮挡住了，让人想起一只大蜻蜓。还有他那大大的嘴巴，一笑起来就会露出一排发黄的发齿，因为他平时爱吸烟。

183、赏析：这段描写通过形象的比喻和生动的描绘，将人物的形态、神态、情感以及经历的岁月都展现得淋漓尽致。同时，通过细节描写，如“深深的皱纹”、“明亮的眼睛”、“粗糙而强壮的双手”以及“有些蹒跚的步伐”，使得人物形象更加立体和生动，让读者能够更好地感受到人物的个性和魅力。

184、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

185、“其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满

186、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点的描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。

187、赏析：这句人物描写细腻而生动，通过月光、长发、眼眸、嘴角等细节的刻画，将一位优雅而坚韧的女性形象跃然纸上。月光下，她的长发如瀑布般流淌，显得柔美而神秘；深邃的眼眸仿佛藏着万千星辰，让人忍不住想要探寻其中的秘密；嘴角的微扬则透露出她内心的淡然与坚定，让人感受到她的独特魅力。整句描写不仅语言优美，而且形象生动，让人印象深刻。

188、萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更增可了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目——整个看法，他是个健壮、英俊庄稼人。

189、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！

190、妈妈那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却让人忍俊不禁。

191、她的眸子像星辰，明亮清澈，蕴含了对生活的热爱和对世界的好奇。

192、我的老爸非常慈祥，在生活上对我照顾的无微不至，我始终被浓浓的父爱温暖包围着，这也许是人间的亲情使然吧，但老爸对我的要求却很严格，在品质修养处人待事上一点也不马虎，在学习上，老爸一直都很支持我，不管我的成绩好坏，他对我充满信心。

193、赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将裙摆比作花朵，形象地描绘出了女孩的美丽和优雅。同时，通过细节描写展现了女孩的气质和个性。

194、赏析：我通过精细的描写，脸洼到什么状况，一笔一笔细雕，把这个人物深藏自己的阴冷的性格刻画得惟妙惟肖，让人们一目了然，直接了解他的性格。

195、人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

196、她的皮肤黝黑，像是被阳光亲吻过的痕迹，散发出一种独特的魅力。

197、《简·爱》心理描写的句子：

198、马谡的人物特征：马谡熟读兵书，有一定谋略和才识。马谡只读死书，根本不懂实践；

199、写好人物的影象。

200、她散发着知性与自信，仿佛一本永不尽览的书籍，让人愿意细细品味。

201、这段话描绘了一个incentivized的较高智商和情商，可以为日常生活、工作和学习中的大部分问题提供帮助。

202、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。描写人物外貌的句子：1.妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

203、他身材高大，面容严肃，一双深邃的眼睛透露出坚定的意志。他的手指修长有力，似乎能够掌控一切。走路时，步伐稳健有力，仿佛带着一股不可抗拒的力量。他是一个充满自信和决心的人，无论面对什么挑战都能够勇往直前。

204、语言描写

205、二、我心中的悲伤的爱所激起的感情爆发，正在渐占上风，正在竭力要左右局势，要求压倒一切，战胜一切，要求存在、扩张，最后成为主宰，是的，还要求公开说出来。

206、骆驼祥子人物描写摘抄加赏析

207、我的语文老师姓胡，在背后我们亲切地称他为老胡。老胡虽然一副老态龙钟的样子，但却没有老糊涂。讲起课来，思路清晰，妙语不断，从他口中说出的成语，我们很少听说过。为了适应他的讲课风格，老胡曾强烈要求我们摘抄成语词典。

208、《西游记》

209、赏析：本句描写了爷爷的身体状况和生活状态，瘦瘦小小的身躯和无法挑起生活的重担，表现了爷爷的衰老和生活的艰辛。

210、这个句子通过对男人外貌特征的描写，展现了他的强大和威严，给人一种强烈的印象。在接下来的段落中，可以进一步探讨这个男人的性格和行为举止，从而更加全面地塑造这个人物形象。

211、他的嘴角总是挂着一丝微笑，仿佛他的内心充满着阳光和乐观。

212、二．描写的作用：

213、三、人的天性就是这样的不完美！即使是最明亮的行星也有这类黑斑，而斯卡查德这样的眼睛只能看到细微的缺陷，却对星球的万丈光芒视而不见