1、把“民族服装”比作“穿着不同衣服的小朋友”

2、一、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

3、拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

4、这是一个排比句，写出这所学校的学生从不同方向、不同地方来。

5、树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。……

6、三、排比:把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比（两个句子或以上的并列句子，也可以称为排比句）。

7、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

8、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

9、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

10、小鸟在树上唱歌。

11、蝴蝶在花丛中跳舞。

12、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着缄球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。……

13、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

14、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！

15、例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。

16、例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

17、水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。

18、二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

19、本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。

20、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,又悄无声息地走开.

21、对于中低年级学生而言，判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。如“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。其实，辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。

22、这是两句拟人句，把树林里的生物写成像人一样认真听课、。

23、比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……

24、连松鼠、山狸也赶来凑热闹。

25、秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.

26、那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。

27、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。

28、下课了，操场上真热闹，有的同学打球，有的跳绳，还有的做游戏。

29、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4花儿在风中笑弯了腰.5夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6向日葵不断地面向太阳公公做运。