1、思维导：制作思维导可以帮助你在视觉上组织信息。可以创建一个以语态和时态为中心的主题导，然后列出各种时态和语态及其例句。

2、观看讲解：在网上寻找有关时态和语态的教学，观看别人的讲解可能会让你更容易理解这些概念。

3、实践练习：多做练习题和试题，通过反复练习和反馈来加深对时态和语态的理解。

4、“be”要随着主语变，人称时态要弄准。

5、坚持学习：学习语态和时态需要时间和耐心，不要期望一蹴而就。要保持学习的热情和信心，不断积累和进步。

6、“直宾”要把主语变，“间宾”前加“to”最称心。

7、一般式（一般现在时、一般过去时、一般将来时）

8、以下是一些帮助记忆和理解它们的方法：

9、时态分为：过去——现在——将来动作的完成度有：已经完成——正在进行——习惯性的、一般性的状态进行交叉，就得到初中阶段的八大时态：过去完成，现在完成，过去正进行，现在正进行，将来正进行一般过去，一般现在，和一般将来难点主要。

10、时态专题1：一般现在时（do）与现在进行时（am/is/aredoing）

11、语法结构：了解每种时态和语态的语法结构可以帮助你在使用时更加自信。例如，主动语态的结构是“主语+谓语+宾语”，而被动语态的结构是“主语+be动词+过去分词”。

12、.完成式（现在完成时、过去完成时、将来完成时）

13、复习：定期复习时态和语态的知识，以巩固记忆。可以制定一个学习计划，每隔一段时间就复习一次。

14、教别人：向朋友或同学解释时态和语态的概念，可以帮助你更好地理解这些概念，同时也能帮助别人学习。

15、比较学习：可以尝试将不同时态和语态进行比较，了解它们之间的异同。例如，可以将现在时和过去时进行比较，或将主动语态和被动语态进行比较。

16、英语十二类时态

17、你好请你回去问你英语老师去祝您生活愉快

18、时态专题3：一般过去时（did）与过去完成时（haddone）

19、如若“情态”后带to，变后有to才弄准。

20、原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。

21、日常生活练习：尝试在日常对话中使用不同时态和语态，这样可以帮助你在实际应用中掌握它们。

22、“行为对象”作主语，逻辑主语“by”来引。

23、情态动词变“被动”，情态加be加过分。

24、唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。

25、原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。

26、“间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。

27、时态专题2：一般过去时（did）与现在完成时（have/hasdone）

28、现在式（现在进行时、过去进行时、将来进行时）

29、被动语态强调“宾”，用be加上“过去分”。

30、制作卡片：将时态和语态的关键点写在卡片上，方便随时查阅和记忆。

31、“短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。

32、完成进行式（现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时）

33、不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。