1、liu，声调标单韵母u头上。

2、老师在教授一年级课程的时候应该有更多的耐心，因为一年级的学生接受能力不强，需要老师循序渐进地进行指导。在学生成长的过程中，家长也扮演了重要的角色，例如，家长可以和孩子一起做作业，增进与孩子之间的感情，和孩子一起学习成长。

3、最后就是玩买卖东西，找钱，游戏中就教他利用已经熟悉的那一组组朋友来计算，比如8+5，让他把8拆成5+3，因为5需要找到它的朋友5，5+5=10，还剩下个3，10+3=13。同理也可以把5拆成2+3。减法呢，比如11-4，让他把11拆成10+1，10-4=6，还剩下个1,6+1=7。游戏玩多了，算的快了。

4、少字加水变沙漠，羊字加水成海洋。

5、二八二八手拉手，

6、中间突出先中①,右上有点后补②;

7、iu并列标在后。

8、一九一九好朋友，

9、标调儿歌：

10、＋7＝10，10可以分成7和3。你拍四，我拍四，4＋6＝10，10可以分成6和4；

11、加“水”歌

12、雪、雹、雷、霄、霜、雾、霉、霖

13、制定计划：将口诀表分成几个部分，制定小目标，按照时间顺序逐个部分进行背诵，先背熟易记忆的部分，再逐渐向难记部分靠近。

14、你拍一，我拍一，1＋9＝10，10可以分成9和1；你拍二，我拍二，2＋8＝10，10可以分成8和2；你拍三，我拍三，

15、可以分成2和7,2和7组成9；2+7=9；9-2=7；9-7=2

16、如何帮助一年级学生学习加减法？

17、有a不放过，与a找oe，

18、答案：一年级加法口诀包括凑十法口诀和加法口诀。凑十法口诀是“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五合成一双手”。加法口诀有两种，一种是“大数记心里，小数往上数”，例如4+2=6；另一种是“大数记在心里，小数往下数”，例如6-3=31。

19、遇“雨”歌

20、你拍五，我拍五，5＋5＝10，10可以分成5和5，你拍六，我拍六，6＋4＝10，10可以分成4和6；你拍七，我拍七，7＋3＝10，10可以分成3和7；你拍八，我拍八，2＋8＝10，10可以分成2和8；你拍九，我拍九，9＋1＝10，10可以分成9和1。

21、凑十法记忆口诀：

22、相字遇雨变成霜，务字遇雨雾茫茫，

23、目字加水眼流泪，皮字加水起波浪，

24、文章中的一个自然段就是一段话，开头空两个格就是这段话的标志，也就是说一段话的开头必然会空上两格。于是，老师编出了这样一个划分自然段的顺口溜：

25、一、凑十法

26、以内的分解与组成口诀是：看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4，看到大数加小数，先把两数换位置。

27、二、二五一十（即2x5＝10）

28、你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10＋0＝10，10可以分成0和10。

29、其实不仅仅如此，还有很多其他的方法，也是凑十的概念。告诉孩子看到九就要想到一，而看到八想到二，看到七就要想到三，看到六就要想到四。总之看到了大数加小数的时候，就可以先把两数的位置换一下。

30、音节da，声调标单韵母a头上

31、加法口诀：1+1=2，2+2=4，3+3=6，4+4=8，5+5=10，6+6=12，7+7=14，8+8=16，9+9=18，10+10=20。

32、从上到下为主,从左到右为辅。

33、只要开头空两格

34、主字加水要注意，先字加水洗衣裳，

35、自然数10的合成与分解口诀儿歌是：

36、以内分解口诀：看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4，看到大数加小数，先把两数换位置。

37、创造联想：将口诀表中的内容和易于记忆的事物相关联，运用明显的联想来帮助记忆。

38、其他二十以内的乘法口诀暂略。

39、田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄，

40、上下左右俱全,根据层次分组;

41、酒、江、泪、波、注、洗、演、池、沙、洋

42、学习一年级的口诀表背诵可以帮助孩子快速掌握学习内容，提高学习效率。以下是几个背诵口诀的技巧：

43、写字笔顺口诀

44、减法口诀：10-1=9，9-2=7，8-3=5，7-4=3，6-5=1，10-6=4，9-7=2，8-8=0，10-9=1，10-10=0。

45、自然段以第一行空两格的段落或者句子来划分。自然段是语文术语，是文章里根据内容进度安排的一段文字，每个自然段的开头都重起一行而且空两格。它主要是根据标点符号来判断的，就比如像一句话写完了之后一般的情况是用句号、感叹号或者问号去结尾。

46、最后一名是答案

47、de声调标单韵母e头上

48、山字遇雨雪花飘，包字遇雨下冰雹，

49、小学一年级的分解和组成口诀:

50、内容延伸：熟练掌握加减法口诀可以帮助孩子快速计算，提高计算速度和准确性，同时也是数学基础的重要组成部分。

51、帮助孩子背诵口诀表的关键是注重方法，根据孩子的具体情况制定个性化的背诵方法，多次练习，不断重复，相信孩子一定可以快速掌握学习内容。

52、一年级数学的加减法口诀是：一九一九“十”好朋友，二八二八“十”手拉手，三七三七“十”真亲密，四六四六“十”一起走，五五最后能凑成一双手。这就是最简单的凑整数十的口诀，主要是利用孩子对整数十更为敏感的心理，把十以内数字的加减法都凑成十来教孩子算口算，这样的方法会更加有效而且高效。

53、玩找朋友，让他可以轻松找到互为补数的一组组数字，比如1和9，2和8等等。

54、很简单，记住一个万能的标调儿歌，一切都迎刃而解！

55、每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。

56、根据题目内容。分解20以内的口诀，只能用乘法口诀。口诀如下：

57、一、四五二十（即4×5＝20）。

58、一加九，十只小蝌蚪，

59、认真写在括号内

60、频繁复习：背诵后，定期回顾并重复背诵，可以帮助巩固记忆，让口诀表从短期记忆转化为长期记忆。

61、一年级数学分成和组成也算不上囗决，只要孩子照着说，就能帮孩子记得牢。如5可以分成1和4，1和4合起来就是5，5可以分成2和3，2和3合起来就是5。通过这样的训练，孩子很快记住每个数的分成和组成，并能熟练计算10以内的加减法。

62、但孩子背的不熟悉的时候，可以用直观操作帮助他们记忆。方法很简单，游戏时学会的.开始就玩些数数的游戏，在游戏中让他明白什么是加什么是减。

63、学习之余也要适当放松，一年级的学生还处在童年时期，要给孩子一个快乐幸福的童年，在轻松愉快的环境下学好加减法。

64、横竖交叉先横,撇捺交叉先撇;

65、酉字加水酒味香，工字加水变成江，

66、寅字加水能演唱，也字加水成池塘，

67、一年级加法口诀有哪些？

68、、一年级加减法口诀为：加法运算由加数与和组成，两个加数相加得到的结果是和；2、减法运算由减数、被减数和差组成，减数减去被减数等于差，例如“9-5=4”，“9”是减数，“5”是被减数，“4”是差。学生在一年级的时候要接触到加减法运算，因为加减法运算是数学学习的基础，所以教师应该帮助学生掌握加减法运算的技巧。

69、分清主次：将口诀表分为几个主要内容，逐个背诵每个部分，不要一次性试背诵所有内容。

70、可以分成1和8,1和8组成9；1+8=9；9-1=8；9-8=1

71、而有一些自然段会引入一段话或者诗歌“换行空格”来写，那这样的段就不能看成是两个自然段。

72、空间记忆：将口诀表内容画成形或通过空间排列的方法进行记忆，比如利用空间按顺序排列口诀表。

73、小朋友们要记牢

74、可以分成3和6,3和6组成9；3+6=9；9-3=6；9-6=3

75、自然段也被称为标点段，一篇文章通常是由若多个层次和段落组成的。段又分为自然段和意义段。自然段我们通常会叫作小段或者是小节。它是作者在表达文章内容的时候，围绕一个主题说的一句或者是几句连贯的话。意义段又被称为逻辑段，可以是一个自然段，也可以几个相关的自然段合并而成。自然段比较看重文字的表达，而意义段更看重思想内容上的划分。

76、意思就是音节中有单韵母a的时候就标在a头上，没有a的时候再找单韵母o或e，当单韵母i和单韵母u在一起时，他俩谁在后面把声调标在谁头上。

77、首先，学生应该知道加法和减法的运算规则。加法的运算规则是两个数相加，减法的运算规则是两个数相减。在课堂上，教师可以采用多元化的教学方式来教给学生加减法的知识点，例如，可以利用新媒体，还可以让学生在小组之间展开讨论，培养学生自己学习的能力。

78、shui，声调标单韵母i头上

79、三七三七真亲密，

80、五五凑成一双手。

81、可以分成4和5,4和5组成9；4+5=9；9-4=5；9-5=4

82、一定要在理解的基础上背，不能硬生生的不理解的背。

83、还有，当声母与复韵母以及鼻韵母组成音节时，标调原则是一样的！

84、四六四六一起走。

85、三、三四一十二（即3x4＝12）。

86、你就给它排上名

87、一年级声调标调法口诀是，有a不放过，没a找o，e。i，u并列标在后，单个韵母不用说。这是我执教事的口诀。估计现在也不会有大的变动。