1、永定河上的卢沟桥，修建于公元一一八九到一一九二年间。

2、结构复杂的句子，它的组成成分都是比较复杂的短语充当的。因此，不容易一下子就看清句子成分之间的搭配情况。只要把句子的主干找出来，就容易找出句子成分搭配是否得当。例如：

3、一、句子的主干

4、例句：全市人民积极爱国卫生月活动。

5、这个句子的主干“赵金明是人”，却不是这个句子表达的重点。重点倒在状语“在踢球方面”和定语“善于开动脑筋的”等这些非主干上，这时句子的主干与表达重点就不是一致的了。

6、这是近五十字的句子，乍一看意思不会一目了然，是复句还是单句也要考虑辨析。但我们只要将三个介词短语所做的状语压缩掉，就可以判断句子为单句，句子的主干是“中国起了作用”，句子表达重点鲜明了。对于分析理解复杂句子，对于背诵记忆文理知识，找句子主干是行之有效的好办法。

7、）主语+谓语

8、这句话的主干是“人们注视着和倾听着发言”，这个句子的谓语中心语是并列的动词短语，共同带一个宾语“发言”。其中“倾听着”可以与“发言”搭配，而“注视着”却不能。可见，找句子的主干容易看出句子成分是否搭配得当。

9、主干：主干是句子的核心部分，包含了句子的主要信息。在英语中，主干通常由一个主语和一个谓语组成。例如，在句子"Johnruns."中，"John"是主语，"runs"是谓语，所以"Johnruns."的主干就是"Johnruns."

10、句子成分：句子成分是构成句子的各个部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。每个成分都有其特定的功能和作用。例如，在句子"Ilovereadingbooks."中，"I"是主语，"love"是谓语，"readingbooks"是宾语，所以这个句子的成分有主语、谓语和宾语。

11、中国以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。

12、种词性包括：1）名词，2）动词（系动词，情态动词，助动词），3）形容词，4）副词，5)代词，6)介词，7)数词，8)冠词，9)连词，10)感叹词

13、四、找句子主干的方法

14、种句子成分包括：1）主语，2）谓语3）表语，4）宾语，5）定语，6）状语，7）补语，8）插入语，10）独立成分

15、——主要者李春就是杰出的工匠。

16、女排队员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

17、逐层压缩法：逐步将句子里的定语、状语、补语压缩掉，最后剩句子的基本成分，即句子的主干。例如：

18、——者李春是工匠。

19、直接找出句子的基本成分主谓宾

20、种句型包括：

21、）主语+谓语+宾语+状语

22、句子成分的功能和作用：不同的句子成分有不同的功能和作用。例如，主语通常表示动作的执行者或状态的存在者；谓语通常表示主语的动作或状态；宾语通常接受或承受动作；定语通常修饰名词或代词；状语通常修饰动词、形容词或其他副词；补语通常补充说明主语或宾语的状态或性质。

23、五、提取句子主干应注意的问题

24、桥的主要者李春就是一位杰出的工匠。

25、句子的主干与非主干，是从句子结构角度说的；句子的重点，是从句子表达意思的角度说的。从句子表达意思的角度看，句子表达的重点有时在主干上，有时却在非主干上。例如：

26、种句型：简单句、并列句、复合句、疑问句、祈使句、感叹句、倒装句、省略句。

27、句子分析是对句子的结构、成分和意义进行深入理解和解释的过程。它通常包括确定句子的主干，识别和解释各种句子成分，以及理解这些成分如何相互作用以形成句子的整体意义。

28、如果句子的结构不复杂，或能熟练掌握找句子主干的方法，就不必逐层压缩，直接找出句子的基本成分主谓宾。例如：

29、容易看清句子的结构是不是完整。

30、成群的喜鹊在天河上边搭一座桥。

31、）主语+谓语+间接宾语+直接宾语

32、如果把句中的定语“永定河上的”和补语“于公元一一八九到一一九二年间”都压缩掉，剩下的“卢沟桥修建”是这个句子的主干。

33、赵金明在踢球方面是一个善于开动脑筋的有心人。

34、）therebe句型

35、划分句子成分就是用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语、定语）。1、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：今天晚上特别冷。主语（偏正短语）谓语。2、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。动词性词语经常做谓语。例如：他只答应了一声。主语谓语（状语+动词+补语）。3、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。近宾远宾近宾远宾近宾远宾。4、定语：是名词性词语的修饰成分。可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。描写性定语，多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。5、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。6、补语：是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。例如：这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

36、）主语+系动词+表语

37、）主语+谓语+宾语+宾语补足语

38、你好，10种词性：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、感叹词、数词、量词。

39、各种句子成分在句子的结构中所起的作用并不是都一样的，其中有的起主干作用，有的是对主干起修饰、限制或补充作用的“枝叶”成分。所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。例如：

40、句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。

41、例句中前一个分句的主干是“队员发扬敢拼敢搏”，从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。“敢拼敢搏”不能单独充当宾语，它缺少一个宾语的中心语。“发扬了”应带宾语的中心语“精神”才通顺。这个句子的毛病是误将宾语的定语作宾语的中心语了。

42、三、找句子主干的作用

43、容易看出成分是否搭配得当

44、二、句子的主干和句子表达的重点

45、）主语+谓语+状语

46、这个句子的主干“喜鹊搭桥”是这个句子表达的重点，这时，句子的主干与表达的重点是一致的。

47、这句话在找句子主干时，有主语和宾语，但是丢掉了谓语中心语“参加”，误将形容词状语“积极”作谓语中心语，而它是不能带宾语“爱国卫生月活动”的。

48、人们都以亲切的目光注视着和倾听着这位用于改革的青年企业家的发言。

49、有助于弄清句子的基本结构，更好地理解句子的意思。例如：

50、完整句子由主语、谓语和宾语组成，其中主语是句子中动作的执行者或状态的承担者，谓语是句子中动作或状态的描述，宾语是动作的对象。主语和谓语是句子中不可或缺的成分，宾语则可以有，也可以没有。

51、有些句子结构很复杂，“枝叶”繁多，不容易看清句子的结构是否完整。只要把句子的主干找出来，就很容易看出这个句子有没有成分残缺的毛病。例如：

52、种句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、同位语、插入语、主谓结构。

53、）主语+谓语+宾语

54、扩展资料：定语用（）表示，“的”可划进括号，也可不划进去，“地”“得”虚词同理，状语用[]表示，补语用<>表示。如果出现多个定语或状语可以分别用相应的符号划出也可以将同一成分用相应的符号合并划出。主语被谓语陈述，主谓语之间的关系是被陈述与陈述的关系；谓语（及物动词）支配宾语，动宾之间是支配与被支配的关系；定语对主语或宾语进行修饰，它与主语或宾语之间是修饰与被修饰的关系，同理，状语与谓语也是修饰与被修饰的关系，谓语与补语之间是被修饰与修饰的关系。