1、作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。

2、材料组织详略得当。

3、《周亚夫军细柳》主旨：通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现出周亚夫忠于职守、治军严明。

4、写作特色

5、文章把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。文中，作者也并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。

6、用对比和侧面描写的手法来刻画周亚夫的形象。

7、正面描写和侧面描写相结合。

8、《周亚夫军细柳》这篇文言文，主要用了对比和侧面描写的手法来刻画周亚夫的形象。

9、课文重在刻画周亚夫这个人物形象。直接描写周亚夫的地方不是很多，却精要传神，使人物形象鲜明生动、跃然纸上。如：正面描写周亚夫面对文帝时，拿着兵器行礼(“持兵揖”)，并言明，“介胄之士不拜，请以军礼见”。面对皇帝，周亚夫表现得不卑不亢，毫无阿谀之态。同时，作者通过将霸上、棘门军和细柳军进行对比，以及对细柳军的军纪的描写，有力地从侧面烘托了周亚夫的形象。如：细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，使人物虽未出场，却已让人感受到了细柳营军纪的严明和周亚夫在治军上的威严。

10、《周亚夫军细柳》主旨句为：“嗟夫，此真将军矣！

11、文章把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。

12、将文帝在霸上、棘门军所遇到的情况和细柳军的情况作对比，以霸上、棘门军来衬托细柳军的军纪严谨，周亚夫的治军有方。

13、“真将军”

14、本文写的是西汉名将周亚夫驻军细柳时，天子至细柳劳军被拒的故事，表现了周亚夫治军有方，军令威严，不媚上的“真将军”的风采，也体现了汉文帝的深明大义和知人善任。

15、运用衬托的手法刻画人物形象。

16、《周亚夫军细柳》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文。

17、课文的重点在于塑造人物，材料的安排必然也为这一目的服务。所以，提到匈奴入侵这个大背景时，作者只是一笔带过。同时，文帝犒劳霸上、棘门军的内容也处理得很简单。重点的描写对象是细柳军的情况，以突出周亚夫“真将军”的风范。

18、《周亚夫军细柳》运用了正侧面相结合的手法来刻画周亚夫。周亚夫穿着铠甲用军礼拜见文帝，并说明了理由，这些就是正面描写。军营的严整，士兵的戒备，群臣的反应，文帝的称赞，这些就是侧面突出周亚夫整军之严。

19、《周亚夫军细柳》节选自《史记》中的《绛侯周勃世家》，又名《细柳营》。作者司马迁。这篇文章讲述了周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝刘恒慰问军队的事，通过其他军队和周亚夫军队的对比，表现周亚夫忠于职守、治军严明。

20、文章讲述了周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝刘恒慰问军队的事，作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的“真将军”形象。

21、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”