1、Whatcallsforspecialattentionisthat...需要特别注意的是

2、那么，我们是否可以从另一个角度看待这个问题呢？

3、Itgoeswithoutsayingthat...不言而喻,...

4、e.g.Whatabeautifulday!

5、引用或重述上文的某个观点：

6、使用转折词：

7、后续写衔接句时，最重要的是要确保句子与上文内容紧密相连，同时又能够自然引出下文。以下是一些建议，帮助你写出流畅的衔接句：

8、Ithastobenoticedthat...它必须注意到,...

9、Iwillconcludebysaying...最后我要说…

10、以下是一些示例：

11、高考读后续写是需要考生根据给定的开头，续写出一个完整的故事情节或文章内容。

12、英语读后续写高级句型如下：

13、形容词作状语。形容词作状语往往表达主语的性质或主语所处的身体或心理状态，非常适合进行心理描写。例如，Embarrassedandashamed,Ican’tconcentrateonanything.又尴尬又羞愧，我无法集中精力做任何事情。Movedandexcited,shethrewherselfintohermother’sarms.她又感动又激动，扑进了母亲的怀抱。人物的心理活动表达得淋漓尽致。

14、这样写：

15、如前所述，环境保护已成为全球关注的焦点，那么在实际操作中我们应如何行动呢？

16、使用过渡词或短语：如"然后"、"接着"、"然而"、"于是"等。

17、两个或三个并列动词做谓语。接连的动作可以很好得进行动作描写，使动作连贯，紧凑，有画面感。例如，Herushedintotheburninghouse,pickedupthecryingchildandflewoutintotheyard.他冲进着火的房子，抱起哭泣的孩子，飞奔到院子里。三个并列的谓语动词有没有让你感觉到紧迫感，画面好像就发生在眼前。

18、Allthingsconsidered，总而言之

19、然后，可以根据开头的情境和人物设定，展开自己的想象，构思一个有趣的故事情节或文章内容。

20、读后续写衔接句的写作需要注意以下几点：

21、在阅读之后，我深切感受到满分句子极具力量和感染力，引人深思。好的句子，不仅仅是语言上的组合，更是对情感、思想和生命的诠释和表达。

22、--《奥斯卡·瓦奥短暂而奇妙的一生》贝利钻石般的眼睛紧盯着她。

23、只有改变对待环境的方式，才能与之相处融洽。只有节约环境才能拯救自己。

24、在讨论了这些背景信息之后，我们现在可以转向更为具体的分析。

25、综上所述，我们已经了解了问题的核心，接下来将深入探讨其解决方案。

26、二是多思考原文的深刻含义，最好打开看不懂的心结，就好写了。

27、就像登山者攀登高峰一样，即使路途坎坷，但只要有坚定的决心，就一定会到达目的地！这样的结尾既体现了文章主题，也让读者产生了共鸣。

28、接下来，让我们探讨一个与此相关的有趣观点。

29、在读后续写作文中，结尾升华句应该力求简练、优美。一般来说，可以通过一些比喻、引用、感悟等方式来加强文章主题。例如：经历这次挫折，我明白了“决心”这个词的重要性。

30、提出新的问题或观点：

31、通过运用这些技巧，你可以更加流畅地将前后文内容连接起来，使文章或对话更具连贯性和逻辑性。当然，具体的衔接方式还需根据上下文的具体内容来决定。

32、e.g.Heishy.

33、主语+谓语+宾语+宾语补足语

34、然而，尽管有上述优点，我们仍需关注其潜在的问题。

35、原因是高考读后续写是考察考生的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力的一种考试形式，要求考生能够准确理解开头的意思，并且能够合理、连贯地续写出一个有趣、有逻辑的故事情节或文章内容。

36、尽管如此，仍有一些新的发现为我们提供了新的视角。

37、Sheshotherameaningfullook.

38、另一方面，我们也可以考虑……

39、Therefore,wehavethereasontobelievethat...因此，我们有理由相信…

40、e.g.Shegavehimabook.

41、此外，值得注意的是……

42、从上述分析中，我们可以看到科技对日常生活的深远影响，特别是在健康领域。

43、so+adj/adv+that太…以至于，引导结果状语从句，这个句型可以用来表达主语所处的身体或心理的状态以及所造成的结果，有非常强的表达效果。例如，Shewassoscaredatthesnakethatherfaceturnedpaleanddidn’tdaretomoveaninch.她被蛇吓得脸色苍白，一动也不敢动。这个句型还非常适合用倒装句，so+adj/adv位于句首，句子部分倒装，把助动词，情态动词或be动词提前。还是刚才那个例子，可以改写成：Soscaredwassheatthesnakethatherfaceturnedpaleanddidn’tdaretomoveaninch.这样表达更高级，更有表现力，更能体现考生的语言表达能力。

44、e.g.Thereisabookonthetable.

45、Maryfeltherheartrace.

46、e.g.Openthedoor.

47、考生在进行读后续写时应该有意识地多使用不同的句型结构和语法点,比如非谓语。

48、在续写过程中，要注意语言的准确性和连贯性，同时也要注重情节的逻辑性和吸引力，使得整个故事或文章更加生动、有趣。

49、Whentheskyblueagain,theriversbecomeclean,andthegrassisalwaysgreen,we'llliveahealthierandhierlife.

50、—ing形式做状语。它的语法功能是：-ing形式做状语表示动作与谓语动词动作同时发生，并且与句子主语之间是主动关系。从其语法功能就可以看出前后动作的连贯性，可以很好地表达出故事人物的生动形象。例如，Hearingthenews,heburstintolaughter.听到这个消息，他突然大笑起来。Seeingtheteacherenteringtheclassroom,thegirlblushedwithshame.看到老师走进教室，女孩羞愧得脸红了。是不是很有画面感？

51、主语+系动词+表语

52、e.g.Doyoulikeles?

53、Thepoweroftime,canonlyrelyonphysicalstrengthtoclimbslowlytoexperience.Youcan'ttakethispicturetolookatiteasily,anditwillallchangewhenyourelax.

54、考虑逻辑关系：确保衔接句符合故事的发展逻辑。

55、Astheproverbsays,正如谚语所说的,

56、--《秘密花园》（SecretGarden）她向他意味深长地看了一眼。

57、主语+谓语+宾语

58、It,shardlytoomuchtosaythat...它几乎没有太多的说…

59、引导下文：为后续的内容铺垫，引发读者的兴趣。

60、Onlybychangingthewaywetreattheenvironmentcanwegetalongwellwithit.Onlybysavingtheenvironmentcansaveourselves.

61、There,snodenyingthefactthat...毫无疑问,无可否认

62、总结上文，引出下文：

63、Thepowerofyouthcannotbesuppressed,evenhellcanbecomeheaven.

64、因此，我会从中吸取到经验，注重语言构思，改进句式，用思想和情感去影响读者，让我的文章更具有阅读价值。

65、当天空再次变蓝，河流变得干净，草地总是绿色的时候，我们将过上更加健康和幸福的生活。

66、在谈到创新的重要性时，我们不能忽视其在教育领域的应用。

67、Therebe句型

68、直接连接上下文的关键词或主题：

69、以下是一些读后续写中可能用到的简单句式：

70、主语+谓语+间接宾语+直接宾语

71、Fromwhathasbeendiscussedabove,wemaysafelydrawtheconclusionthat…．通过以上讨论，我们可以得出结论…

72、Therefore,inmyopinion,it'smoreadvisable...因此，在我看来，更可取的是…

73、e.g.Shereadabook.

74、Beli’sdiamondeyeslockedontoher.

75、e.g.Theymadehercry.

76、使用过渡词或短语：

77、1.延续前文：与前文的情节、氛围或主题相呼应，保持连贯。

78、一是多读原文，理解原文的主题及结构，根据原文提供的资料，加之个人的思考来拓展思维，确定主题。

79、在写2023高考读后续写时，考生可以首先仔细阅读开头部分，理解其中的意思和蕴含的信息。

80、基于上述讨论，我们可以进一步探讨其在实际应用中的可能性。

81、从作者用词到句式结构，都恰如其分地展现了文章主题，让读者在阅读中感受到情感冲击、内心震撼。读完这些满分句子，我深刻地认识到语言的魅力和力量，也领悟到良好的句式和运用可以让文章更具有说服力。

82、Academiahasnoboundaries,culturehasnowalls,andwecanneverdrawthegroundfirmly.

83、在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性；多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但故事线索的逻辑性比较强。