1、(3)体物人微:描写细致人微、刻画细致生动。

2、事件线索:中心事件。

3、第五部分散文阅读

4、例如:议论:运用什么论证方法(或论据)十从什么角度(方面)十论证了什么观点。

5、C.先原因后结果。

6、作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

7、拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。

8、怎样把握说明对象的特点

9、两种说明语言：平实、生动。

10、地点变换线索

11、借代非借喻，借喻非借代。

12、十、概括段意

13、连锁叫顶针，回应是回文。

14、④列数字:准确地说明该事物的特点。

15、写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景；也可以记一组人物，一群人物。

16、事实论据:如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。

17、对比论证(讲道理):鲜明突出地论证论点，具有说服力。

18、文艺创作用“反复”，强调主题语意尽。

19、八、记叙文结尾句子的作用

20、(1)象征:借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

21、结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。

22、总结全文，深化中心。

23、请听《排比歌》，排比好效果。

24、开篇点题。

25、反复反复意回还，加强节奏如心弦。

26、五、议论文的语言特点:严密、准确。

27、（2）卒章显志：在文章末尾点明主旨。

28、作用:使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。

29、表现手法常用术语

30、在大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。

31、夸张词句表事物，突出特征更加强。

32、【访写】汗水是成功的勋章。

33、引起下文，为下文作铺垫。

34、增强文气势，感人动心扉。

35、③举例子:例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。

36、说理记叙巧反复，加强话语印象深。

37、七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。

38、写景散文:抓住景物特征(即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面》绘形状物，大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。

39、要注意词语的感彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。

40、排比-----增强语言气势，加强表达效果。

41、两种论证方式：立论、驳论。

42、特点:①正确;②鲜明。

43、顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后))。

44、回文——循环往复，息息相关。

45、举例子：时间一年一年地过去。作用：真切地体现出，时间可以用日历，钟表来记录时间，使文章有说服力。

46、总领全文。

47、物品线索:某一有特殊意义的物品。

48、②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。(语言生动形象的说明文，多用描写)

49、三、人物描写方法

50、排比，增强文章气势。

51、着眼于词句之间的搭配。

52、二、论据

53、一、论点

54、五、记叙文的词语或句子的含义辨析

55、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。

56、二、记叙顺序

57、反问------起强调作用，增强肯定（否定）语气。

58、第二部分记叙文

59、九、归纳记叙文的中心意思

60、(1)浓墨重彩:描写详尽、细腻。

61、讽自警钟响，刺敌如刀枪。

62、有的，用的是拟人的修辞手法，从“脚印”该词中可以体现出来

63、见乙不见甲，借喻略本体。

64、②分类别:条理清楚地说明了事物的特点。

65、表达方式.

66、八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。

67、外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。

68、承上启下的过渡作用。

69、说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。

70、插叙:在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事)

71、第一部分语文知识数字归纳记忆

72、篇末点题。

73、作用:使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

74、③先明确文章论题，依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句，最后归纳。

75、找文章标题、首尾的抒情议论性句子。

76、感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。

77、反语是反话，讽刺味辛辣。

78、排比一大串，语气多连贯。

79、破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。

80、滔滔话语来，串串妙句挥。

81、语言运用三原则：简明、连贯、得体。

82、摘句法:找出中心句作为段意(有时要进行适当的删改)。

83、七、记叙文中间句子的作用

84、心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。

85、设问醒目又意深，反问语强耐深省。

86、(3)描写技法:以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。

87、①下定义:……是……，这就是……，叫……

88、此外，还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画

89、对偶对仗，结构一样。

90、设问------引起读者注意、思考。

91、综合概括主要段落大意(特别是抒情散文中)。

92、①按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。

93、六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。

94、说乙再说甲，人们叫引喻。

95、句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。

96、初中语文的词语特点主要体现在以下几个方面：一是词汇量相对较小，注重基础词汇的掌握和运用；二是词语的使用较为简洁明了，注重表达的准确性和简洁性；三是注重词语的规范使用，避免使用口语化、方言化的词汇；四是注重词语的多样性，鼓励学生运用各种词语进行表达，提高语言表达的丰富性和灵活性。

97、分析时代背景。

98、四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。

99、篇章结构技巧常用术语

100、“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象。

101、排比可记叙，排比可抒情。

102、省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。

103、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。

104、(2)惟妙惟肖:描写逼真，多指人或动物。

105、托义于物叫象征，事物形象表特征。

106、注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。

107、强调又深入，道尽满腹情。

108、“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。

109、③逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系。

110、三种感彩：褒义、贬义、中性。

111、议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

112、七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。

113、四、环境描写方法

114、六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。

115、借代象借喻，统统略本体。

116、①空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

117、②分类别:有几类(种)，一种是……，另一种是……

118、顶针——结构严谨，语句通顺。

119、“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。

120、前后照应(首尾呼应)。

121、D.由现象到本质。

122、⑥下定义:科学准确地说明事物的特点。

123、(3)对比：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或道理的某种感情。

124、设问反问歌

125、(1)叙述的方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

126、归纳论据的要点:人+做法(与论点密切相关的方面)+结果。

127、形象特征细品味，以物思义含意中。

128、两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。

129、对偶-----使语言简练工整。

130、找线索:①文章的标题;②各段反复出现的事物;③文中议论抒情的语句;④作者的思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。

131、（一）散文阅读的相关知识

132、④作比较:而，比……，和……两种东西比。

133、推动了情节的发展。

134、①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。

135、理论论据:包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。

136、(7)意在言外:言在此而意在彼，言有尽而意无穷。

137、列数字：每1厘米的岩层代表着几十年到上百年的时间。作用：准确的体现出时间越久岩石越厚，使文章说服力。

138、咏物散文:最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。

139、注意:在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。

140、（11）照应

141、三种说明顺序：时间、空间、逻辑。

142、为下文情节作铺垫。

143、打比方：特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。

144、词性相同，字数相当。

145、人物线索:人物的见闻感受或者事迹。

146、道理论证(讲道理):科学准确地论证论点，具有说服力。

147、①举例子:具体真切地说明了事物的特点。

148、A.先总说后分说:总—分;分一总;总一分一总。

149、(6)言简意丰:语言简洁，内容丰富。

150、(5)言近旨远:语言浅近易懂，主旨深远。

151、比喻句：

152、从作者对人物或事物的态度判断。

153、语言描写

154、议论文中时而有生动形象的描写，更鲜明生动地证明某一观点。

155、条理更清晰，层层递进说。

156、拟人句：

157、注意语气或语调。

158、“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常。

159、两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

160、⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。

161、四种文学体裁:散文、、诗歌、戏剧。

162、三、论证方法及其作用

163、（1）开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

164、为下文埋下伏笔。

165、G.由整体到局部。

166、两种论据形式：事实论据、道理论据。

167、自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染环境气氛，烘托人物情感，预示人物命运，推动故事情节发展。

168、（5）想象：人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。

169、结构相类似，意义相关联。

170、着眼于词义范围的大小、轻重程度。

171、以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。

172、F.由一般到特殊。

173、论点位置:①标题;②文章开头;③结尾;④中间。

174、说明方法分类和作用

175、说明文语言的特点

176、人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。

177、(2)衬托:用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。

178、情节四部分：开头、发展、高潮、结局。

179、引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。

180、叙事散文:所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事.而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微，尤其耐人寻味。

181、②时间顺序:说明事物的发展变化。

182、（7）借景抒情

183、夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。

184、（3）画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

185、朗朗上口，易记心上。

186、第三部分说明文

187、比喻论证(讲道理):形象生动地论证论点，具有说服力。

188、③打比方:形象生动地说明事物的特点。

189、概括法:例如1记叙:人+时地十做法+结果。(注意原文强调的是什么)

190、（6）托物言志

191、描写文章忌呆板，比拟生动形象化。

192、合并法:有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。

193、议论文中的记叙，往往眺周幽反弓虽，用事实证明某一观点或主张。

194、说明顺序

195、（10）伏笔

196、化石是历史的证人。

197、⑦列表:直观形象地说明了事物的特点。

198、一、各类散文的特点

199、拟人，形象生动的写出岩石无时无刻经受着从个方面的功击。炎热的阳烘烤着她，严寒的霜雪冷冻着她，风吹着她，雨打着她......

200、作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。

201、明喻甲象乙，暗喻甲是乙。

202、议论文的三要素:鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证。

203、(9)整散结合:既匀称整齐，又错综变化。

204、自问自答是设问，问而不答是反问。

205、【访写】在地球上留存着许多古老的物种，那站在树根上的蘑菇，就是其中常见的一种。

206、(8)含蓄蕴藉:语意含而不露，耐人寻味。

207、社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设】:交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。

208、托义于物是象征，以此喻彼叫借喻。

209、两种语言类型：口语、书面语。

210、(4)行云流水:语言自然流畅。

211、（8）欲扬先抑

212、拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。

213、时间线索

214、一、常见叙事线索

215、修辞方法有：它无时无刻不经受着从各方面来的“功击”

216、(2)描写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。

217、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

218、六、记叙文开头句子的作用

219、段末起总结作用(总结上文;引出下文)。

220、议论文三要素：论点、论据、论证。

221、比喻打比方，生动又形象。

222、（4）过渡照应：承上启下。

223、顶针回文歌

224、例如2描写:景物+特征。

225、从小到大非排比，从低向高层层进。

226、含蓄幽默细品味，或是暗示或讽刺。

227、（4）渲染：用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。

228、双重含义双关语，明说暗讲隐意指。

229、这些说明方法有何标记?

230、（12）悬念

231、（5）以小见大

232、拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物。

233、哲理散文:带有人生感悟性质.这类作品从某一点人手，人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。

234、说明文分类

235、五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

236、作用：打比方，形象，生动的写出了风沙对自然力量，对岩石造成了腐蚀的作用。

237、语言特点常用术语

238、倒叙:把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

239、E.由性能到功用。

240、二、散文的表达技巧

241、动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。

242、①通过总结论据共同点来推断出论点;②总结性的词语体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……);

243、（6）联想：人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。

244、字句对称，节奏铿锵。

245、第四部分议论文

246、由浅入深呈递进，由轻变重层层深。

247、B.先主要后次要。

248、（9）虚实结合

249、四、分析议论文的表达方式

250、借代富有形象性，事物特征更鲜明。

251、注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的语句。

252、举例论证(摆事实):具体有力地论证论点，具有说服力。

253、引用-----增强语言说服力。

254、三要素：人物（根据能否表现主题思想确定主要人物）、情节、环境。

255、“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添。

256、对偶、对仗歌

257、(4)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志)，情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。

258、总结论点的方法:

259、初中语文的句式特点主要体现在以下几个方面：一是句子结构相对简单，以简单句和并列句为主，注重句子的清晰和连贯；二是注重句子的主谓一致，避免主谓不一致的错误；三是注重句子的语序正确，避免语序混乱导致句子意义不明确；四是注重句子的修辞手法运用，如排比、对偶等，以增强句子的表达力和感染力。总体而言，初中语文的句式特点是简洁明了、语法规范、修辞手法灵活多样。