1、第二种：几问一答先提出一连串的设问句，然后回答。

2、目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识，表达了作者对时光匆匆的怅然若失的情感。

3、①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。

4、引发读者的思考和兴趣.

5、突出情感，同时也为读者留下了疑问，引出下文。

6、而且运用了排比的修辞手法,增加语势,富有强烈的节奏感,也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲,开启了作者想象的阀门

7、引发读者的思考和兴趣.启人思索,引人入胜.而且运用了排比的修辞手法,增加语势,富有强烈的节奏感,也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲,开启了作者想象的阀门.

8、为什么我总是被冷漠对待，无人关心？

9、为什么命运如此不公，让我饱受挫折？

10、第一种：一问一答提出一个设问句，紧跟着写一个答句。

11、问渠那得清如许？为有源头活水来。

12、表达了作者对时光匆匆而过却无法挽留的无奈，对时光在不知不觉中流失的感叹和对自己无法留下什么的遗憾，也有对时光的珍惜。

13、教我如何不想她

14、学好语文一定要背书。

15、上哪里挣钱呢？

16、它有特别好的工具吗？没有。

17、这段排比一问自己22年来对社会有何贡献，二问这22年自己有何感悟与成长，三问从生到死，生命的意义。作者后悔这么多年都没有认真思考过这个问题，却已然过去了22年，表现了作者的迷茫，内疚与担忧。

18、靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

19、去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄的挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——玩耍的时候，日子从欢声笑语中过去；看电视的时候，日子从精彩的情节中过去；聊天的时候，日子从高谈阔论中过去；我觉察他去的匆匆了，伸手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时我躺在床上，他便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

20、习题：将下列陈述句改为设问句

21、地上吹着些微风。

22、为什么我的声音总是被忽视，无人倾听？

23、例：这是什么颜色？是棕色的。

24、②用在一段的开头或结尾处，除引起思考外。还有承上启下的过渡作用。

25、这些问句直接表达了心中的苦闷和困惑，希望能够找到答案，减轻内心的痛苦。

26、天上飘着些微云，

27、答题格式

28、啥时候能住上自己的房子呢？

29、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

30、为什么我的努力总是得不到回报？

31、表达老作者不甘时间流去。

32、表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

33、教我如何不想她？

34、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

35、设问句的作用：引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。

36、这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

37、③用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

38、例：是谁天冷给我加衣?是谁清早给我做饭?是我亲爱的妈妈。

39、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

40、清晨与夕阳一样美丽，却永远不会带给人相同的感受，清晨带来了希望和憧憬，而夕阳带给人的是惆怅与感伤。在夕阳之前，我们迈出健步去追逐金灿灿的阳光，当晚霞隐去她在天空中的最后风景时，我们又要披起皎洁的月光，奔向自己的下一个终点，迎接清晨。

41、为什么我的付出总是得不到认可，无人感激？

42、加强语气，特别强调的作用！也可作用排比，如果是连续使用3个或者3个以上的话！

43、设问，是自问自答，自己提出问题，自己解答的一种修辞手法。

44、是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。

45、为什么我的努力总是被忽视，无人赞赏？

46、为什么我的梦想遥不可及，始终无法实现？

47、东西还要上涨到啥时候呢？

48、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

49、将句子改为设问，首先改为一般疑问，然后回答就可以了。

50、心中的苦闷犹如无法言说的痛，用一连串的问句来表达，或许能稍稍缓解这份沉重。以下是一连串的问句，用以直接表达心中的苦闷：

51、知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。

52、为什么我总是被误解，无法被人理解？

53、海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

54、生命决非是缥渺的梦幻，而是一种境界，让我们都珍惜自己的生命吧。生命的彼岸是。生命和，真的不远。

55、为什么我总是被伤害，无法保护自己？

56、这一连串的问句,自然而然地流露出作者内心的自我斗争.他不甘心时间就这样无声无息地溜走,不甘心生命就这样毫无痕迹地逝去.作者这样表达增强了语势,与课文开头形成前后照应,突出了对光阴不再的惋惜,警醒自己珍惜时间,有力点明了文章的中心.

57、时光销殆，青春几轮。曾经的容颜在苍白的描绘中变得黯淡，曾经的故事在无力的叙述中变得颓然，悄然流逝的光阴过滤着每一份诚挚的情感，交错着无尽的悔恨坠落在时空的裂隙中。

58、为什么生活总是如此艰难，让我疲惫不堪？

59、微风吹动了我的头发，

60、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

61、这瓶饮料是妈妈买的。