1、他紧皱着眉头，心中充满了疑惑和不解，试找出问题的根源。

2、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

3、简要赏析：

4、他的眼中闪烁着坚定的光芒，心中充满了对未来的憧憬和希望。

5、经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

6、有一次上思想品德课,王老师给我们讲要养成劳动的好习惯.老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的.”她接着问同学在家干不干家务活.不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上.想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了.

7、他的心中充满了喜悦，仿佛整个世界都因为他的成功而变得美好。

8、她的内心充满了悲伤，仿佛整个世界都失去了色彩。

9、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。神态描写：1.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。2.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。动作描写：1、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。语言描写：1、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。2.她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。心理描写：1.他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。2.他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

10、人物的心理描写可以写人物的思想.比如上文中“想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了.”这段文字写出了小作者内心的思想,对自己懒惰的自责.

11、感觉时间上只有我一个人，周边都很空虚，我好害怕，就是死掉都不知道要怎么死。

12、心理：我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

13、我的鼻子酸酸的，忍着想要夺眶而出的眼泪，带上了手套，小红会心地笑了……7.对他来说，也许这是调侃的，但刹那间使我感动到热泪盈眶……8.望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那亲切的面孔，我感到一股暖流淌在我的心田，我不禁又哭了起来。

14、他的内心犹如波涛汹涌的大海，充满了无尽的疑惑和焦虑。

15、悠悠我心，青青子衿，但为君故，沉吟至今。

16、我只觉有一块什么东西在我的脑袋里和心中肿胀起来；我在这屋里所看到的，仿佛是冬季大街上的载重车队，慢慢的从我身上走过，把一切都压碎了……语言：唉，你们这些人啊……！”

17、泪水从眼眶中流出，轻轻地滑落到嘴边，可是，我尝尝这甜甜的泪，笑了...5.它犹如一股温泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。

18、要想描写好人物的心理‍,就要深入观察,体查到人物的内心世界.要善于看出在关键情况下人物内心世界掀动起什么样的情感的波澜,涌动起什么样的思潮,力求把心理描写具体准确.

19、环境描写和心理描写的句子

20、她感到一阵莫名的恐慌，仿佛有什么不祥之事即将发生。

21、她静静地坐在那里，思绪万千，心中的情感像细雨般纷纷扬扬。

22、外祖母严厉地、声音坚定的指挥着，而外祖父只是低声地号泣。

23、以下是一些描写人物心理的句子，旨在表达人物内心的情感、思考和感受：

24、人物的心理描写可以写人物的心情,喜怒哀乐等等的人的复杂的情感.比如上文中就写了“不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上.”这种紧张的心情原因在于小作者平时不干家务活,很懒惰.而这几句人物心情描写就准确细致地体现出人物的内心世界.

25、就在人们的惊愕当中，她浑身冒烟地钻了出来，抱着一桶硫酸盐。

26、不知怎么了，一向吹胡子瞪眼睛的爷爷，此时害羞得像一个孩子。

27、他的内心平静如水，无论遇到什么困难都能保持冷静和镇定。

28、我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着……

29、她感到一阵深深的孤独，仿佛自己置身于一个荒芜的世界。

30、心里似乎有一股暖流在小小的心房中穿梭。

31、本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感，看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容，只不过大多和这门考试没什么关系。老师在点卷子，我下意识的看看周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神色，我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却想着，兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧。

32、一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。

33、我望着火光吓坏了，只见外祖母头顶空口袋，身上裹着马被，冲向了大火熊熊的房屋，一边喊叫：“硫酸盐，昏蛋们！硫酸盐要爆炸了……”

34、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。

35、他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”

36、外貌描写：

37、这些句子通过描绘人物的内心活动、情感变化和思考过程，使读者能够更深入地理解人物的内心世界。当然，具体描写还需根据人物的性格特点和情境背景进行调整和丰富。

38、的尾音总是被他拉得长长的。“把圣像摘下来！给小孩子穿上衣裳！”

39、听完他的话，她的心一点一点的下沉，好似掉进了一个大冰窟窿里，难以自拔。

40、我心潮腾涌，就像平如镜泊泛起层层波，半晌，心里都是感激和喜悦2.此时，我的心像是断流的被涓涓的细流慢慢滋润。

41、我苏醒过来，知道娜塔莉亚舅母难产死了。

42、我听到这喜讯，心里像溶了个冰糖块，美极了。

43、她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。

44、她的心跳加速，紧张的情绪像一根紧绷的弦，随时都可能断裂。

45、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。