1、、小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗啦啦汹涌澎湃。

2、树木林立汇成树林，树林片片汇聚森林，森林蔓延延绿波如涛

3、所谓的仿写，就是按照原句的样式去写，但是内容不能雷同。可以仿写为——“小河哗哗地淌。”

4、小溪淙淙流向河流，河流潺潺。流向大海，大海哗啦啦汹涌澎湃。

5、就是把简短的句子加上合适的词，让句子丰满起来，生动形象起来。扩写为——一条欢快的小河哗哗地向东淌着。

6、小溪轻快地流向河流，河流连绵不绝地流向大海，大海的波涛汹涌澎湃。

7、我常常赞叹山间小溪，它有自己的坚定目标，永不停息，总是不停地流淌，投入大江大河的怀抱。

8、排比句是意思相关结构相同或相近的三个或以上的短语或句子排列在一起的修辞手法。依据题目意思，排比句写作如下：

9、雨滴沙沙，落入小河；小河缓缓，注入湖泊；湖泊滚滚，浩浩荡荡。

10、前三句从修辞上讲，是排比句，也是顶真句，层层相扣，句子生动流畅，令人印象深刻。

11、回答问题“仿写小溪淙淙地流扩写句子”。这是两个要求，先仿写，然后再扩写。1，仿写。

12、小溪漫漫，奔向河水；河水汩汩，流向海洋；海洋哗纵，波澜壮阔。

13、小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗啦啦汹涌澎湃。

14、河水哗哗流入麦田，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。

15、在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

16、仿写：小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗啦啦汹涌澎湃。

17、、小溪轻快地流向河流，河流连绵不绝地流向大海，大海的波涛汹涌澎湃。

18、、泉水叮咚，流入小溪；小溪沥沥，汇入河流；河流奔腾，声势赫赫。

19、河水哗哗流入池塘蓝蓝的天空中飘着朵朵白云；小雨唰唰落入大地，阴沉的天空中飘着朵朵乌云；

20、想起老师教导我们说，人呀，从小就要有远大目标，并且朝着这个同标不断努力，不停奋斗，不达目标不罢休。在这方面，小溪不是给我们做出了榜样吗？我们应当向小溪学习！

21、、小溪漫漫，奔向河水；河水汩汩，流向海洋；海洋哗纵，波澜壮阔。

22、小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗波涌浪翻，真是万川归海呀。

23、泉水叮咚流入小溪；小溪沥沥，汇入河流；河流奔腾声势赫赫。

24、仿写句子是写作文的基础。老师要求学生仿写句子，是为了学生以后写作文用。小溪淙淙流向河流，是一个写景物动态的句子。老师的意是要求学生描写一个景物的动态。知道这个，我们就可以仿写很多句子了。比如，大雁声声飞向天边；白云朵朵飘在天空；火车隆隆驶过田野；宝宝哇哇扑进麻麻怀里。

25、树木林立汇成树林，树林片片汇聚森林，森林蔓延延绿波如涛。

26、泉水叮咚，流入小溪；小溪沥沥，汇入河流；河流奔腾，声势赫赫。

27、小溪淙淙流向河流，河流匆匆，流向大海，大海哗哗波涛澎湃

28、扩展资料：仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。

29、雨水轻轻地洒向河流，河流匆匆地流向大海，大海怒吼地此起彼伏。