1、例1：我们要热爱公共财产。

2、例如突兀、夹杂等现象。

3、语法分析：通过分析句子中的词语和短语，检查是否有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余等问题。

4、语病一般通过下列几种方式可以判断。

5、（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）

6、答：我忍不住笑了起来。

7、成分残缺

8、大方法及口诀运用分析

9、解析：谁帮助谁呀？反正我分不清，你们呢？:根据口诀7：把其中的一个他写出名字就可以了。

10、口诀九：回忆不能对往事。

11、前后矛盾要纠正，多种方法去修改。

12、听力：聆听母语人士的对话、讲座和播客，提高对正确语法的感知。

13、答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。

14、解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀4：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。

15、例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。

16、解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀6：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。

17、解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。

18、答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。

19、介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：

20、①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

21、语法和用词方面：用词不恰当，通常涉及同义词、近义词、易混淆词等。

22、表达方面：语言表达简练或过于冗长，或用词怪异、造句生硬、堆砌词藻等现象，导致表达不清晰或误导他人。

23、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

24、例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。

25、口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

26、例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。

27、用词不当

28、解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。

29、答：那个房间非常宽敞。

30、答案：我估计他今天不会来了。

31、结构分析：通过分析句子的结构，检查句子的主谓宾是否搭配得当，是否有成分残缺或多余，句子的语序是否合理。

32、解析：根据口诀2，去掉“非常”或“得很”。

33、词序颠倒

34、结构方面：句子结构没有符合主谓宾定状的基本要求，导致句子不通顺、表意不明。

35、阅读：广泛阅读各种文本，包括书籍、新闻、杂志和学术论文，以熟悉不同的语言结构和表达方式。

36、模仿：模仿优秀的作家或演讲者，学习他们的表达方式和句式。

37、要提高语言表达的准确性和流畅度，可以尝试以下训练方法：

38、口语练习：与他人进行口语交流，积极参与讨论和演讲，提高口头表达能力。

39、口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。

40、答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。

41、答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。

42、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

43、答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。

44、所以，语病的判断需要注意以上几个方面。

45、解析：此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。

46、修改符号

47、前移号：文字前移或顶格。

48、遣词造句方面：语言不地道、不通顺、不流畅。

49、例：长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

50、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

51、例2：:小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

52、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

53、认真找，分析病因，进行修改。

54、答案：哪里有困难，他就出现在哪里。

55、上面讲了修改病句的方法，现在，孩子需要清楚地知道修改病句的符号：

56、主谓宾，定状补，主干枝叶别拆散。

57、语感审读：通过阅读句子，凭借语言经验，审查句子的结构、意义、搭配等方面的表现，找出可能的语病。

58、以下是我的回答，病句修改的方法和技巧顺口溜如下：

59、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

60、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

61、反复修改：写作后反复修改，检查语法错误和表达不清的地方，提高写作质量。

62、前后矛盾

63、口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！

64、解析：应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。

65、再动手来改动，先找成分和搭配。

66、解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。（态度和能改善搭配）。答案：经过努力，我的学习水平提高了。

67、坚持：语言技能的提高需要时间和坚持，保持练习和学习的积极态度。

68、②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

69、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

70、例如有的单复数形式混用、时态混用、词性混用等现象。

71、口诀五：看到“使”字要去掉。

72、口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

73、例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

74、用词不当要改动，重复啰嗦要去掉。

75、反复读，多读，找出句子语义内容和结构形式是否统一。

76、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

77、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

78、例1：我忍不住不禁笑了起来。

79、改后验，检查是否有其他问题。注意标点符号、句子是否通顺

80、对比分析：将句子与标准语法、习惯用法进行对比，找出不符合规范的地方。

81、应改为：长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

82、解析：此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。

83、口诀十：先地点再季节。

84、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

85、口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。

86、从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。

87、看到介词不放过

88、找病句需要一定的技巧和经验，以下是一些常用的方法：

89、逻辑分析：从句子的意思出发，检查句子的表达是否符合逻辑，是否有自相矛盾的地方。

90、写作：每天练习写作，可以是日记、博客、短文或文章。重点关注语法和语句结构。

91、词汇积累：扩大词汇量，学习常用词汇和短语，提高表达的准确性。

92、指代不明

93、口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。

94、例2：经过努力，我的学习态度提高了。

95、指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们］，指示代词［这、那、这里、那儿］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。

96、答：李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。

97、由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

98、答案：我们要保护公共财产。

99、口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。

100、仔细改，不改变句意的基础上合理利用常见病句的修改方法。

101、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

102、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

103、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

104、语言课程：参加语言课程，获得专业指导，改进语言技能。

105、总之，找病句需要多方面的技巧和经验，需要通过实践不断积累经验。

106、例如拼音错、字母打错、口误、语序不当、句式不清等现象。

107、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

108、解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀3：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。（热爱只能生活搭配）。

109、先读通读句子，弄清原句意。

110、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

111、语境分析：将句子放在具体的语境中进行审查，考虑上下文、语言风格、用词等方面的协调性和一致性。

112、语法书籍：学习语法规则，使用语法书籍或资源进行学习和练习。

113、多读多写：阅读优秀的文学作品，学习优秀的表达方式，并进行模仿和写作练习。

114、口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。

115、例1：李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

116、解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。

117、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

118、语感不通读不通，逻辑错误需查找。

119、反馈：请友人或老师检查你的写作或演讲，接受有关语法和语言流畅性的反馈。

120、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

121、答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。

122、概念不清

123、修改病句并不难，方法简便易记牢。

124、解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。（最好删一定，这样句子能保持原意）根据口诀11：估计和一定删去“一定”即可。

125、语法学习：系统学习语法知识，了解句子结构和语法规则，避免语法错误。

126、解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6：把“勾结”改成“团结”即可。

127、例2：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

128、口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。

129、通过持之以恒的努力和反复练习，可以显著改善语法和语言流畅度，减少语言上的错误和语病。

130、修改病句12句口诀

131、解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2：忍不住和不禁任意去掉一个即可。

132、这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

133、例2：那个房间非常宽敞得很。

134、写作应用程序：使用拼写和语法检查工具，如Grammarly或MicrosoftWord，来纠正错误。

135、重复啰嗦、成分累赘

136、要改进口语或书面表达的语法和语言流畅度，可以尝试以下方法：

137、解析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，

138、例1：我估计他今天一定不会来了。

139、搭配不当

140、例2：哪里有困难，他就出现在那里。

141、修改病句要细心，多读多练是关键。