1、开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

2、我的表弟明明，他今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他非常机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。他高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。

3、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴的时候，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

4、可以从外貌写出人物的特点。写人物的眼睛鼻子，神态。

5、可以从人物的外貌、语言、动作、心理活动等描写写人物特点

6、看他年纪不过二十来岁，脸色非常苍白，像是没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

7、组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

8、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

9、怎么才能写好作文：

10、描写人物就要突出人物特点，可以从以下几点入手：

11、语言描写。主要描写人物的语言。比如描写人物的对话、自言自语等等。

12、可以从语言描写出人物的特点。

13、她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

14、作文类型有记叙文、抒情文、议论文、说明文、议论文等

15、顺河街动如同接力踢的洪水浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻出来，他再也无法隐藏着他的那份斯文了，他手舞足蹈，欢呼雀跃，只见他的脸憋得通红，双眉皱成了疙瘩，就连胳膊上的青筋都看的清清楚楚，他心里想惯了一罐蜜美脚憨笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛红光

16、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

17、可以从心里描写表现出人物的特点。

18、老师看到题后，然后皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

19、我有一个非常可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

20、她闭着眼睛，绝美的脸庞上显露出一丝痛苦的神情。

21、二、百分之结构作为作为作文的学习包括学习知识观察、积累建立储存训练思维丰富想象、培养情感锻炼

22、妈妈是一个年近八旬的老人，但是他却不像老人那样动作迟缓，他的动作仍然很神速。走起路来还带着风呢一天家里来了客人，妈妈去商店买东西，他一路小跑来，回不到五五分钟，他老人家每天神采奕奕，笑容满面，在他的脸上，从未看到过有难过每天总是笑呵呵的

23、一、提高认识事物和表达事物的能力

24、一群傣族少姗走来，扛着小纺车，手里提着笼，紧身拖曳的筒随风摇摆。

25、三、听说读写有机结合

26、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

27、心理描写。主要描写人物的内心活动。比如幻想、梦想等等。

28、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

29、动作描写。主要描写人物的行为举止。

30、阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。

31、动作描写表现出人物的性格特点。

32、她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

33、外貌描写。主要描写人物的体貌、形态。比如描写人物的面部表情，体态等等。

34、从描写的角度出发，表现出人物的特点。