1、药能够治疗人的疾病，把人从苦痛中拉出来

2、增添孩子的生活乐趣现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让孩子感兴趣的，每当女儿无所事事的时候，我总会说“来，咱们做点手工吧。”听到这样的话，她会突然来了兴致，变得兴奋起来，赶快去找要用的工具材料，急着问“妈妈，今天做什么呀？”为了激发孩子的兴趣，我也常会给她搜集一些有关知识，多学习些简单有趣的手工制作方法，自己学会

3、另一个是大家都比较熟悉的王羲之，王羲之被称为"书圣"，

4、认识到自己是家庭的一员，应该而且必须完成一份家务劳动，为家庭集体承担一份责任，从而逐步形成一种家庭责任感。这种家庭责任感，便是今后社会责任感的基础。

5、写作的雅称如下：

6、地:叫方仪

7、墨宝、笔走龙蛇、龙飞凤舞

8、这款药我从来没有吃过，这是第一次尝试这个药物，真的是特别的神奇，可以让自己感受到身体是久违的，放松再也不用受到病痛的折磨。

9、回答:1药到病除。解释:药一服下病就好了。形容用药效果非常好。

10、培养动手能力对孩子的好处

11、自古来，人们都尊称书法家写的字为“墨宝”。“翰”，原意为鸟羽，古用羽毛为笔，故以翰代称。明代李东阳《麓堂诗话》有“对客挥翰，敏捷无比”的句子。“蒿矢”是箭的一种，因箭杆用禾秆刻成而得名。意即大笔一挥，疾如离弦之箭，风驰电掣。“挥毫”指运笔抒写。作书绘画自然要以笔蘸墨，所以又称“染毫”。“管”泛指细长的圆筒形物，在书法用语中指毛笔，所以作书又称“操管”、“握管”、“搦管”。

12、初唐四大家－－虞世南、欧阳询、褚遂良、薛稷

13、这药吃下去就药到病除、起死回生。

14、“草圣”，一个是后汉时期的张芝，一个是唐代的张旭。

15、开始写作叫“动笔”。

16、文章臃肿的文字叫“赘笔”。

17、古人对书画的雅称是“字画”，书画是书法和绘画的统称，把这两个放在一起是因为它们都是用线条来表现的，有“书画同源”的说法。其中书法的别称有习字、临池等，绘画的雅称有无声诗、写生、丹青等。

18、“墨宝”

19、王羲之和王献之父子并称为“二王”。

20、邢张米董：指晚明四大家邢侗、张瑞、米万钟、董其昌四人。其中董其昌、

21、昊中四才子：指明代居于苏南的书法家唐伯虎（唐寅）、文徵明、徐祯卿、祝允明

22、写作过程的中断叫“辍笔”。

23、风:叫松吹

24、楷书四大名家——颜真卿、柳公权、欧阳询，元之赵孟俯

25、在古代一般也就是以大师或是高手或什么家或大家之类这样的为统称的吧

26、海:叫沧渊

27、邢侗又有“南董北邢”之说。

28、每天都是各种各样的吃药，但是今天我得良药，真的是药到病除，吃完以后自己的浑身都不再酸痛。

29、提笔撰文和作画叫“命笔”。

30、天:叫碧落

31、锻炼孩子的动手能力幼儿园的老师也说过我家孩子做手工很棒，老师教过的自己就能独立完成，比其它孩子做的好。我想应该是和孩子平时的练习分不开的。有时老师会布置一些手工作业，让家长帮助孩子完成，有些家长常会替孩子全全代劳，而我觉得那样真的就没有制作的意义了，所以，我总是等孩子回来和她一起制作，即使有些孩子插不上手的作品我也要她看着我做，至少她参与其中得到了锻炼，或是了解了整个过程也算有所收获。

32、如果刻字是刻在玉石上的那么在古代有这样的称呼的通常都是称之为玉雕大师或玉雕高手

33、每个人可能都有病痛，但是吃了药以后就会感觉自己的身体就是那么的自由自在，这个药真的是有神奇之处。

34、二张——指东汉张芝、唐代张旭二位善草书之书家

35、日:叫曦和

36、赵董——指元代赵孟俯，明之董其昌

37、动手可促进孩子记忆和思维能力的发展人的记忆有形象记忆、逻辑记忆、动作记忆、情绪记忆等分类。在这几种记忆中最不易遗忘的是动作记忆。所以民间有“眼看十遍，不如手过一遍”的说法。同样，抽象逻辑思维也是以形象思维和动作思维为依托和支柱的。所以动手能力可促进记忆和思维的发展。

38、这个对书法好的人也没有什么统一的称呼的但还是会有一些尊称的

39、个人亲自动手写叫“亲笔”。

40、月:叫琼钩

41、在古代如果说写字写的好那应该就是指书法好毕竟古代都是写的毛笔字嘛

42、山:叫玉嶂

43、钟王——三国魏钟繇、东晋王羲之

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45、轻松自如的文字叫“逸笔”。

46、欧阳询（557-641）：唐初。字信长，长沙人，官至太子率更令。楷书最工，世称“欧体”，代表了初唐书风。

47、有利于培养孩子的独立生活能力一个人的家务劳动能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难，许多青年人生活能力差，缺乏自立意识和能力，所处环境稍有变化，就很难适应，究其原因，其中主要是从小缺乏家务劳动锻炼。

48、有利于培养孩子的责任感孩子从小做力所能及的家务事，就会在不断的实践中逐步

49、经常动手可以培养良好的意志品质意志是确立目标、支配行动、克服困难、实现预定目标的心理过程。克服困难不能光靠动口支使别人，而要亲自动手解决问题。平时动手操作的过程，就是克服困难解决问题的过程。它可以培养人的坚韧性、自制力等意志品质。从小衣来伸手、饭来张口，连自己的生活都不能自理的人，决不会成长为意志坚强、能战胜各种艰难险阻的勇士。又到周末了，和孩子一起动动手吧，一起来做做手工

50、古人对字写得好的人，一般称呼为笔走龙蛇龙飞凤舞这一般是对古代男子写字写的特别好看，而且飘逸字写的随性洒脱在古代，一般男子上学比较多，像平民和穷人的话，很少有几个能出人头地的上学应该是有钱人，可以上得起的，穷人一般是上不起的像富家女的话，也是能学一些字的，也可以上一些学，但是他们上学只是认点字能嫁的豪门大宅掌管立宅，只要把内宅的事物管理好

51、再教女儿做。如今家里的许多装饰品都是我和女儿亲手制作的，闲暇时欣赏一下感到非常愉快！

52、增强孩子的自信心由于平常注重这方面的练习，孩子从手工制作中受益非浅，动手能力注意力领悟力学习力等方面都有所提高。经常会受到家人朋友和老师的夸奖，孩子也会很开心很有成就感和自信心，而这种自信又会对孩子的进步起到积极的作用。

53、古代对写字的雅称有“舞文弄墨”、“铁笔银钩”、“龙飞凤舞”。

54、有利于孩子养成勤劳的作风和培养劳动技能懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走出家庭，走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家的欢迎。

55、触手生春，一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇，鬼神莫测。