1、绿树成荫，鸟语花香。

2、林荫小道，清新宜人。

3、（学生回答）雄伟壮丽/山清水秀/世外桃源。

4、黄昏过后不久，夜幕便悄悄降临了。白天深蓝的河水变得墨黑一片。月亮升起来了，淡淡的月光洒满了大地。河水中有一轮银色的月亮，一阵风吹来，河面漾起一长串洁白的月光。

5、师:同学们积累的词语可真多，XX的景色如此美不胜收，那么在我们的课文里作者是怎样描写的呢？今天这节课，老师带大家一起去感受感受。

6、沙滩洁白，海水碧绿，海鸥翱翔，海风清爽。

7、阳光透过繁密的绿叶洒下斑驳的光影，微风轻轻拂过，使得满树的绿叶在阳光下熠熠生辉。远处，一片宽广的湖泊宛如明镜，倒映着蓝天白云与周围的林海。静谧而唯美，让人心生宁静。

8、师:看完这段，你想用一个什么词，或者一句话来形容刚刚看到的景色?

9、比如可以描述季节的变化、景观的独特之处，或者通过引用相关的诗句、名言警句等方式来引入。

10、雪花飘飘，树枝挂满，银装素裹，冬日寒冷。

11、池塘清澈见底，荷叶飘摇，仿佛置身于梦境之中。

12、是不存在的。

13、阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影，给人一种温暖而宁静的感觉。微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在低语，给人一种宁静而舒适的氛围。远处的山峦若隐若现，云雾缭绕其中，给人一种神秘而壮丽的感觉。湖水清澈见底，倒映着蓝天白云和周围的山峦，宛如一幅美丽的画卷。花朵绽放着各种各样的颜色，散发着芬芳的香气，给人一种美好而愉悦的感觉。整个景色宛如一幅美丽的画卷，让人心旷神怡，仿佛置身于仙境之中。

14、景物描写是文章中重要的一部分，通过生动的描写可以使读者更加真实地感受到文中所描绘的场景。好的描写需要注意细节描写、形容词的运用以及感官的刻画等方面。从山水、水景、林木、河流、星空等方面入手，运用形象生动、具体详实的语言，让读者产生身临其境的感觉。同时，在描写中可以加入自己的情感，使文章更具感染力。

15、山峰耸立，云雾缭绕，宛如一幅美丽的山水画。

16、阳光透过树叶的缝隙洒在湖面上，湖水波光粼粼，仿佛镶嵌着无数颗宝石。湖边的花草丛中，蝴蝶翩翩起舞，彩色的羽翼在空中划出一道美丽的弧线。微风吹过，带来花香的气息，让人心旷神怡。远处的山峦起伏，苍翠的树林点缀其间，宛如一幅美丽的画卷。湖水边有一座小木桥，桥上的栏杆上爬满了藤蔓，给人一种温馨而又自然的感觉。这里是一个宁静而美丽的地方，让人心生向往，仿佛进入了一个童话世界。

17、阳光洒在湖面上，如同一片金色的绸缎，微风轻拂，湖水泛起涟漪，美不胜收。

18、在写作过程中，我们可以通过多读多写来提高自己的描写能力。阅读优秀的文学作品，了解各种文学手法的运用，多写一些描述性的文章，锻炼自己的语言表达能力。总之，好的景物描写需要我们用心去感受和表达，让读者在阅读过程中产生共鸣，感受到自然的美妙和人类的情感。

19、雪峰耸立，云海飘渺。

20、夏日的清晨，阳光透过树叶，洒在草地上，微风拂过，让草叶轻舞，仿佛整个世界都在沉浸在这美好的早晨中。

21、夜幕降临，星光点点，宁静的湖水上漂浮着几朵荷花，仿佛在向人们展示着它们的美丽。

22、山青水秀，风景如画。

23、茂密的树林中，阳光透过树叶洒下，形成斑驳的光影。

24、结语——师:这节课已经接近尾声，马上就要和同学们说再见了。同学们，我们的祖国，江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。希望同学们努力学习科学文化知识，将来把祖国建设得更加美丽、富饶！

25、雾气缭绕，山峰苍翠，松柏挺拔，溪水潺潺。

26、景物描写是写作中非常重要的部分之一，它可以让读者更加深入地了解到所描述的场景和环境，从而更好地理解故事情节和背景。好的景物描写需要具备生动形象、细致入微、感官鲜明等特点。同时，它还需要与故事情节和主题相呼应，从而更好地为整个故事服务。因此，写作者需要通过大量的阅读和实践，不断提高自己的写作能力，创作出更加优秀的文学作品。

27、对于写景课文，可以根据具体的情境和景物特点来选择导入语。

28、满山红叶，如火如荼。

29、夏天的早晨，当黑夜带着星星月亮离开的时候，天空一点儿也没有偷懒，早早的亮了起来。凉爽的清风吹拂着大地，花草树木被吹的微微颤抖。打开窗户，清新的空气扑鼻而来，使人神清气爽，在日出之前，一切都还在沉睡。冬天来了，透过窗户缓缓地伸出了头，我仿佛到了一个冰雪城市，繁华的城市被大雪包裹成一个银装素裹的胖娃娃，雪的枝丫上压着一层层薄雪，地上也是一片白色，几个脚印踩在地上像地毯上的几朵大花。小草轻轻地探出了头，

30、景物描写是一种常见的写作方式，在初中阶段也常常需要运用。好的景物描写可以使文学作品更加生动、形象，让读者感受到作者的情感和审美。因此，我们需要学会如何写好景物描写。

31、花丛如云，蝴蝶翩翩，蜜蜂忙碌，春日繁华。

32、夜幕降临，星星点点，繁星闪烁，宛如一幅绚丽的星空画。

33、景物描写是文学作品中的一个重要元素，它能让读者感受到作者对自然的观察和描绘，同时也能让读者更加深入地了解作品中所描绘的场景。好的景物描写需要具备丰富的形象和细节描写，能够让读者感受到场景的气息和情感。同时，也需要注意语言的准确性和美感，避免过于平凡或过于华丽的表达。总之，好的景物描写需要让读者感受到作者的情感和思考，让他们更好地走进作品的世界。

34、一个好的景物描写需要考虑多方面的因素，例如环境、气氛、色彩、形态、声音等等。我们需要用适当的词汇描述出景物的特征，让读者感受到这个场景的真实感和美感。同时，我们还需要注意文学作品的整体氛围，尽可能地与主题相符合，让景物描写更加有说服力和感染力。

35、在写景课文中，万能的导入语并不存在，因为每篇写景课文的情境和主题都是不同的，需要有针对性地选择导入语。

36、雨后初晴，云朵散开，天空湛蓝，阳光明媚。

37、河水潺潺流动，鱼儿在水中自由嬉戏，营造出一片宁静的氛围。

38、导入语是为了引起读者的兴趣，吸引他们继续阅读和了解文章的内容。

39、春天已渐渐步入，仿佛那一刻间一切都在慢慢苏醒过来。

40、在中学阶段写景作文主要分为两类:一类是游记性质的记叙文，往往是通过对景物本身和游人的描写，来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验；另一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物。

41、碧水蓝天，鸟语花香。

42、山河壮美，气势磅礴。

43、导入——师：都说某某的景色天下一绝，今天老师特意把带到了现场，大家想看看吗？大家都点了点头，看来都充满了期待，现在，请同学们认真观看。（播放）

44、碧海蓝天，白沙清水，美不胜收。

45、高山流水，千姿百态。

46、梅花含苞待放，春寒料峭。

47、重要的是根据写景课文的内容和目的，选择适合的导入语，使读者能够更好地融入到描写的情境中，感受到景物的美妙之处。

48、天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软；风吹在人们身上使人着了魔一样地快活。人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了。湖边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。