1、之前，我建议我的一位家长把它挂在嘴边的几句话换种说法，也就是把“你怎么......”换成“我有个方法，你要不要听听......”，孩子跟他的关系缓和了不少，也愿意分享读书感受，甚至主动做起了摘抄。当然，这个当中家长最好是适当参与。

2、当然就想另外找一处摘抄，或者加便利贴、小纸条也没问题啊。

3、单次摘录：当复制完文字，保存完片时，划出小白条进入速记面板，复制的内容会出现在首条笔记的位置，点击保存，即可快速将文字或片保存为一条笔记

4、所以，写作的起点就是模仿。

5、也就是在看书的过程中进行摘抄，读到好的句子就记下来，顺道写上自己的小想法。最好是在后边标记加上你认为可以运用得到的地方。

6、如果不记得，我就会让我的孩子们再去看这本书，一般情况下他们都会说老师，我已经看过了呀，那么你就可以反问他怎么你看过了这些都忘了呢。而那些不说话只是再去看一遍的孩子，等他看完再交流一次也差不多了。

7、是作者在整理相关历史资料后，编写出的，如果纯是引用的话，平台不会支持的。

8、而小李今天所要讲的“摘抄”，便是模仿。

9、孩子记得最好，那就可以进行下一步讨论如何去运用。这个时候孩子即使不做摘抄，通过交流和讨论他也知道了这篇文章的好与坏，知道如何去运用，目的同样达到了。

10、其实就是，把命令和质疑换成商量。

11、先模仿文字，然后模仿结构，最终目的是模仿技巧，以至创造新的技巧。

12、第一步，打开小米笔记，点击右上角的设置按钮，然后点击「速记」，开启「速记」和「摘录提醒」开关。

13、但也有一个弊端，万一你第二次看的时候有了新的想法，就不好记录了。

14、这个方法很简单，具体实施起来也比较方便。

15、No.1书籍摘抄法

16、绝大多数的孩子内心里都渴望得到父母和老师的尊重，他们希望每个决定自己能有参与感。

17、你只需要点击右上角的「摘录」，就可以立即开启一边浏览资料，一边摘抄。

18、到这个时候，孩子们都已经发现了读书完做摘抄的好处，那我们就只需要帮孩子准备好小本子，陪同监督就行啦！

19、我总会跟孩子看同一本书，经常假装不经意地提问这本书相关的内容，或者在讲解作文的时候随口提起书里的一些内容。

20、头条历史领域文章的来源可能有很多种，包括自媒体作者自己写的文章、转载其他媒体的文章、以及从其他网站或书籍中摘抄的内容。因此，头条历史领域文章并不都是自己写的。

21、从模仿中找到灵感，寻求创新和自我。

22、雨果少年时曾说过他就是想当另一个夏多布里昂；莫言承认自己学过福克纳和略萨；余华学过卡夫卡、福克纳和马尔克斯；王小波的作品里还有奥威尔、卡尔维诺等许多人的影子。

23、文章摘录：复制微信、知乎等网页链接，小白条会自动变为摘录按钮，点击就可将原文保存到笔记

24、第二步，撤回手机主页，可以看到手机屏幕边缘有一条比较浅色的竖杠，按住这条竖杠往右拉，就会弹出小米笔记的代办和摘录页面。

25、碰到实在不爱做摘抄的孩子，有一个好的办法。

26、使用方式

27、是的前提是你要对这个领域有较强的认识，并且有较高的水平，

28、这就像是我们最初学写字，先照着描，描得多了也就知道了怎么样写字。

29、但是问题在于，大多数的孩子不爱做摘抄，或者做了也不大会用。也有不在少数的家长逼着孩子去写读书笔记，同样是效果不佳。

30、所以可以选择用活页本，或者每次读完一本书，摘抄完一本书，在后边空上几页，留着下一次继续。

31、所以，不要让孩子为了摘抄而摘抄。

32、可以登录版的报纸，然后制作成的文档，这样不用输入录入就节省了很多时间和精力了，

33、上学的时候，我最喜欢看书，也很喜欢买各种漂亮的本子来摘录这些我认为美好的词句。后来拿笔的时候少了，手机又比较方便，就慢慢把摘录的地点转移到了手机备忘录里，每隔一段时间就回过头给他们分分类，梳理梳理。看过很多孩子的摘抄本，发现过问题，也找到过灵感，今天就聊一聊“摘抄”，希望大家都能找到属于自己的摘抄方式。

34、根据你嗦摘抄的内容来决定你的点评