1、Subsequent

2、Hence

3、为英语教学提供新思路：通过探究基于不同模式下的高中英语读后续写实施的方法和效果，可以为高中英语教学提供创新的教学模式，推动教育教学的发展和进步。

4、Continued

5、Also

6、Likewise

7、激发学生的想象力和创造力：读后续写可以激发学生的写作欲望，撩起表达的意愿，激发想象力，释放创造力，补全文章。在创造内容的过程中，学生可以将英语语言与篇章语境关联起来，提升英语思维和表达能力。

8、提升学生的阅读和写作能力：读后续写教学模式实现了阅读与写作的结合，实现了语言输入和输出的统一，有助于提高学生的阅读理解和写作能力。经过一个学期的“读后续写”教学，学生的阅读理解能力和写作能力都得到了显著提高。

9、Continuation

10、“读写分割”教学模式的弊端：在高中英语教学中，“读写分割”教学模式较为常见。这种模式的存在导致学生的写作能力不断下降，学生对英语语法知识的不理解也导致了作文中语法错误、词不达意等问题。因此，需要寻找新的教学模式来提高学生的阅读和写作能力。

11、教育模式的变革与综合素养培养：随着信息时代的来临和教育模式的不断变革，教育者们开始更加重视学生的综合素养培养。阅读和写作能力的提升成为了当下教育研究的热点之一。

12、Thus

13、Becauseofthis

14、Moreover

15、Similarly

16、Therefore

17、Asaconsequenceofthis.

18、Next

19、Afterwards

20、Ergo

21、Duetothis

22、英语读后续写研究的背景与意义，主要体现在以下几个方面：

23、Then

24、Forthisreason

25、Further

26、Owingtothis

27、Asaresult

28、高考英语试题的创新：近年来，我国高考英语试题中出现了“读后续写”这一新题型，旨在考查学生的英语阅读理解能力、思维能力和写作能力。这一题型的出现对传统的教学方式和学习方式都提出了新的挑战。

29、Furthermore

30、Consequently

31、Follow-up

32、Correspondingly

33、Thankstothis

34、Onaccountofthis

35、研究意义：

36、Thereisnoheightthatcannotbereachedbyhumanbeings.However,ifyouwanttoachieveyourgoal,youmustdoitwithdeterminationandself-confidence.任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。

37、Inaddition

38、Everythingcanbedone,optimisticface,theworldisnotperfect,butwecanstillchange.诸事可为，乐观面对，世界虽不完美，但我们仍可改变。

39、研究背景：

40、Additionally

41、Later

42、综上所述，英语读后续写研究不仅有助于改进现有的教学模式，更能有效地提升学生的英语综合能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。