1、第三部分（4-5）：歌颂生命的奇迹。

2、我们终将逝去的青春永不再回来。一个人到了十几岁的时候，他们会认为自己成熟了许多，却在别人眼里显得更加幼稚：不再愿意与父母敞开心扉了，会为了意气与别人干架，这意味着你的青春还在继续。十几岁的你会踮着脚仰望着高塔，就好像会成为大人似的。盼望着青春的结束无疑是错误的，因为每个人的青春都只占了生命的十分之一。我们都非常可怜！

3、②生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。

4、①每一个人的生命虽然是卑微、柔弱的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。

5、脏zang一声调肮脏，四声调心脏。

6、小结：个人的生命有限，但是生命是伟大的，我们可以从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强。创造新生命，孕育生机。

7、钻zuan一声调刻苦钻研，四声调钻石。

8、永久的生命可以分为三个段落。

9、上联：永恒的生命下联：短暂的相聚

10、④我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。

11、可能我老了之后，偶尔拿起毕业照看看，泪点会不争气飞成雨线，不知道那时，我还会不会喜欢二次元，会不会和几个玩得好的妹子一起去跳广场舞。人生如大梦，好在青春爱恨都真。

12、本文是作家严文井1942年创作的一篇带有比喻的议论性散文，它从现象出发，从个人感受出发，揭示出个体生命是卑微柔弱的，但就整个人类而言，生命是永久不朽的，表达了作者对生命的高度赞美以及豁达乐观的人生态度，同时告诫人们生命的价值在于奉献，促人上进。文章哲思深邃，鲜明生动，语言通俗易懂，感情充沛，条理清晰，章法井然。

13、答：永久的生命为题的对联如下：

14、第二部分（2-3）：写生命的永久。

15、青春会离去，但它决不会在你的心中湮灭。

16、度du温度，duo揣度。

17、《永久的生命》这篇散文抒写了生命的卑微、柔弱、易逝，但它又是永久的、充满希望的，我们应该赞美生命，以积极乐观的人生态度去感谢生命，回报生命。

18、号hao二声调号叫，四声调号码。

19、上联：永恒的生命下联：无限的宇宙

20、应ying一声调应该，四声调答应。

21、③我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。

22、第一部分（1）：从时光一去不复返入手，谈生命的易逝。

23、⑤珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事。

24、人们却不应该感到悲观。我们没有时间悲观。青春这种东西可长可短，要说它很短，初中，高中，大学，一晃就过了十年。可能在梦里你还在数学课上走神，一醒来就已经是三个孩子的妈妈了。其实它也很长，十年有三千六百五十天，那是你最快乐的时光，和同学谈天说地，做一些很无聊的事情。可能一甲子过去，回头细看，当初少女竟皱了桃腮粉面，郎君早已白发苍髯，流光百转，昔年的回忆一帧帧出现在眼前。"在往后一眼看不到头的生命中，能有一点青春的回忆，就已经弥足珍贵了。"

25、八年级上册课文《永久的生命》中的多音字有下面几个，兴xing一声调兴奋，四声调高兴。

26、上联：永恒的生命；下联：相对之真理。横批：没有绝对

27、八上语文《永久的生命》课文大意：作者从时间过去永不再回来谈起,谈到个体的生命容易逝去,人力不可挽回,让人无奈,这是“抑”;接着写种族的生命是神奇的,伟大的,充满活力的“随处显示它的快乐和威势”,这是“扬”,最后抒发对生命的赞美之情。层层铺垫,将对生命的礼赞之情抒发到极致,凸显文章主旨。

28、颤chan颤抖，zhan颤栗。