1、篇十三：仿写燕子写一种小动物的外形特点

2、“风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。”（风被拟人化为“唱歌”，这种表达方式让风具有了人的特质，生动地描述了风的作用。）

3、一对红色的眼睛，一身白色的绒毛，加上圆圆的尾巴，凑成了那样可爱的小小的兔子。

4、调皮的鱼儿时而越出水面招引客人。

5、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

6、拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

7、篇十：仿写燕子写一种小动物的外形特点

8、篇十二：仿写燕子写一种小动物的外形特点

9、哥哥一会儿到家就赶紧上楼写作业，写完了作业就赶紧下楼做家务，他先是去扫地，拖地，这是擦玻璃。

10、一身雪白的皮毛，一双圆亮的引人注目的眼睛，加上软糖似的尾巴，凑成了那样可爱的小巧的小白虎。

11、一身雪白的毛发，一对长而白的耳朵，加上红色的眼睛，凑成了那样活泼的可爱的小兔子。

12、一身雪白的羽毛，四条短而有力的腿，一个毛茸茸的小尾巴，这样就凑成一只可爱又灵活的小白兔。

13、一个金色的身子，一对圆圆的眼睛，一条有力的尾巴，凑成了那样活泼的可爱的小金鱼。

14、“每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。”（这里将树描述为“知己”和“望着我”，给人一种树具有情感和意识的形象，这就是拟人句。）

15、调皮的鱼儿在水面上吐泡泡，一串串的，是不是像小孩子一样。

16、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

17、篇十四：仿写燕子写一种小动物的外形特点

18、一身白色的毛发，一对长长的耳朵，加上那三瓣嘴，凑成了那样活泼的美丽的小兔子。

19、一身金黄的皮毛，四条有力的腿，加上火把似的尾巴，凑成了可怕又强壮的狮子。

20、一身乌黑的毛，一双亮晶晶的眼睛，加上尺子般的胡子，凑成了那样可爱的活泼的小猫。

21、开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

22、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

23、篇十五：仿写燕子写一种小动物的外形特点

24、篇七：仿写燕子写一种小动物的外形特点

25、一身白色的绒毛，一双红红的眼睛，加上小绒球似的尾巴，凑成了那样可爱的美丽的小兔子。

26、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

27、通过不断地练习，我们可以逐渐提高自己的写作水平，写出更加生动、流畅、精彩的作品。因此，小练笔仿写是一个非常重要的学习方法，可以帮助我们更好地掌握语言表达技巧，开阔自己的思维和视野。

28、篇二：仿写燕子写一种小动物的外形特点

29、夏天里，小孩报学游泳课，在老师的指到下，在水里自由自在的徜徉，像水中的小鱼漫着轻快的步调游来游去，好像是在跟小伙伴打招呼，在水中追逐着、嬉戏着、跳跃着、欢快地在水中游来游去，好顽皮喔！

30、干完这些活之后，他又进厨房帮妈妈做饭。

31、篇九：仿写燕子写一种小动物的外形特点

32、篇三：仿写燕子写一种小动物的外形特点

33、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”（蟋蟀被描述为“弹琴”，赋予了蟋蟀人的动作和特性，这就是拟人化的表达方式。）

34、在三年级第一课中，小朋友们学习了如何写小练笔仿写。小练笔仿写是通过模仿一些简单的文字来训练孩子们的书写技能和审美能力的一种方式。

35、一身雪白的绒毛，一个毛球似的尾巴，加上长长的耳朵和红红的眼睛，凑成了那样活泼的可爱的小兔子。

36、红灯拦路，车嘎地一个急停，车上的人们一齐倾向前方。一个四十多岁的中年妇女，拎着一个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有一个二三岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。

37、孩子们需要认真观察范例，认真揣摩书写规范，细心描绘每一笔每一画，力求做到一丝不苟。通过不断的练习，孩子们的手写水平和对书法的喜爱程度都会有很大的提高。在书写中，孩子们也能够培养耐心、细致和自我约束力等重要的素养。因此，小练笔仿写是一项非常有意义的教学活动，有助于孩子们全面提升品质和能力。

38、调皮的鱼儿正在水底下捉迷藏呢！

39、一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。

40、鱼儿在池塘里嬉戏,你追我,好开心。

41、一身雪白的毛，一对有力的后腿，加上白白的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小兔子。

42、在三年级上册的语文课本中，有很多拟人句的例子。以下是一些例子：

43、调皮的鱼儿在水面上做起了游戏。

44、做完饭之后，哥哥把饭菜端进来让我觉得我有这么一个勤劳的哥哥，让我很自豪。

45、所谓的“拟人句”就是把动物或植物当做人来写，使其具有人物的思想或行动。本道题的主人公是“调皮的鱼儿”，下面例举一些仅供参考:

46、调皮的鱼儿在水中悠闲地散步。

47、许许多多的事情，一下子就被他干完了。

48、我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

49、篇六：仿写燕子写一种小动物的外形特点

50、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

51、篇五：仿写燕子写一种小动物的外形特点

52、一群金鱼游来游去,在水里穿梭,仿佛它们是高贵的小公主。

53、一身雪白雪白的绒毛，一双火红火红的眼睛，加上毛球似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小兔子。

54、篇十一：仿写燕子写一种小动物的外形特点

55、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

56、一身黄黄的毛，四条有力的腿，加上扫把似的尾巴，凑成的那样可爱的活泼的小松鼠。

57、在练习过程中，我们需要仔细观察别人的作品，分析其中的语言特点和表达方式，并且积极尝试运用到自己的笔记本中。

58、篇四：仿写燕子写一种小动物的外形特点

59、篇八：仿写燕子写一种小动物的外形特点

60、一头棕色的毛发，四条强壮有力的腿，再加上鞭子似的尾巴，凑成了那样凶猛的大狮子。

61、小练笔是一个非常重要的学习方法，可以帮助我们提高自己的写作能力。在三年级第一课中，我们学习了小练笔的方法，并且进行了一些仿写练习。仿写练习是通过模仿别人的作品来提高自己的写作技巧和语言表达能力。

62、一个大大的圆肚子，一身黑白色的绒毛，加上那大大的脑袋，凑成了那样可爱的胖胖的小熊猫。

63、这些句子都通过拟人的手法，将动物、植物、甚至无生命的物体赋予人的动作、情感或特性，使得描述更加生动、形象。