1、so+adj/adv+that太…以至于，引导结果状语从句，这个句型可以用来表达主语所处的身体或心理的状态以及所造成的结果，有非常强的表达效果。例如，Shewassoscaredatthesnakethatherfaceturnedpaleanddidn’tdaretomoveaninch.她被蛇吓得脸色苍白，一动也不敢动。这个句型还非常适合用倒装句，so+adj/adv位于句首，句子部分倒装，把助动词，情态动词或be动词提前。还是刚才那个例子，可以改写成：Soscaredwassheatthesnakethatherfaceturnedpaleanddidn’tdaretomoveaninch.这样表达更高级，更有表现力，更能体现考生的语言表达能力。

2、方法步骤：

3、两个或三个并列动词做谓语。接连的动作可以很好得进行动作描写，使动作连贯，紧凑，有画面感。例如，Herushedintotheburninghouse,pickedupthecryingchildandflewoutintotheyard.他冲进着火的房子，抱起哭泣的孩子，飞奔到院子里。三个并列的谓语动词有没有让你感觉到紧迫感，画面好像就发生在眼前。

4、开始写作，注意语言表达和细节描写；

5、无论使用哪种技巧，都要确保结尾部分与文章的整体风格和语气相符，并给读者一个有意义的结束。最重要的是，结尾部分应该让读者感到满意，并对你的文章留下深刻的印象。

6、Beli’sdiamondeyeslockedontoher.

7、Maryfeltherheartrace.

8、山东英语高考的读后续写技巧主要包括以下几个方面，字迹清晰，前后呼应，主题升华，使用高级词汇和句式，情节，审题和确定线索，回拟原文，主旨升华，审题和解题步骤。

9、Allthingsconsidered，总而言之

10、在英语写作中，一个好的结尾可以给读者留下深刻的印象，提供一个完整的结束和总结。以下是一些英语续写结尾的技巧：

11、使用恰当的语言和词汇，使文章流畅自然；

12、阅读前文，了解故事的背景和情节发展；

13、AsIfinishedreadingthestory,Icouldn'thelpbutfeelasenseofadmirationfortheprotagonist'scourageanddeterminationtoovercomeseeminglyimpossiblechallenges.

14、Theendingofthestoryleftmewithadeepsenseofsatisfaction,knowingthatjusticehadbeenservedandthatthecharacterscouldfinallymoveonfromtheirstruggles.

15、适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力；

16、Therefore,wehavethereasontobelievethat...因此，我们有理由相信…

17、最好使用积极向上或富有启示性的句子作为高中英语读后续写的结尾。

18、形容词作状语。形容词作状语往往表达主语的性质或主语所处的身体或心理状态，非常适合进行心理描写。例如，Embarrassedandashamed,Ican’tconcentrateonanything.又尴尬又羞愧，我无法集中精力做任何事情。Movedandexcited,shethrewherselfintohermother’sarms.她又感动又激动，扑进了母亲的怀抱。人物的心理活动表达得淋漓尽致。

19、Iwillconcludebysaying...最后我要说…

20、总结主要观点：回顾文章中的主要观点和论点，并对其进行简洁的总结。确保结尾与文章的主题和目的保持一致。

21、英语读后续写高级句型如下：

22、Inconclusion,thestoryhastaughtmeavaluablelessonabouttheimportanceofperseveranceandnevergivingupinthefaceofadversity.

23、Remembertochooseagoodsentencethatfitsthethemeandtoneofyourstory.

24、Sheshotherameaningfullook.

25、--《奥斯卡·瓦奥短暂而奇妙的一生》贝利钻石般的眼睛紧盯着她。

26、分析续写部分的要求，确定文章的主题和情感色彩；

27、--《秘密花园》（SecretGarden）她向他意味深长地看了一眼。

28、引发情感共鸣：通过使用感人或令人震撼的语言，引发读者的情感共鸣。这可以在结尾部分给读者留下深刻的印象，并使他们对文章的内容产生更深入的思考。

29、英语读后续写是一种考察学生英语综合运用能力的题型，下面是一些技巧和方法步骤：技巧：

30、注意段落结构，使文章有逻辑性和层次感。

31、在续写部分，保持故事的情节连贯性，同时要注意人物的性格和情感变化；

32、引用名言或句子：使用一个相关的名言、引文或句子来强调你的观点或给读者留下深刻的印象。确保所引用的内容与你的文章内容相符。

33、Fromwhathasbeendiscussedabove,wemaysafelydrawtheconclusionthat…．通过以上讨论，我们可以得出结论…

34、提出问题或展望未来：在结尾部分提出一个引人思考的问题，或者展望未来的发展和可能性。这可以激发读者的思考，并使他们对文章的主题产生更深入的思考。

35、Asthelastsofthestoryfadedaway,Ifoundmyselfreflectingontheuniversalthemesoflove,loss,andredemptionthathadbeenwoventhroughoutitspages.

36、构思文章的情节和段落结构，列出提纲；

37、一个好的结尾可以让读者感受到故事的完整和作者的思考。

38、—ing形式做状语。它的语法功能是：-ing形式做状语表示动作与谓语动词动作同时发生，并且与句子主语之间是主动关系。从其语法功能就可以看出前后动作的连贯性，可以很好地表达出故事人物的生动形象。例如，Hearingthenews,heburstintolaughter.听到这个消息，他突然大笑起来。Seeingtheteacherenteringtheclassroom,thegirlblushedwithshame.看到老师走进教室，女孩羞愧得脸红了。是不是很有画面感？

39、以下是一些高中英语读后续写的结尾好句，供您参考：

40、提供建议或解决方案：如果你的文章是关于问题或挑战的，可以在结尾部分提供一些建议或解决方案。这可以给读者一些实用的指导，并展示你对问题的深入思考。

41、Afterreadingthefinalchapter,Iwasstruckbytheauthor'spowerfulmessageaboutthetruemeaningoffriendshipandthebondsthatcanwithstandeventhetoughestoftrials.

42、修改文章，检查语法和拼写错误，确保文章的质量。

43、仔细阅读前文，了解故事的背景和情节发展；

44、使用积极向上或富有启示性的句子，可以让读者对故事的主题有更深的思考，也能使读者对故事更加印象深刻。

45、Therefore,inmyopinion,it'smoreadvisable...因此，在我看来，更可取的是…

46、以下是一些常用的1.那个时刻，我明白了……2.通过这个故事，我学会了……3.虽然故事已经结束了，但是我却能感受到……4.正是这个经历，让我明白了……5.我深信，只有……才能让我们有更美好的未来。