1、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

2、即使她偶尔说话也是红着脸，低着头，上身前倾，两手摇摆，迟迟疑疑地挤出几个字。

3、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

4、他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

5、满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼

6、他泪流满面地告别了家人，前往远方的路途。

7、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

8、请看下列例段：

9、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

10、我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间.6、我打开文具盒,拿出笔,开始写作业.7、我背起书包,快速跑到学校，推开门，坐到凳子上，打开书包，拿起书看了起来.

11、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

12、慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体

13、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

14、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

15、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

16、他抬头一看，船头上站着好几个胸脯脯，深莫高鼻的外国兵更把他吓得所说的抖两只腿上线，想要一点力气都没有了，忙找了三四个人。

17、段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

18、奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

19、他不耐烦地看了看表，表示时间已经很晚了。

20、这种感受让我更珍惜每一个自由的时刻，更加努力地为自己争取真正的幸福。

21、这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

22、读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

23、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

24、描写动词和神态的句子可以更加生动地展现人物的情感和行为特征，使文章更加丰富有趣。

25、（2）描写人物表情的词语

26、我伸了伸懒腰，打了个哈欠，眼泪都流出来了

27、别蹦蹦跳跳了，整的楼板都响的不得了，别吵别闹，不要指手划脚的，打到人家怎么办？

28、上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

29、气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

30、小强放学回到家，把书包一放，随手拿了块饼子，扛起锄头大步流星的奔向田地里，自从父亲去世后，妈妈急火攻心得了重病，一直卧床不起，家里的一切活计只好他去完成了，一个多么懂事的孩子，即要照顾生病在床的妈妈，还得去田里侍农庄稼，自己的学业还不能放弃啊！

31、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

32、描写人物的好词佳句

33、二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

34、他总是耷拉着耳朵，低着头，脸通红，一副认真改过的样子。可一听见下课铃，立刻机灵一动，一口气冲下楼。

35、你看这个小孩子在家里上蹿下跳的干啥呀？

36、妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，我真快急死了，不停地游走。我在心中告诉自己要冷静，我停下来坐到沙发上，而我心里还着急。

37、村子里的人都夸小强是个好孩子。

38、（1）描写人物外貌的词语

39、（3）描写人物心情的词语

40、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

41、她惊讶地张大了嘴巴，看到了令人惊讶的场景。

42、奔走如飞，挤眉弄眼。上传下跳专前顾后。

43、：他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，像在思索全人类的前途和命运。

44、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

45、※描写人物心情神态动作的好词好句好段※

46、她走上讲台拿起话筒说起话来2、小明爬上阳台打开窗户扔出了手中的瓶子.3、走进教室拿起扫帚打扫起来.4、她停住了脚步，死死地盯住前面，大喊一声：“妈！”发疯般冲了过去，抱住母亲，摇，亲。继而大哭起来……

47、怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

48、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

49、如下面例段：

50、例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

51、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

52、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

53、三、是要准确而恰当地运用动词。

54、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

55、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的

56、这消息让他急的坐如针毡。他点了一支烟，深深的吸了一中，然后从椅子上站起来，在那狭小的空间里踱来踱去。

57、有很多描写动词和神态的句子，具体如下：1.他微笑着走过来，显得很开心。

58、洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬

59、：她的嘴唇哆嗦着，好像拚命地想说话，可是什么也没有说出来，脸上恐怖得一点血色也没有，只有两眼不住地闪动。

60、心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏

61、她语重心长地告诉我，我需要更加努力。

62、轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好

63、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

64、眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风

65、描写人物动作：

66、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

67、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

68、懊恼，痛苦，思考。最近一直忙于工作和其他事务，几乎没有时间放松。总感觉时间不够用，心情压抑，疲惫不堪。但是，我并没有放弃，我在思考如何抽出时间来做一些喜欢的事情，让自己快乐起来。

69、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。

70、愉快，高兴，兴奋，喜悦，惊喜，快乐，愉悦，开心、幸福，欣慰，激动，笑嘻嘻、心满意足乐不可支，喜出望外，兴高采烈，心花怒放，心喜若狂，，一脸欣喜,哈哈大笑喜气洋洋，得意洋洋，眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

71、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

72、（4）描写人物的句子

73、一会儿又哭又笑的，不知道在作哪样，你看看又开始了，又在那里大喊大叫的，搞啥呀？

74、心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝

75、虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光

76、回答：描写动词和神态的句子有以下，

77、：他又惊又喜，眼睛好像通了电的灯泡，蓦地亮了，一直沉着的脸露出了笑容。

78、他点了一支烟，深深的吸了一中，然后从椅子上站起来，在那小小的空间里坐来坐去。

79、一、最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

80、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

81、南坛架着送到船上，他此时魂灵出窍，脸色改变，早已在在那里搏一搏动一动，连着片子也没有投，所以忘记拉了。

82、看吧，又咬又打的，搞啥搞啥。停下来了，消停吧。

83、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

84、兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

85、这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。