1、从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列时,我们可按事情发展的顺序排列。

2、找顺序，时空间。

3、第六，认真理解每一个句子的含义。

4、（）瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。

5、第二，可以根据时间顺序。

6、排序的方法是什么？

7、请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花。

8、第一点：弄清写的谁的事。

9、第二步，根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序.

10、把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力.这样的练习一般可按五步进行.第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；

11、：要按照描述的先后顺序进行排序

12、第四，根据事情发展的顺序。

13、（）它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

14、按事情发展的顺序排列

15、（）河边有个小村庄。

16、排序题，并不难。

17、在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素,即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

18、仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。

19、根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗？

20、拿到题目之后，我们一定要认真读懂题目要求。

21、（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗？

22、通读题，前后看。

23、（）初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。

24、（2）请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。

25、我们可以根据事情发展的顺序，根据客观规律排序。

26、⑤逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。

27、读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。

28、第五，根据因果关系排序

29、第五，根据因果关系排序。

30、：要会抓住关键语句进行排序

31、按时间先后顺序排列法

32、（作者通过具体的描述,形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状,以及它们的特点。）

33、有代词，往前串。

34、按参观的顺序或地点转换的顺序排列

35、我们做题的时候，可以根据表示先后的关键词，比如说：首先，其次，再次……

36、（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

37、给写景短文的句子排序

38、这段话,我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点,对句子进行排列。

39、（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

40、先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

41、首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次,再读懂每一句话；然后,确定短文是写静物还是写动物；最后,按照写状物的方法给短文排序。

42、（）茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。

43、一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：

44、看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

45、给写人的短文的句子排序

46、你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。

47、请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

48、按空间推移的顺序排列

49、（）下课了,张良在操场上玩。

50、【答案】2、4、3、1

51、首先,要读懂每一句话；其次,要想一想短文写了一件什么事；然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

52、（）在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。

53、排列这段话时,我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,

54、想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？

55、想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？

56、按事情发展顺序排列

57、语文句子排序的具体技巧

58、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

59、（）他看见地上有一团白白的东西。

60、第三，可以根据表示先后的关键词。

61、有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。

62、按确定的排列依据排列顺序；

63、（）从19岁起,华罗庚开始写数学论文。

64、①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。

65、状语、补语和定语应该紧跟在主语和谓语的后面，即“状补定”。

66、请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是的景色。

67、第一，认真读懂题目要求。

68、【提示】

69、（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。”

70、【答案】4、2、6、1、7、5、3。

71、按先总述后分述的顺序排列法

72、（）一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。

73、（3）事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。

74、按空间推移的顺序排列法等。

75、（）一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。

76、（）晋察冀边区的北部有一条还乡河。

77、（）1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。

78、（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

79、所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。

80、：要按照时间的顺序进行排序

81、（）想着,他就若无其事地走开了。

82、不通顺，再换换。

83、在排序之前，我们一定要认真理解每一个句子的含义，慢慢读句子，慢慢理解。

84、按先总述后分述的顺序排列

85、（）凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

86、：要按照事情发生的顺序进行排序

87、写人的短文,就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的,所谓“人离事不活,事离人不转”。写人的短文,要抓住两点来分析排序：

88、（）走近一看,原来是一团废纸。

89、（）20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。

90、（）河里长着很多芦苇。

91、（）他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

92、综合各句意思，想想这些话主要说的是什么内容；

93、（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

94、第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；

95、内容上，要映现。

96、第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。

97、排序的时候，我们可以根据时间顺序，时间在前的排在前边，时间在后的排在后边。

98、第三步，根据文段的类型确定文段的首句.

99、（）跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

100、（）芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

101、弄清作者是按什么顺序写的,再排序。

102、【答案】1、4、2、5、3、6。

103、同话题，连一连。

104、对于包含两个或多个状语、补语或定语的复杂句子，小的应该排在前面，大的应该排在后面，即“小进中、大进后”。

105、第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；

106、（）他想,这是谁丢的,真不讲卫生。

107、按方位的顺序排列

108、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据：如按事情发展顺序，还是时间顺序，或是方位等；

109、【答案】2、4、1、7、3、6、5

110、给状物短文的句子排序

111、主语和动词配合紧密，应该排在句子的最前面，即“主领宾”。

112、（）小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。

113、（）我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。

114、第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止

115、（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。

116、④事物本身的发展规律。

117、写景的短文,是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受。可以按观察的顺序写,可以按时间的推移顺序写,可以按空间顺序写,还可以按景物的不同类别来写。

118、排完了，先浏览。

119、（）最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。

120、（）小军听了不好意思地点点头。

121、（）四季海棠真是美丽极了！

122、对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。

123、第四步，把握关键词，逐句理清先后

124、第四步，按确定的排列依据排列顺序；

125、（）他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。

126、【答案】5、1、3、6、4、2

127、（）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

128、③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。

129、【答案】2、3、1、4。

130、最后，集中注意力做题，不要着急。

131、按时间先后顺序排列

132、（）风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

133、句子排列顺序的技巧口诀可以记为“主领宾、状补定、小进中、大进后”：

134、想一想作者是按什么顺序观察花,写花的？

135、（1）请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。

136、状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

137、（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

138、按事情发展的顺序排列法

139、标志词，抓关键。

140、【答案】5、3、2、4、1

141、给叙事短文的句子排序

142、主要有以下方法：

143、.第一步，根据文段所表现的内容，判断是哪类文段.

144、②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。

145、根据这段话的特点,“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。

146、（）小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。

147、对答案，笑开颜。

148、我们做题的时候，一定要集中注意力做题，不要着急，慢慢来。

149、（）忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。

150、每一件事情都有一个前因后果，我们可以根据因果关系排序。

151、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对。如发现有的句子排得位置不对，再进行调整，下到这段话排得通顺为止。