1、定语+主语+(补语)+(状语)+谓语+(定语)+宾语句子的主干为主谓宾,然后定状补分别放在前面和后面修饰主谓宾。

2、复指短语:两个或几个词同指一个对象。

3、主谓短语:后面的词陈述前面的词,前后有被陈述和陈述关系。

4、语文先学词语再学句子结构,只有认识词语是属于那种类型的词,才能学好句子结构

5、解释原因:语言文字是人类交流表达的工具,而写作作为一种实践运用语言文字的活动,是深入探究语言和思维发展的过程。好的语文园地词句段运用可以使文章表达得更加准确、深刻,让读者更好地理解作者的观点,提高文章的质量和说服力。

6、注重语感的训练,尤其要多注意平衡感。

7、动宾短语:前面的动词支配或关涉后面的词。

8、)抽象性:概括了次的变化规则和组词成句的规则,即语法规则是词和句子在言语活动的运用中所归纳出来的共同点。每条语法规则都支配着一大群的词和句子。

9、后补短语:后面的词补充说明前面的动词或形容词。

10、答案:先学词语。

11、意思:语文园地词句段运用指的是在写作中使用优美、精准的语言表述自己的思想和观点,使文章更加生动、有趣、易懂、有说服力。

12、语法结构就是主谓短语,偏正短语,动宾短语,并列短语。

13、)稳固性:每种语言的语法结构大都是千百年来形成的,变化得很慢,就保证了语言为各时代的人服务。

14、拓展词汇量,学习常用的复杂词汇,并在写作中加以应用。

15、运用比喻、拟人等修辞手法,使表述更加形象、生动。

16、修饰名词性的词的是定语,在主语和宾语之前。状语可以分为好几种,作为时间或地点随便放在句中或句尾,修饰谓语的放在谓语之前。补语就是对前面的内容的补充说明,放在主语和谓语的后面。汉语里没有表语,这是英语中的概念,指Be动词:is.am.are.were.was.后面的内容其实以上的都是有些问题的,但中小学教的语法就只要求知道这些就可以了。汉语语法灵活,句子结构也很多变,是没有这么统一的格式的,如果不需要深造,就这么记着就可以了。如果还想了解更多,可以自己找书看,可以看熙的《语法讲义》,十分权威的汉语语法研究者,或《语法答问》。这些都是很薄的小书。

17、偏正短语:前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。

18、方位短语:名词或动词后面带上方位名词。

19、并列短语:词与词之间有并列关系。

20、注意修辞和语法,使句子结构更加通顺,行文更加连贯。

21、语法具有的特点

22、解析:汉语自小而大

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