1、连谓结构

2、连谓结构是指谓语成分的连用，谓语成分可以是两个，也可以是两个以上。

3、（1）说明顺序：空间、时间、事情的发展等

4、一句话，成分指…语，如主语，谓语…

5、以一段话为训练点，学习构段方式。小学课文中段落的结构虽然形式不尽相同，但只要重视段落教学，就能找到具有规律性的段落作为“例子”进行有重点的教学，在“学段落写段落”的过程中起到以少胜多的功效。

6、联合结构

7、（2）同位语可视为定中结构。

8、（3）状中型由状语和中心语构成。

9、由述语和补语两部分构成，述语在前，补语在后。述语可以是动词，也可以是形容词。

10、例:“按事情发展顺序”来写的构段方法讲读教学中，教师要让学生明白课文所写的一件事情的发生、经过和结果怎样，还要让学生懂得课文中的段落是怎样描述事情的发展的。

11、述补结构

12、数量结构

13、②先总后分

14、主谓宾补

15、正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是必不可少的。

16、单句的结构由三种主干成分和三种修饰成分构成。主干成分分别是主语、谓语和宾语，是句子表达主要意思的成分。修饰成分分别是定语、状语和补语。定语修饰主语和宾语，状语修饰谓语，补语对谓语作补充。

17、（3）副词“又、也、边”等也可以用来连接几个动词或形容词以构成联合结构，但一般是成对使用的。

18、几种常见的构段方式：

19、由被陈述和陈述两个部分所构成，习惯上称为主谓句或主谓短语。主谓结构一般说来可以表达相对完整的意思。

20、（2）构段方式：总分、分总、承接、并列等。

21、并列关系：一段话中，围绕一个意思，分别写了几个方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在

22、问题：一段话的结构一白几种？

23、总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。它包括：

24、主谓结构

25、总分是先围绕这段话的中心总述（概括叙述），后分述分别用各种方法或各种事例叙述来突出中心。

26、对于一段话或者一篇文章，都要有一定的行文逻辑，这样才能使文章有条理性、清晰性。常用的逻辑分为两种：

27、主+系+表(谁是什么)

28、扩展资料：

29、词性指的是名词，动词，形容词，副词，代词，数词等，这些词可以用作句子的成分，如名词，代词可以做主语或宾语，动词做谓语，形容词做定语，副词做状语等。

30、述宾结构

31、（2）借助虚词而形成的联合。

32、偏正结构

33、写好文章，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

34、回答：一段话的结构有三种，1总分，2分总，3总分总。

35、分总是先分述后总述（或总结）。

36、一共5种基本结构，

37、由述语和它的宾语构成。述语在前，宾语在后，其述语通常由及物动词充当，宾语则由名词或一些句法结构充当。

38、（1）不借助虚词而形成的联合。

39、③总—分—总

40、联合结构有三种形式：

41、转折关系：段内层次的意思有肯定与否定之别，并有明显的转折词“可是”或“但是”等分开

42、总分总是先总述后分述然后总结。

43、（1）定中型由定语和中心语构成。

44、宾语则是受到动作或状态影响的对象，可以是名词、代词或名词性短语。除此之外，句子还需要符合语法的规则，例如单复数、时态的一致性等。学生在学习一年级句子结构时，需要通过大量的基础语法练习，加深对英语语言规则的理解，这对以后的英语学习是非常重要的基础。

45、因果关系：一般一段话中有两层意思：一层写原因，另一层写结果，两者构成因果关系，有的先因后果，有的先果后因。

46、课本中很多文章在篇章结构上很有特色，如总分短式构段、首尾呼应等，这就是文章的“文体”所在。课文涉及的题材如此众多，能让学生了解不同文章的写作结构，为学生在写作中起到整体把握的示范作用，因此教师的“导向”尤为重要。

47、主+谓+状(谁在哪里／何时干什么)

48、由数词和量词组合而成。

49、主+谓(谁干什么)

50、①先分后总

51、承接关系：整个自然段按事情发展顺序，有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料的

52、主+谓+宾

53、偏正结构包括定中、同位、状中等类型。

54、一年级的完整句子结构应该包括主语、谓语和宾语。主语是句子中的主角，通常是名词或代词，而谓语则是主语所做的动作或状态，一般是动词或动词短语。

55、成分指的是句子的结构包含(主谓宾，定状补等)，就是你怎样表达你要说的东西，如谁在干嘛，谁在什么时候干什么，谁在哪里干什么。

56、句子的结构包括：

57、词性指…词，如名词，动词…