1、门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿.

2、教室里打得乌烟瘴气.毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着.看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”.我们几个也都像木头一样,钉在那里了.

3、外貌描写：

4、我的妈妈长得很普通，戴副眼镜，头发及腰，不过，她可是正宗的“大厨”，做的饭也相当可口，然而，她最大的特点还是：学得快。

5、红烧肉出锅了，一端上桌，香飘十里。我们一个个吃得满嘴油迹，妈妈见我如此喜欢吃红烧肉，还真想把徐姚轩妈妈打包回去，让她天天给我做红烧肉吃。可这是不可能的事，人家还有自己的孩子呢！所以妈妈就向徐姚轩妈妈请教做红烧肉的方法，以后就可以亲自做给我吃了。

6、班主任来了,瞪着眼：“谁踢坏的?”

7、神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。外貌描写，即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

8、“哇！好香呀！”原来是徐姚轩妈妈在做红烧肉呀！那香味好像在远隔千里的天国都能闻得到。我和同学“千里迢迢”地赶过来，一下子就闻到了美美的红烧肉味。

9、周末，我们班的同学约定一起农夫乐园玩，中午也在那吃饭，不过这次可跟平时不一样，我们要亲自做饭，盘子也要自己洗。

10、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。神态描写：1.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。2.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。动作描写：1、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。语言描写：1、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。2.她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。心理描写：1.他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。2.他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

11、妈妈还经常在网上学做菜，她的烧菜技术用一日千里这个词已无法形容，家有好学的“顶级厨师”妈妈，我真是太幸福了！

12、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

13、描写人物的语言：

14、好的，让我来回答这个问题！

15、通过这些描写，我们可以更加生动形象地展现人物的性格特点和精神风貌，让读者更加深入地了解人物的品质。

16、人在地上捡了100块钱，他交供了，所以他的人品肯定是好的。

17、捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着：“鬼知道,又没有人叫我看好?

18、我和好友沈项桐负责洗碗和盘子，一个个没洗过的盘子斑斑点点，像从垃圾桶里捡来的。我不情愿的拿起盘子，挤了一大团洗洁精抠了又抠才把这些斑点去除掉了。此时，手快的妈妈们已经把才做好了，不过还有的妈妈才刚刚开始。

19、第二天早上，我在梦里就闻到了妈妈做出的红烧肉味。我赶紧起床，匆匆穿好衣服，跑向厨房，想要闻到更浓的红烧肉味，也想多“品尝”一会它的香味。

20、发令枪刚一响起，所有运动员都把全身力量使了出来，个个像脱缰野马，身体使劲向前倾，双臂拼命摆动，奋力冲了出去。

21、操场上彩旗招展，人声鼎沸。800米女子长跑比赛马上就要开始了。只见运动员们站在起跑线后，一个个全神贯注，若箭在弦。“砰！”

22、希望这个回答能够帮助到你！

23、操场上“加油”声响成一片。只见我班几个男生脖子上青筋突出，脸色泛红，声音已明显沙哑，但仍在拼命呼喊。

24、抓住人物的行为描写人物品质，可以通过对人物的外貌、语言、动作、神态等方面的描写来展现人物的性格特点和精神风貌。例如，一个勇敢的人物，他可能会表现出坚定的眼神、紧握的拳头、挺直的脊背等动作，同时语言也会表现出果敢和坚定。而一个善良的人物，他可能会表现出温柔的动作、关心他人的语言、充满爱心的表情等。

25、动作描写，描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。

26、红烧肉出锅了，一块块晶莹晶莹的，要是把那汤汁均匀涂在米饭上，不加任何菜都觉得很香！一闻，猪肉用各种方法做出的味道都掺在里面。一咬，那味道好像汇集了各种食材的美味。我一定要给妈妈点九千九百九十九个赞！

27、回答如何通过语言神态表现人物的诚实品质，一个诚实品质的人一定是正直无私，语言神态表现出平平淡淡清净安静的生活，一个人具备好的高尚品德，人格魅力都是一种好的风格，语言和神态都是一致的，开心的语言表现出好的热情，做人诚信诚实品质。