1、如：Hedidnotcometoworkyesterday/becausehewasseriouslyill.

2、介词短语，例：

3、比如：Hedidnotcometoworkyesterday/becausehewasseriouslyill.

4、意群：Repeatingaftertapes|isveryinportant|forbeginners.

5、有标点的地方常是断句所在。

6、)作形容词用的名词或分词+名词，例：

7、earlyinthemorning

8、英语语法规定，可以根据阅读或者句子的长短情况，按照意群进行停顿。意群是英语句子停顿的参照，同一意群的各个单词是不能停顿的，是应该一口气一次性全部读完的，以便整体意思完整，使听者能够完整的理解说话人的意思表示。

9、意群：LiuXiang,|who'sabrilliantrunner,|representedChina|atOlympicGames.优秀的跑步运动员刘翔代表中国参加了奥运会。

10、这个句子的两个分句还可以划分为：

11、意群之间要停顿，

12、逗号句号时间分。

13、)数词+名词，例：thirty-twonote-books7)数词+数词，例：223--twohundredandtwenty-three

14、dayandnight

15、NewYear’sDay

16、根据意群断句

17、转折引语在冒号。

18、副词+介词短语，例：

19、)不定代词+名词，例：someink

20、标点符号停顿：逗号、句号、分号、冒号等标点符号处通常需要停顿。例如，"Heisagoodstudent,buthisbrotherisnot."中逗号处需要停顿。

21、)形容词+名词，例：naturalscience

22、主从关系停顿：主句和从句之间需要停顿，以区分主从关系。例如，"Heopenedthedoor,whichwaslocked."中主句和从句之间需要停顿。

23、)冠词+名词，例：acountry

24、theworkingclass

25、-Shelikestoreadbooks.（她喜欢看书。）

26、He/didnot/cometowork/yesterday/because/he/wasseriouslyill.

27、如上述句子，Theteacherissoa断句的方法:大致按照句子成分。

28、我们在断句时，常常是根据意群来断的，就是有相对比较完整的意思的短语或句子。

29、firstofall

30、三，学会忽略次要部分。一个句子，先抓主干，剩余的无非是定状补，有些部分，特别是状语部分，大多补充说明时间或地点，并不是作者要强调的部分，所以我们在阅读时可以适当忽略，避免在理解整句话的意思时产生阻碍。

31、例2：LiuXiang,who'sabrilliantrunner,representedChinaatOlympicGames.

32、转折引语停顿：在转折、引语等地方需要停顿，如冒号处需要停顿。例如，"Hesaid:'IlikeEnglish.'"中冒号处需要停顿。

33、意群停顿：意群是句子中意义和语法结构上的单位，意群内部一般有自然的停顿。例如，句子"Heopenedthedoorandwentout."可以分为两个意群："Heopenedthedoor"和"andwentout"。

34、口诀是：

35、停顿的划分方法主要取决于语意和语境，以便更好地理解和传达信息。以下是一些建议和技巧：

36、意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的各个单词之间则不可停顿，整个意群读下来就像一个长单词一样。记住：英语不是一个词一个词地说的。

37、一，找出主干。一个句子，无论有多长，我们首先找到它的主谓宾或主系表，剩下的，就非常简单了。如：Dollywood,inthebeautifulSmokyMountainsinthesoutheasternUSA,isoneofthemostuniquethemeparksintheworld.句子虽长，我们可以先找到主系表结构，主语Dollywood，系动词is,表语是公园。再来看其它部分，主语Dollywood后面的一长串，都是修饰这个主语的后置定语，句子最后intheworld就是状语。

38、studyhard

39、如：JohnSmith,/ourteacher,/camein/withabookinhishand.从另一个角度讲ourteacher做的是同位语，因此作为一个语调群。Camein做谓语Withabookinhishand做方式状语，因此要放在一起作为一个语调群。

40、主语、谓语、宾语、定语、状语、补足语。

41、fromnowon

42、farintothenight

43、如:JohnSmith,/ourteacher,/camein/withabookinhishand.Ourteacher前后逗号隔开，那么一般读的时候这也需要断开。

44、结构断开或停顿，如:JohnSmith，/ourteacher，由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，是非常重要的，可以将定语和连接词从句之间进行断开。

45、跟读录音带对于初学者来说，是非常重要的。

46、例1：Repeatingaftertapesisveryinportantforbeginners.

47、副词+动词，或动词+副词，例：

48、quiteunderstand

49、逻辑关系划意群。

50、分句常是断句的地方

51、名词词组

52、当句子较长时，人们会觉得很难一口气把话说完。这时，可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群。换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件。

53、二，逐步分解。如上句，后置定语也很长，现在第二步我们来逐步分解。后置定语用了两个inthe,inthebeautifulSmokyMountains是一部分，inthesoutheasternUSA是另一部分。这样这个后置定语就断好了，段成两个介词结构。

54、withaneffort

55、-Heisagoodstudent.（他是个好学生。）

56、逻辑关系停顿：在表示因果、对比、递进等逻辑关系的地方需要停顿，以区分逻辑关系。例如，"Ilikelesbecausetheyaresweet."中因果关系处需要停顿。

57、副词短语，例：

58、一个功能可能是断句所在。

59、如:JohnSmith，/ourteacher，/camein/withabookinhishand

60、此外，英语停顿规则还包括以下要点：

61、)名词+名词，例：coumradeLi

62、顿号分号冒号见，

63、ps：意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等。【例】(意群与意群间断句)现将句子划分意群的一般原则归纳如下：

64、短句停顿：有些单词、短语或短句之间需要短暂的停顿，如顿号处需要停顿。例如，"le,banana,andorange"中顿号处需要停顿。

65、例3：Butthemostimportantargumentforabroadeducationisthatinstudyingtheaccumulatedwisdomoftheages,weimproveourmoralsense.

66、但是具体地还是要看录音中是如何读的。

67、)指示代词+名词，例：thisbook

68、按意群停顿：意群是指具有完整语义的词语组合。在阅读英语句子时，可以根据意群进行停顿，使句子更易理解。例如：

69、主从关系要分清，

70、意群：But|themostimportantargument|forabroadeducation|isthat|instudyingtheaccumulatedwisdomoftheages,|weimproveourmoralsense.但普及教育最重要的原因在于通过学习前任所凝结的智慧结晶，使我们的是非道德观得以改善。