1、在0-3岁的早期教育阶段，孩子的语言发展是逐步进行的。

2、当孩子还小的时候，你们应该一直提醒自己“慢下来”。对于孩子来说，有许多事情都需要慢下来，尤其是关于语言。当你们慢下来，孩子们能更好的倾听和理解。

3、社交沟通情境之理解性或表达性语言，;选择性社交依附或交互社会互动;.，功能性或象征性游戏(D-IV则为象征性或想象性游戏，

4、为什么这么说？因为我们成年人总说，“我们用一年学会开口说话，用一生学会闭嘴”。

5、这是很多会说话但又“不会”说话的人的内心之痛。

6、孩子的咿呀声是在说话

7、谈论真实、有意义的事

8、我认为，孩子说话这件事，重在“持续输入，静待花开”。

9、可以给两岁的宝宝编一些简短的、易于记忆的顺口溜，以帮助他们锻炼语言表达和记忆能力。以下是一些例子：

10、让孩子开口说话的最有效办法是父母创设一个谈话和交流的氛围，利用任何可能的机会不停地和他说话、用他能听得懂的语言为其讲故事，语速慢一点，鼓励孩子慢慢表达自己的想法。保持耐心，孩子说不清楚的时候可以让他慢慢再说一次，可以一起做一些发音、朗读练习，多与人交往，培养孩子的胆量，可以教孩子唱歌、朗诵、讲故事等。

11、小孩受到了遗传，如果家长都是外向的话那么孩子肯定是后天养成的，因为环境可以改变一个人的性格，何况是个读幼儿园的孩子，这么点大的孩子性格都是没有完全定型的，都是因环境的改变而改变的。

12、然后，如果你想让2岁的孩子达到学习语言的目地，建议还是多给宝宝读绘本，亲子阅读，这才真是真正开发语言的正确途径。多读绘本让他多听多思考，在语言发展方面，肯定比电视带来的效果要科学。

13、随着宝宝的成长和发育，他们会逐渐学习说话。有的孩子到两岁还不会说话的时候，父母都是很着急，经常会怀疑这个孩子是不是自闭症啊？或者身体方面有什么别的毛病。那么，怎么样鼓励宝宝多讲话呢？下面我来简单的说两点。

14、使用第一人称是一个小细节，但这也是提醒你与孩子进行个人对话的方式。为什么要对孩子用不同的说法呢？他们正在学习阶段，绝不要怀疑宝宝会不知道谁是妈妈、爸爸，他们不需要这样不断的提醒。

15、孩子要开始说话，最需要的是你们的信任。如果你进行测试，意味着你的不信任和不尊重。不要问孩子你知道答案的问题。（比如“你的鼻子在哪里呢？”）

16、用你真实的声音和第一人称

17、捏捏小肚子，轻轻拍一拍，爸爸妈妈过来，大家一起跳跳绳！

18、当宝宝似乎咿呀出声时，他们通常是在说话。所以，对此给予忽略或者作出同样的咿呀回应，都是不尊重的。你可以鼓励的说“你在跟我说话啊，你是要告诉我刚才走过的猫吗？”

19、让小孩子口说话需要有耐心和方法。以下是一些可以尝试的方法：

20、分享一个适合学龄前儿童用得识字软件【猫小帅学汉字】，家里或者身边有适龄儿童的话可以去一个试试哦，这里面有丰富的童话故事，还有有趣的冒险任务，孩子可以和喜欢的童话人物一起学习汉字，不知不觉中对汉字产生兴趣。更多育儿的资讯可以关注一下【小评果快乐育儿】

21、别忘了2岁宝宝的视力还没完全发育好，如果把他交给电视机，会影响大脑语言的发育和学习。这就是反面效果了吧。我们也知道经常看电视的孩子大脑的容易滞后，时间久了孩子更不喜欢动脑了，所以每天要限制看电视的时间，这就是我只给你推荐一个动画的原因。

22、多陪伴互动，我儿子说话就比较晚，但是现在三岁就变成小唠叨了✧٩(ˊωˋ*)و✧，本身孩子语言有个发育期，尤其是语言爆发期的时候，一定引导好，好多时候，作为天天照顾小孩的爸爸妈妈都太懂孩子，孩子还没张嘴说话，就知道他想干什么，这个时候如果你直接达到他的目的，时间一长，他就不想说了，而且环境也很重要，孩子很多的时候学话是很快的，可以在合适的年龄送去上学。平时陪伴的时候，多一些互动和问话，亲子游戏和阅读都是不错的，孩子心情好的时候，是很愿意和你分享的，最重要的是不要着急，这需要一个遵循渐进的过程

23、儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。

24、很多父母都会很担心自己的小孩，但又不能创造出理想的方法来得到进步。交谈是需要勇气的。你要放松，要有耐心并且要相信孩子的进度。如果你的孩子在理解语言上似乎有延迟，你可以带孩子去医院做一个评估。

25、没事可以多跟孩子沟通,或是多带孩子出去跟同龄孩子一起玩耍

26、其实宝宝是很好学的，多陪伴宝宝跟他交流，宝宝是很愿意说话的，再者父母就是孩子的第一任老师，在孩子面前要注意言行举止，据了解宝宝的方方面面都是在父母的影响下造成的不管好的坏的。所以各大父母亲要注意咯

27、阅读，意味着要抛弃一切的事情，跟从孩子的兴趣。当看书时，如果孩子想谈论书上看到的事物，那就在那一页停留五分钟。孩子会跳页或者颠倒着看，只要是他的选择就随他吧。要相信孩子的意愿，允许让孩子来领导阅读。鼓励孩子爱书，爱书的孩子也会爱使用语言。

28、教孩子说简单句子

29、再一个，不要教孩子词汇，而是要使用词汇，比如说拿着一个球。然后指着他说，这是球，这样的教法，孩子可能会听不懂，你可以说一直走到那个红球那里抚摸它，然后让它滚得更远。

30、这个学说话的顺序是一个渐进的过程，每个孩子的发展速度可能会有所不同。

31、家庭要不断从自身去创立良好语言环境，多给孩子说话，看书，听故事，孩子有了词汇的积累，自然会说出流利的话语。不要只交给机器哦！

32、看书和讲故事

33、最后，顺口溜的形式相对简单，是比较容易掌握的语言形式，对于孩子来说，学习顺口溜不仅能锻炼他们的语言能力，也能增强他们的记忆力和表达能力，从而可以达到更全面的发育的目的。

34、首先，家长要不停的问问题。只要有机会，就得不停的问问题，问题会使宝宝思考。比如说我们应该走路去公园还是书馆呢？你觉得奶奶会喜欢猫还是狗呢？等等之类简单的问题。最后虽然可能是自问自答，但模仿力超强的孩子也在默默地听你的对话，听多了，慢慢的就会知道要如何回答了。

35、按照儿童发育规律，两岁左右的宝宝已经掌握了一些基本的语言表达能力，他们可以模仿并记住简单的语句和句型，比如顺口溜。

36、宝宝可能会用自己独特的方式让你知道他需要换尿布，但是你检查时会发现尿布没有湿。很多父母会条件反射的说“你不需要换尿布”，其实父母应该接受并承认这样的沟通。你可以说“哦，你是说你想换尿布吗？”（等待回应）然后接着说“是吗？我当然能理解你想换，我们在一起是很有趣的，但是尿布还是干的，所以我们现在还不换尿布哦，可能还要几分钟。”

37、其次，一定要像一个话痨一样，不停地和宝宝聊天，什么都可以聊，看到的、听到的、感受到的，宝宝喜欢的，爸妈喜欢的，所有的话都可以和宝宝说，不用在意宝宝是不是听得懂，宝宝可能第一次第二次听不懂，慢慢的就会懂了，并且他会将这些语言储藏在大脑里，到了语言爆发期，就会一下子都说出来，惊呆大人们的，所以要多给宝宝储备一些。

38、只要不打击孩子，不用特别鼓励孩子，但父母为孩子创造条件很关键。

39、第三，协助他不断认识周围的人和事物，并介绍给宝宝，向他详细述说细节，把幼儿经常置身于语言环境之中，对他语言学习十分有利。

40、首先，你想知道的2岁宝宝可以看的语言学习类动画片，我就主要推荐佩奇吧。《小猪佩奇》从前几年进入中国一直很火，疯糜全球。故事以小猪佩奇一家以及他们的邻居朋友的有趣生活为主要内容，幽默风趣的语言，简单明了的画面，加上快乐的音乐，有趣的故事，值得全家人一起观看。

41、无效的思想和感情

42、创造语言氛围引导孩子讲话

43、大家好，这里是大号哥哥和小号妹妹。

44、是接受信息和表达信息的过程，宝宝学说话是从学听话开始的，幼儿从出生开始大量的接受各种简单和复杂的语音句子，伴随着发音器官的逐渐成熟，婴儿会开始重复简单的字和句子，并且能够表达出自己所要表达的情绪和内容。

45、接下来，孩子会逐渐学会使用简单的句子表达自己的需求和感受。

46、从降生的那一刻起，孩子就能直接接触外界的刺激。良好的亲子互动是孩子学说话的最优氛围，爸妈是否热情地与孩子交谈对孩子学说话起关键作用。

47、不要教孩子词汇，而是要使用词汇。拿着一个球，然后指着它说这是“球”，这样的教法相比较于在有关的对话中评论而言，是远远没有效果的。你可以说“你一直走到红球那里，抚摸它然后让它滚得更远。”当孩子们在意时，他们会学得很好，就像成年人一样。

48、最后，他们会开始学习更复杂的词汇和语法规则，能够进行更复杂的对话和表达。

49、动画的内容故事也很贴近我们的现实生活，却比我们的生活更快乐轻松些，有些简单重复的句子也会多次出现，2岁的孩子很容易跟着学习一些词语或者句子。我只推荐这一个因为下面有重要的原因。

50、自闭症诊断的基本症状有：不爱和人说话正是体现出她的内向性格，也可能是先天的，比如你们夫妻俩个有位性格比较腼腆的。

51、从一开始的双向沟通

52、小手小手，摸摸鼻，摸摸嘴，摸摸耳，摸摸头发，瞧你多聪明！

53、孩子开口有早有晚，说话有多有少，这都不重要，重要的是孩子跟人交流自信，有感情，有逻辑就足够了。

54、鼓励交流：与孩子进行简单的对话，鼓励孩子回答问题。当孩子有回应时，不妨回应孩子，并表扬孩子的回答。

55、教孩子说话的基本形式

56、语言的学习，除了多读绘本，亲子阅读，要多走出去和别人交流。真正的语言水平是在交流实践中习得的，哪怕你可能听不懂两个不太会说话的宝宝在交流什么，他们自己是知道的吧。

57、第一，指认物品：前期尽量只教名词，先从孩子感兴趣的物品开始并让孩子进行指认，建议买一些片，配合训练；孩子能记住一些名词后，在名词前加一个动作或形容词；将词扩充为句子；如果孩子能说，但在运用上有错误，在孩子表达的时候，要给适当的提示、辅助，提高孩子说话的兴趣。

58、随着婴儿的成长和发育，他们会逐渐开始学习说话。在这个阶段，父母应该多和孩子说话，尽管他们可能还无法用语言表达自己的感受和想法，但是他们会明白你说的话。父母在日常生活中不断和孩子交流，可以鼓励幼儿多讲话。那么，还有哪些鼓励幼儿多讲话的方法呢？以下简单介绍。

59、想要宝宝多说话，首先要让宝宝处于一个语言丰富的环境中，也就是说，宝宝的周围一定要有许多人在讲话，耳边常常会萦绕着周围人的讲话声。

60、爸妈和孩子交流的质量和频率在很大程度上造成孩子语言发展方面的个体差异，常听到爸妈对他说话的孩子要比不常听到的孩子懂得的词要多得多。因此，父母首先要让孩子的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。

61、然后，他们会开始模仿简单的单词和短语。

62、可以学说话顺口溜。

63、从宝宝出生起，他们需要知道的就不仅是你告诉他们发生的事（比如“我要去接你”），还需要知道你关心他们非语言的信号，你在倾听他们的声音和哭泣。如果你不确定，就等等再给出反应。向孩子提问，给他时间吸收你的问题，然后再倾听。你要尽一切努力来理解你的宝宝在表达什么。在一开始你并不一定会取得成功，但是经过一次次的尝试，是会有提升的。同时，宝宝也会理解你们深刻的重要信息：“我们希望你告诉我们你的感受和需要，我们相信你能和我们交流，我们会尽最大努力去理解你。”只是至关重要的，只有父母能打开沟通的大门。

64、当宝宝尝试说话时，往往会把颜色、动物或者其他的说错，而成年人往往会纠正这些错误。其实这是没有必要的，有你们的耐心和示范，孩子们会辨别狗与熊、红色与橙色之间的区别。

65、第二，当孩子无意中用短语来表述自己的想法时，父母应当多加鼓励和支持，以此来帮他建立自信，尽量让他使用短语代替哭闹和手势。

66、看看你孩子是不是受了什么惊吓，或者心里有事儿，也许是自闭症，多和孩子沟通。

67、讲故事：和小孩子一起阅读故事书，给孩子提问，询问孩子对故事的看法和理解。

68、和宝宝说话时用你的规律，用你真实的声音（但是要慢一点），这能提醒你自己是在和一个完整的人说话。这样能为宝宝示范自然的语调和语言，这也是父母希望孩子吸收的。孩子听到的语言越恰当，他们就会学习得越快，也会说得越早。

69、首先，孩子会通过模仿发出简单的声音和音节。

70、最后，就是多让宝宝说话，互动的时候，多给宝宝说话的机会，宝宝可能说的比较慢，说的内容比较少，说的句子不完整，不能完全表达出自己的意思，这个时候宝爸宝妈千万不要抢话，不要替宝宝说，一定要让宝宝自己说，这样宝宝说出的话才会越来越多，越来越完整。

71、不要测试

72、多说话：多和孩子交流，讲述一些简单有趣的故事，让孩子感到舒服和愉快。

73、同时，对于家长而言，很多家长会适时地给孩子创造学习语言的环境，例如看不同主题的动画片或唱童谣，这些与顺口溜相关的内容可以帮助孩子更好地学习说话顺口溜，而且这些环境应该相对充足。

74、放松并有耐心

75、你好，我是自然循环我安然。

76、这样的解释回答可以了吗？