1、老年人发生心力衰竭的原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、Shi盐过多、感冒等造成的。

2、“穿”这个动词不能和“一条红色的围巾”搭配。

3、“沉重的”对应的是“缓慢地”，“迅速地”可以对应“轻盈的”

4、我们家买了新电视，结果我考试不及格了。

5、搭配不当：如“他非常生气，脸色很难看。”修改后：“他非常生气，脸色很难看。”

6、二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当

7、结构混乱：如“他一边唱歌，一边跳舞。”修改后：“他一边唱歌，一边跳舞。”

8、修改：睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌睡前饱食，三忌卧处当风。

9、“两面对两面”大部分情况下是对的，这里前一半的两面一般是隐性的，因而常被误认为病句。比如：个人的能力，决定了事业的成败。前半句“个人能力”包括“高低”，就是一个隐性的“两面”，因此就是一个正确的句子。病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。

10、常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语义重复等。以下是相应的30字例句及修改：

11、先……然后……接着……最后……

12、一边……一边……

13、只要……就……只有……才……

14、例句：他非常认真地思考着问题，反复地琢磨着。（“反复地”与“认真地”重复）

15、可以选择补充主语:“同学们”或者“我”

16、例句：他首先完成了老师布置的任务，然后去公园玩。（“首先”与“然后”顺序不合理）

17、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，“关于”应为“对于”)

18、华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数)

19、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)

20、昨天我没穿红色内衣，所以我运气很差。

21、语序不当：句子中词语的顺序不合理。

22、开展批评和自我批评是端正风、增强的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)

23、修改：我们首先要考虑的问题是尽快制定出合理的计划。

24、选择关系

25、学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。

26、这个病因叫“句式杂糅”。其他就是杂糅的例子有“其宗旨是...为目的”“是因为...造成的”等等。

27、小青拖着沉重的脚步迅速地走进教室。

28、搭配不当：句子中词语之间搭配不当。

29、尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却像千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”。“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)

30、三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当

31、搭配不当：他的演讲非常精彩，赢得了观众的热烈掌声。（“精彩”和“热烈掌声”不搭配）

32、成分残缺：经过这次活动，我深感团队合作的重要性。（缺少主语，修改后为：这次活动让我深感团队合作的重要性。）

33、语序混乱：我喜欢吃苹果、香蕉和葡萄等水果。（水果的名称顺序不当，修改后为：我喜欢吃苹果、葡萄和香蕉等水果。）

34、第一类：成分残缺。

35、例如，因为小文家邻居感冒了，所以小强请假两天。例句中，小文家邻居感冒，并不是小强请假的原因和理由，这不符合一般逻辑规律，因此，它是病句，病因是“强加因果”。

36、成分残缺。如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。）

37、成分残缺：通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。

38、成分残缺：句子中缺少必要成分，影响意思的表达。

39、修改：他经常回想起往事，觉得那些日子非常值得珍惜。

40、她穿着一条漂亮的裙子，一条红色的围巾。

41、能不能做好这件事，取决于你对这件事的态度。

42、搭配不当：我们要采取各种办法培养和提高我们的学习效率。

43、语义重复：他经常熬夜加班，导致睡眠不足。（“熬夜”和“加班”语义重复，修改后为：他经常加班，导致睡眠不足。）

44、修改：这个地方很适合旅游和散步。

45、重复啰嗦：

46、修改：他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声。

47、因果关系

48、修改：我们要采取各种办法提高我们的学习效率。

49、戴帽子、穿衣服、围围巾、戴眼镜、披红袍……都是固定搭配。

50、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）

51、我吃了一颗草莓，然后我感冒了。

52、修改后：他的演讲非常精彩，获得了现场观众的热烈掌声。

53、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”)

54、“两面对一面”的病句类型也叫“照应不周”。这样的两面词有：能否、是否、成败、好坏、能不能、优劣等等。

55、例句：他穿着一件蓝色的上衣和白色的裤子，非常漂亮。（“穿着”与“漂亮”搭配不当）

56、所谓“病句”，可能是“语义”或“语法”上的“错误”；而所谓“错误”，可能是因为它不是最“正确”的“最优选择”。因为有了更好的表达方式，那些不那么好的就会受到排斥并逐渐淘汰。医学上是有“非病非健康”的“亚健康”状态的，但是句子判断上显然不存在这种过渡地带——“非健康”的句子，就是“病”句。

57、一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明

58、修改后：我们要继承并发扬的优良传统。

59、逻辑混乱：

60、例句：我们要发扬并继承的优良传统。

61、语法错误：

62、中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)

63、结构混乱：在老师和同学们的帮助下，我取得了很大的进步。（句式杂糅，修改后为：在老师的帮助下，我取得了很大的进步。或：在同学们的帮助下，我取得了很大的进步。）

64、语序不当：我们首先要考虑的问题是尽快制定出合理的计划。（“首先”应放在“要”之前）

65、搭配不当，如：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）

66、并列关系

67、承接关系

68、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前)

69、句子可以改成：上课铃响了，同学们/我立刻跑进教室。

70、（2）动宾搭配不当

71、示例：我喜欢吃苹果和香蕉的皮。

72、同学们在考场上要发扬你追我赶的精神。修改后：同学们在考场上要互相竞争，发扬力争上游的精神。

73、重复啰嗦：句子中重复使用相同的词语或表达方式。

74、成分残缺一般就是缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个，最常考的类型是缺乏“主语”。

75、（1）关联词搭配不当

76、搭配不当：他的演讲非常精彩，吸引了全场的目光。（“吸引”和“目光”不搭配，修改后为：他的演讲非常精彩，吸引了全场的听众。）

77、修改后：“我通过努力，取得了优异的成绩。”

78、示例：我吃完饭以后才刷牙。

79、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”“对四十岁以上的人来说”)

80、“两面对一面”大部分情况下是错的。比如：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。这就是一个病句，前面是“有没有”，后面是“能够”，显然不搭配。

81、搭配不当：句子中词语的搭配不合理。

82、语序不当：句子中词语的排列顺序不合理。

83、Hediedtwoyearsago.

84、句式杂糅：例如“这部完美地塑造了一个员的光辉形象。”（句式杂糅，“塑造”与“形象”搭配不当，应改为“塑造了一个员的光辉形象。”）

85、否定不当：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

86、句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

87、例句：他的演讲非常精彩，赢得了现场观众的热烈掌声。

88、假设关系：如果……就……无论……都……不管…也……要是……就……

89、语序不当：

90、句子可以修改为：小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室。

91、表达不清：包括用词不当、句子不连贯等。

92、成分残缺：句子不完整，缺少某个成分。

93、要保证生产安全，机器质量的好坏，是重要条件。

94、常见的病句类型包括：成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑等。下面我将给出几个病句例子，并说明其病因和修改方法。

95、修改后：读了徐迟的《黄山记》，使我受到深刻启发。

96、修改后：我们需要另外请五个人来帮助完成这项任务。

97、示例：他非常非常喜欢这个玩具。

98、原因是结果是一个病句，因为它缺少主语和谓语之间的连系词或动词。一个完整的句子应该包括主语、谓语和宾语，以便表达一个完整的意思。修正这个病句的方法可以是添加一个连系词或动词，例如：原因是结果是由于某种原因导致的。这样修正后的句子更加清晰明了，能够准确表达出原因和结果之间的关系。

99、病句的六大类型有：

100、示例：今天很热，出门的时候穿多了。

101、成分残缺：例如“通过这次活动，使我们开阔了眼界。”（缺少主语，应去掉“通过”或“使”）

102、搭配不当

103、成分残缺：在会议上，讨论并通过了这项提案。（缺少主语）

104、语序不当：如“我们一定要好好学习，将来做一个有用的人。”修改后：“我们要好好学习，将来才能做一个有用的人。”

105、例句有如下：

106、示例：他唱歌唱得很好听。

107、递进关系

108、因为……所以……

109、孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？

110、这种并不缺“主语”、“谓语”、“宾语”，错误的是关联词错误。

111、语序不当：我们只有保持良好的心态，认真学习，就能取得好成绩。

112、拼写错误：包括错别字、大小写错误等。

113、我们说过，复句中两分句间的关系，是区别复句类型的关键所在，有什么样的关系，才搭配什么关联词。若强加某个关联词，会造成病句。

114、词序错误：包括词语顺序不当、句子结构混乱等。

115、句子可以改写为：她穿着一条漂亮的裙子，围着一条红色的围巾。

116、Hehasdiedfortwoyears.英语中这就是个病句die动词“死"是个瞬间动词，后接一段时间要用bedead表示状态，可以改成

117、我戴了眼镜，然后我近视变得更严重了。

118、表意不明：他这个人很聪明，但是很懒惰。（“聪明”和“懒惰”语义不明）

119、示例：他很勇敢地面对困难。

120、因为茵苗认真学习，就成绩优异。

121、国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)

122、条件关系

123、搭配不当：例如“他的演讲非常成功，台下响起了雷鸣般的掌声。”（主谓搭配不当，“掌声”不能“雷鸣般”，应改为“热烈的掌声”）

124、在同个句子中，表达的意思自相矛盾。

125、“两面对一面”也有可能是对的。如果后一半本身表面上看是一面，其实暗含正反两方面，那就是对的。比如:对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量”有好坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。

126、修改：通过学习航天英雄杨利伟的事迹，我受到了很大的鼓舞。

127、例句：他一边听音乐，一边做作业。（“听音乐”与“做作业”是相互矛盾的行为）

128、用词不当：

129、只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”)

130、常见的病句类型有成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语义重复、句式杂糅等。下面我将列出每种病句类型的定义和30字例句，并给出修改后的句子。

131、一个完整的句子有：主语、谓语、宾语。

132、修改后：他在比赛中获得了好成绩，但是因为作弊被取消了成绩。

133、我迟到了五分钟，所以我遇到了交通事故。

134、修改：先刷牙再吃饭。

135、不合逻辑：句子内容不合逻辑或者不符合实际情况。

136、表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”）

137、我们学过的关联词搭配有：

138、可以，不过修改的时候“拖着”也要一起修改。因为“拖着”也无法对应“轻盈的”，所以选择只修改后面部分。

139、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹，甚至殴打环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)

140、句子可以改写为：因为茵苗认真学习，所以成绩优异。

141、Hehasbeendeadfortwoyears.

142、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

143、昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前)

144、被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异造成的。

145、以上是病句类型及30字例句及修改，希望能对您有所帮助。

146、五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当

147、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)

148、这些蔬菜长得这么好的原因,是由于社员们精心管理造成的。

149、修改：他勇敢地面对困难。

150、早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词)

151、不但……而且……

152、上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？

153、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)

154、例句：在老师的帮助下，我取得了很大的进步。（缺少主语，添加主语“我”）

155、例句：通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到深刻启发。

156、小学修改病句类型包括：

157、强加因果是指在表达中错误地给予某个事件或行为以错误的因果关系。以下是一些强加因果的病句例子：

158、回答：句子中出现了两面性的词语，这就是前后肯否不一，