1、那座城市的石子小路上，在黑夜中驶过总督大人的华丽的座车。三十二座钟楼在傍晚六点钟响起为死者祈祷的钟声。

2、同时，这些描写也丰富了读者对百合花的形象印象。

3、”2.“迎风摇曳的百合花朵，宛如一群优雅的舞姬。

4、百合花丛中，静静蜻蜓点水，显得格外安详。

5、(结尾)

6、在语言运用上，描写细致生动，用词准确恰当，给人留下深刻而美好的印象。

7、同时，用另类的比喻手法，将百合花与珍珠相提并论，暗示着百合花的珍贵和美丽。

8、”对于这些句子的赏析，我们可以发现它们都通过对百合花的描写，表现出百合花的高雅、优美和珍贵。

9、⑤近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

10、可以探讨百合花在文学作品中的象征意义，以及如何通过描写环境来强化作品的意境。

11、爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加绿化植树活动。

12、秋日的天空太过清澈，阳光不着灰尘地落了下来。没有尘，阳光有点刺眼，却那样纯净地把温暖淋了个满身。其实阳光下的秋天并不寂寞，抬头看那片蓝天，深深地呼吸这并不属于大自然的气息，此时的阳光并不刺眼，和熙的暖光带着它的祝福缓缓向我走来，让一个忧郁且沉浸于自己内心世界的人莫名中有了些欣慰。

13、同时，百合花的纯洁和高雅也得到了体现。

14、晚秋的夜晚已经很凉了。我穿着单薄的夏衣僵立在风中，寒风穿过肌肤，刺透骨髓，直冷到心底，我该回去了，回到租房里。我的秋天漫天飞雪，心是冷冰冰的，手是冰冷冷的。冰冷冷的手里捧着冷冰冰的心，无处存放，无处搁浅。解释是不必要的，每个人都有属于自己的心情。

15、尽量不使用一次性筷子

16、初中优秀写景作文开头结尾摘抄篇3

17、高中百合花环境描写的句子为：“花坛上，一株株百合花开得郁郁葱葱，百合的花瓣细腻而洁白，散发出淡淡的清香，仿佛整个花坛都被它们的芳香所包围。

18、这样的环境让人感觉仿佛进入了一个新的世界，所有的烦忧都可以消失殆尽。

19、美丽的雨依然在下天地间弥漫着一股温馨的味道,柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户,好象召唤着我.望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷,突然心头有了一个再次去雨中散步的念头.我希望在这样的时间和这样的地点.

20、这样的描写可以让我们感受到美的力量以及珍惜环境的重要性。

21、”2.“百合花环绕着整个花园，花香扑鼻，仿佛进入了一个童话般的世界。

22、心存想念，竟是一种美好的情愫和寄托，如戴望舒的雨巷舒婷的双桅船三毛的撒哈拉，在时间和空间的坐标系里，永久散发着迷人的光晕，让我时时温暖，难以忘怀，只是一个人的黄昏变得很长很长。眼望云天，心意飘渺;想花开花落，看云卷云舒。秋天这道清清爽爽，纯纯洁洁又寂静的风景，是你淡淡眉宇的重现，每一声秋虫的呢喃都是患得患失的纠结，秋天——斑斓中无法释怀的宿命情绪。

23、这些句子通过对百合花园环境的描写，给人们留下了深刻的印象。

24、语文社会环境是指一个国家、地区或民族的语言文字使用和文化传承情况，包括语言文字的规范程度、使用范围、社会影响以及文化传统等。语文社会环境对个人的语言文字能力和文化素养有着深远的影响。

25、”这句话通过对百合花环境的细腻描写，将百合花的美貌、华贵、纯洁和震撼的魅力展现出来。

26、除此之外，这些描写还让人们产生了对于美好自然环境的向往，能够促进人们的环保意识，让大家更加重视保护自然环境。

27、百合花瓣洁白如玉，仿佛婚庆现场的布置。

28、秋天的夜晚，如果没有阴天，月亮和星星挂在天空中显得格外的亮，月亮上的山脉都看得非常清楚，就是看不到吴刚在砍桂花树。星星围在月亮的周围，好像一群宝宝在听妈妈讲故事，星星宝宝太顽皮了，不时的向月亮妈妈眨眼睛。秋天空气清新，天显得很高很蓝，天空晴朗，云朵和云彩很少。像蓝宝石一样的天空中，飘浮着像雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，还不时地变换形态。有时，它像一只小白兔，挥着手向你打招呼问好。不一会儿，小白兔就融入云群之中，慢慢地扩大，模糊了，又变成了一只翩翩起舞的大蝴蝶。在秋天里，云的景象也是千姿百态的。

29、遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定地点或容器。

30、环境描写;1.黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.4.在洪水的狞笑声中逼近.5.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.1运用了比喻,拟人的修辞.2突出了紧张的气氛.3构思巧妙,设置悬念,前后照应.

31、高中百合花环境描写的句子有：1.百合花开放的季节，整个校园弥漫着芳香的气息。

32、①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

33、百合花的环境描写有很多句子可以进行赏析。

34、其中，花香四溢、洁白如玉都是描绘百合花的美丽特质，静静蜻蜓点水则展现了环境的宁静与和谐。

35、”3.“在微风中轻轻摇曳的百合花，如同一颗颗高贵的珍珠，闪烁着迷人的光芒。

36、通过这些描写，我们能感受到作者对于百合花环境的喜爱和热爱。

37、高中百合花环境描写的句子有：1.百合花园里的花香四溢，让人陶醉其中。

38、墓碑石砌成的森严的深宅在院里从来不见阳光。

39、《桥》作者谈歌，选文时有改动，是人教版语文六年级上册第12课的一篇精读课文。

40、保护环境人人有责，我想为保护环境做到以下几点:

41、初中优秀写景作文开头结尾摘抄篇1

42、突然，几发炮弾落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弾片纷飞，小庙被烟雾淹没了。

43、”这句话通过繁茂的百合花的描写，生动地展现了百合花环境的美丽和芳香，令人感受到清新的气息和美好的氛围。

44、开头：在这个世界上，有一个地方/场景，它是如此美丽/壮观/神秘/平静，让人流连忘返。

45、(开头)

46、社会环境是指与人类生存相关的社会因素，以及与人的生物遗传、心理状态相互作用而形成的社会系统。社会环境是一个极其复杂庞大的系统，包括人造物质环境和纯社会环境。

47、秋日的阳光出没神秘，如回眸，在等待什么，又象是在寻找什么，令人回味无穷，那美丽瞬间你很难抓住，只能用心凝固，去品味、去联想。你寻着盼着不见时，它却有突然降临，将灿烂洒遍你的全身，将温馨的微笑根植于你的心房。总想竭力看清它的面目，却总是朦胧着，左右着你的情绪，这，无不在你心灵的风景中起着画龙点睛之妙。心，便如一根丝线牵着，有所系，一心一意。

48、百合花配上那绿油油的草地和湛蓝的天空，构成了一个宁静而美丽的风景线。

49、因为白求恩是加拿大人，为了中国的不顾自身安危，抢救伤员，与我们共同战斗，所以说自己是“八路军战士”，不是“客人”。

50、自然环境描写：描写的就是自然环境，自然中存在的景象，也可以说是景物，是真实存在的。

51、比如在鲁迅的《孔乙己》中，前面几段对鲁镇茶馆的描写则属于社会环境的描写，交代当时阶级严重对立的社会背景，为孔乙己的命运定下社会基调；结尾处写寒冷的秋冬季节则属于自然环境描写，作者正是用这样寒冷的天气与主人公单簿的衣衫的对比来烘托孔乙己悲惨的人生末路。

52、《桥》课文中环境描写的句子：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。体会：像泼，像倒，运用了拟人和夸张的修辞手法，形象地写出雨水之大，来势凶猛。

53、尽量节约纸张，不把没用完的笔记本随意扔进垃圾筒筒

54、作者用诗意的语言，描述了百合花环境的美妙和宁静，让读者感受到了校园的美好。

55、走在百合花环绕的小径上，仿佛置身于诗意的世界里。

56、自然环境描写与景物描写有相似之处，如一地的风景、名胜等，常常用来烘托气氛或人物心理；

57、”3.“在百合花丛中漫步，身心舒畅，仿佛所有的烦忧都可以消失殆尽。

58、窗外的雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞.走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……

59、随手关闭电源，人不在时不开启电灯、电视等家用电器，尽量节约每一度电；

60、不滥砍滥伐树木，不随意毁坏自然资源；

61、”这些句子描绘了百合花的清新淡雅的环境，花香扑鼻，虽然是现实世界中的场景，却有着童话般的氛围，给人一种身心舒畅的感觉。

62、时空燧道的匆匆脚步湮没了如烟的记忆，如同轻轻的来，又悄悄的去。曾经的憧憬，几许的诺言，莫非真的要随着秋风雨打风吹去?脆弱的心灵，永久的期盼，莫非还要继续游荡在梦一般飘飞的世界里?世事一场大梦，人生几度秋凉!说实话今晚我没想要写点什么的，我也很久没写了，可今夜的雨却突然打湿了我的心情，我感到此时的我是那样的孤寂和伤感，这一切都是这恼人的夜雨惹的祸吧!

63、树荫下的绿色与白色相映成趣，则让人感受到了和自然融为一体的美妙感受。

64、树荫下的百合花环境充满生机，绿色与白色相映成趣。

65、结尾：当我转身离开时，心中留下了深刻的印象，仿佛这个地方/场景永远不会离我而去。

66、秋天走到郊外，碧蓝的天那么美，无云，几近凋零的树叶，舞着翩翩舞步，飘起金黄的丝带，沉醉在这秋色中，我微微的笑着……时至中午，天空就像蔚蓝色的大海，一碧千里。接着从远处漂来几朵白云彩在空中，蓝蓝的天空飘着几朵雪白的云彩，煞是好看极了。云朵还不停的运动，它们变化多端，一会变成小绵羊一会变成小白兔……有几只候鸟在天空中的练习着高难动作。

67、这句话美好而动人，非常适合于描写高中百合花的环境。

68、高中百合花的环境描写的句子有：1.“长长的绿色叶柄似乎在带着百合花凝视着这个世界。

69、随手关紧关好水龙头，一学浪费一滴自来水；

70、社会环境描写：主要描写人物所处的环境，社会背景，主要有描写的人物所处的特殊时代背景比如芦花荡中国的社会环境就是抗日时期。

71、秋天的伤感被诗词，音乐，影像一次次的放大，最终融合在自己对秋天的印象上。然而当时间这块橡皮不断擦去记忆中笔画，能留下来的往往是凸显出来痕迹。这些痕迹是许多念念不忘的感动和遗憾。秋天的心情再美再浪漫，总伴会随着一些没落，一些惆怅。或许我们迷恋与向往的正是这些没落与惆怅，伤感与怀念，孤寂与凋零。

72、秋天的天空最美。早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热!”一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞……虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，但是能看到，已经很满足了!

73、在一个秋高气爽的傍晚，西边的天上出现了迷人的晚霞。红红的太阳将要落山了，收起它那强烈的光辉，渐渐的变成一个柔和鲜艳的大火球，挂在西天边。后来太阳的影子无影无踪了，留下的是一个神奇美丽的火烧云，这就是人们所喜欢的晚霞!秋天的天空真蓝啊!天空一片蔚蓝;秋天的天空真美啊!一片片白云镶嵌在天空上，犹如一颗颗白色钻石镶嵌在蓝色的保甲上;秋天的天空真会装饰自己啊!竟找来软绵绵的白云来与自己搭配，它那美丽的身躯可与桂林山水互相媲美。

74、作者借此事赞扬了我们以老支书为代表的优秀员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。这座桥是我们密切联系群众的“桥

75、社会环境描写可包括一地的人文特色、生活习俗、社会现象等等，社会环境主要是对故事发生的社会背景的描写。

76、②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

77、不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋；

78、不滥捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。

79、③东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

80、高中百合花环境描写的句子是：1.“百合花开在绿草丛中，朵朵如同小精灵，清新淡雅，令人心旷神怡。

81、作者借此事赞扬了我们以老支书为代表的优秀员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。这座桥是我们密切联系群众的“桥”。

82、清晨,天空骤降瓢泼大雨,洪水从山谷中咆哮而来.工地上的人们纷纷从睡梦中惊醒,手忙脚乱的爬下床后,双脚踩进了水里.一百多人拼命的往南跑,但是两尺多高的洪水已经在路面上蔓延开来,人们跑了回来.

83、以下是一种可能的万能环境描写的开头和结尾：

84、不污染水资源，不把脏水、废水和有毒物质倒入河中，保护水中小生命；

85、初中优秀写景作文开头结尾摘抄篇2

86、院落的柏树上，卧室里退色的悬挂物上，种着夜来香的花园的渗水的拱墙上，一片死气沉沉。

87、在那片翠绿色的草地上，点缀着洁白色的百合花，让人感到神圣与美好。

88、纯社会环境包括：家庭、学校、单位、群体、社区、文化等子系统

89、④水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

90、对于秋天的阳光，我有着独特的感受。它不像春天里的那样撩人，也不像夏天里的那样热烈，更不像冬天里的那样凝重。尤其，午后的阳光，鹅黄妩媚、暧昧含蓄、教人迷恋、令人神往。尽管，秋天的阳光带着微微的凉意，确依然沁人心脾、恬静温馨。

91、白求恩的工作环境非常恶劣，敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。表现说明白求恩非常敬业。

92、⑥木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

93、秋日的阳光和颜悦色，弥勒佛样地笑，悄皮时眨两下眼睛，将金光忽闪着拂过杜娟、金桂花儿、金钱橘果儿，便羞涩地躲藏到浮云背后，不由得让你迷恋不舍那令人晕眩的一笑一瞥。秋日的阳光的美妙，从不单调的重复，你每时瞥见阳光下的画面，衬托的自然音乐都会成为你一生和它相遇的唯一机缘，令你心驰神往。

94、手术台就是阵地使用了比喻的手法。这篇课文题目把“手术台”比喻为战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了紧张、危急的气氛，歌颂了战斗在手术台前的白求恩大夫的崇高品质和伟大的国际主义精神。

95、故事叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。作为支部书记，他要求同是员的儿子把生的希望让给别人；作为父亲，生死抉择之际他推着儿子先走。他用员的信念和深沉的父爱筑起了一座不朽的生命桥。

96、其中有一句经典的句子：“她看到草地的那一边盛开着无数白色的百合花，花瓣如鹅黄，花蕾圆滚滚的，仿佛刚刚从海底飘上来的珍珠。

97、⑦一片白茫茫的世界。

98、语文社会环境意思是指对故事发生的社会背景的描写。