1、例3：来了<两个月>。

2、助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

3、有主谓宾，比较简单的，带句号，感叹号的句子

4、有完整的主语、谓语、宾语，还能表达一个完整的意思的句子就是完整的句子。

5、例3：他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

6、（一）主语

7、名词性词语做谓语（这种情况很少见，有一定的条件限制，可参考文言文中的判断句）

8、修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。

9、这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。

10、描写性定语,多由形容词性成分充当。

11、（三）宾语

12、例4：比上次要好〈一点〉。

13、扩展资料：

14、例2：南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

15、表语：表示主语的状态或特征。

16、例如：这个红色的苹果非常好吃。

17、例2：作业一定要认真做，马虎〈不得〉。

18、例2：她哭〈红〉了双眼。

19、以上是一些常见的语文句子成分和它们的功能，划分句子成分需要根据句子的语法结构进行分析，找出主语、谓语和其他成分的关系，以便更好地理解和运用语言。

20、例如：这个苹果很甜。

21、例2：谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）

22、（一）句子主干

23、时间、处所补语

24、并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。

25、有些句子除了以上三种成分之外，还有附加成分，用来表示修饰、限制和补充。

26、（1）单音节形容词作定语，通常不加“的”。

27、主语一般是句子中最重要的名词或代词，谓语是说明主语动作或状态的动词或动词短语，宾语是及物动词的接收者，定语是修饰名词或代词的成分，状语是修饰动词、形容词、副词的成分。

28、例3：这家伙讨厌〈死〉了。

29、例2：等了<一会儿>。

30、例如：笑‖是具有多重意义的语言。

31、例1：太阳‖热烘烘的。

32、（四）定语（“的”定语的标志）

33、多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

34、例1：今天晚上‖特别冷。

35、回答如下：语文基本语法结构包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。其中，主语和谓语是句子的核心，宾语是动作的承受者，定语和状语是对主语或宾语的修饰，补语是对动词、形容词、名词等的补充说明。另外，还有一些语法成分，如情态动词、连词、代词、介词等，也是语文基本语法结构的组成部分。

36、句子成分的划分是基于句子的语法结构，而不是基于句子的意义。

37、句号用在一句话的末尾，表示这句话是一个完整的句子。如何判断一句话是否完整，不能从一句话字数的多少来判断，而要看它的语法结构是否完整；同时，还要看它能否独立地表达一个完整的意思。如果语法结构完整，能够独立地表达一个完整的意思，那就是完整的句子；相反，那就不是完整的句子。

38、有五种：主谓短语，动宾短语，偏正短语，中补短语，联合短语。主谓短语(陈述关系)。动宾短语(支配关系)，偏正短语(修饰关系)，中补短语(补充关系)，联合短语(并列选择递进等关系)。

39、例1：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。

40、先分后总；

41、例1：他‖[只]答应了<一声>。

42、数量补语

43、程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。

44、语文句子成分可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语等七大成分。

45、例1：鲁迅‖浙江绍兴人。（名词短语）

46、例3：上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

47、结构既是一种观念形态，又是物质的一种运动状态。结是结合之意义，构是构造之义，合起来理解就是主观世界与物质世界的结合构造之意思。因而，在意识形态世界和物质世界得到广泛应用。例如，语言结构，建筑结构等。这是人们用来表达世界存在状态和运动状态的专业术语。

48、例如：这件事‖大家都赞成。（主谓短语）

49、以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。

50、（六）补语（“得”补语“的标志）

51、（1）单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可。

52、一个完整的句子，一般可以分为两部分：前边的一部分说的是“谁”或“什么”；后边的一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”。

53、二、运用并列式结构

54、例1：他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。

55、主谓短语做谓语

56、表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。

57、定语：对名词或代词进行修饰或限制。

58、多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。

59、例2：（晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。

60、例2：这几天真是烦〈透〉了。

61、状态补语

62、（二）谓语

63、例1：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。

64、动词、主谓短语做宾语，它们充当宾语有一定条件，如：感到、加以、认为、觉得、希望、企、建议、允许、提议、给以等。

65、句子的成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中基本成分是：主语、谓语、宾语，补充成分是：定语、状语、补语。

66、例如：我[清楚]地看见他来了。（主干：我看见他来了）

67、限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。

68、（2）双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词。

69、例2：她‖大眼睛，红脸蛋。（定中短语，表容貌）

70、例1：远处传〈来〉了他的笑声。

71、例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

72、三、对照式结构：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.

73、（3）多音节形容词有相当一部分加不加都可以。

74、是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

75、状语从句：表示动作发生的时间、条件、原因、结果等。

76、二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。

77、例1：看了<几遍>。

78、例3：她的身上[净]是水。（净=全，表范围）

79、其中主语是句子的主体，谓语是主语所表示的动作或状态，宾语是动作的承受者或行动的对象，定语是对主语或宾语进行修饰，状语是对整个句子或其中的某个成分进行修饰，补语是对主语或宾语的补充说明，同位语是对一个名词或代词进行进一步的或说明。

80、句子主要由主语和谓语构成，其他成分都是围绕主语和谓语展开的。

81、例3：人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

82、（二）划分句子主干

83、表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。

84、形容词性词语也经常做谓语

85、例如：（赵州桥）（高度）的技术水平和（不朽）的艺术价值，[充分]显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。（主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量）

86、四、递进式结构：文章几部分内容逐层深入.

87、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

88、动词性词语经常做谓语

89、例1：她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。

90、状语：对动词或整个句子进行修饰或限制。

91、这种关系，有三种基本形式：

92、当我们在说一句话时，都要有一定的语调。说一段话时，句与句之间有较大的停顿。在书写时，完整的句子要用句号、问号或感叹号。

93、先总说，后分说，再总说。

94、表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。

95、限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。

96、例2：[白]跑一趟。（方式）

97、一、总分式结构

98、在分析句子成分的过程中，需要注意每个成分在句子中的作用和关系，结合上下文进行具体分析和判断。

99、例如：当小明吃完苹果后，他感到非常满足。

100、一般完整的句子成分排列归纳为：

101、（定语：修饰主语）主语+（状语）谓语（补语）＋（定语：修饰宾语）宾语（补语）

102、例1：（红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。

103、例1：[午后]，天很闷，风很小。

104、另外，有些表示自然现象、生活现象的句子和某些标语、口号，不需要或没法把句子中的基本成分补充完整，这样的句子应该看作是完整的句子。

105、助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。

106、名词性宾语

107、这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。

108、（一）句子成分划分口诀

109、例1：这个字写〈错〉了。

110、主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。

111、可能补语

112、趋向补语

113、谓语：表示主语的动作或状态。

114、例3：看得清楚，看<不>清。

115、（1）形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”。

116、宾语：表示动作的承受者或受益者。

117、描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。

118、主谓宾定状补，一般成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。

119、例1：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）

120、例1：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？

121、表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。

122、例2：讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。

123、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

124、并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。

125、所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。包括：主语、谓语、宾语。

126、例如：一只小蜜蜂轻轻地落在一个正在走神的同学的鼻尖上了。

127、例1：心里痛快〈极〉了。

128、划分语文句子成分需要遵循以下的基本原则：

129、句子成分的符号为主语=、谓语－、宾语～、定语（）、状语[]、补语<>，主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

130、句子成分的划分应该遵循自上而下，自左向右的原则。

131、一次划分：先分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语。

132、以下是常见的语文句子成分和它们的功能：

133、例如：我不看枯燥无味的书。（主干：我不看书）

134、例如：小明慢慢地吃了一个苹果。

135、例2：人参这种植物，‖娇嫩<极了>。

136、例1：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。

137、一、要点梳理

138、例如：（一只）（小）蜜蜂[轻轻]地落<在一个正在走神的同学的鼻尖上>了。

139、文章层次之间是总说和分说的关系。

140、例如：“非常热︰非常地热”

141、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

142、主语：表示句子主要描述的概念或实体。

143、是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

144、例2：这件事发生〈在2008年〉。

145、程度补语

146、结果补语

147、先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；

148、例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

149、有些句子在表示动作、行为的后面，还有一个连带成分，表示动作、行为的对象。

150、例2：所有的同学都坚持〈下来〉了。

151、八年级语文上册句子成分的划分包括主谓宾构成的简单句，以及在复杂句中标明主句和从句的成分。主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。

152、结构是一个汉语词汇，读音为jiégòu，由组成整体的各部分的搭配和安排；建筑物承重部分的构造；构筑；建造等意思。

153、例2：[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

154、（二）划分方法

155、三、拓展延伸

156、（五）状语（“地”状语的标志）

157、还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。

158、我们平时说话、写文章，总是一句话一句话地把自己的思想感情表达出来的。能表达一个完整意思的话就叫作句子。

159、例如：小明吃了一个苹果。

160、例如：“快跑、苦练、大干”

161、二、方法点拨

162、在复杂句中，还需要划分主句和从句，从句中会有自己的主干结构。总之，对句子成分的划分需要准确理解每个成分的功能和作用，从而能够正确分析句子结构和语法关系。