1、这是你的损失，我的损失，他的损失，世界的损失。——排比反复

2、而反复则是一种通过重复相同的字眼、句式或意思来强调某种情感或思想，使读者更加深刻地领会到作者的意。总之，排比是通过相似性的排列强调，而反复则是通过重复强调。

3、例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

4、作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

5、元·郑德辉《王粲登楼》第一折：“你将书呈三番两次调发小生到此，萧条旅馆，个月期程，不蒙放参。”

6、次序不当须重排，用词不妥应换掉。

7、反反复复

8、排比和反复都是修辞手法，但它们的区别在于表达的重点和方式不同。排比是一种让多个相似的词、短语或句子按照一定的顺序排列，以达到强调、重复和增强语言感染力的修辞手法。

9、三番五次

10、反来复去.番来复去.返来复去.纷纭杂沓.纷至沓来.重三迭四.再三再四。

11、例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）

12、主语不明

13、写文章时，对著不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他(它)说起话来，这种修辞手法叫做呼告。

14、作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

15、她惊恐万状，拼命地喊:“你别碰我，别碰我……”

16、连续反复连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。【例】沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《纪念刘合珍君》）

17、④表示说话迟疑；

18、作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

19、对偶、排比和反复是三种常见的修辞手法，它们之间的区别在于结构、语气和表达方式。

20、③具体代抽象

21、√我的妈妈美丽、年轻。

22、意为一再，多次。

23、③表示列举的省略；

24、你好，反复和排比都是修辞手法。反复指的是在同一篇文章或同一句话中，多次重复相同或类似的词语、句子或结构，以加强语气、强调重点或刻画形象。

25、⑤表示说话断断续续；

26、作用：反复是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。排比则是为了增强语势，用于论说，也可以用于抒情，加强表达效果。

27、(2)“不行!太原离平陆一千多里,而且要翻山越岭,交通不便,时间来不及了,请马上设法空运……空运!”

28、反复是有意重复同一个词语或句子，以达到突出某种感情、强调某个意思、如加深读者印象的目的。可分为连续反复和间隔反复。

29、表示重复词语的省略

30、作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

31、而反复则是指在文章中多次重复相同的词语、句子或观点，以强调某种情感或思想，使读者更加深刻地理解和记忆。

32、搭配恰当看句子，重复之处不能要。

33、冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!

34、④工具代本体。

35、排比和反复是修辞手法中的两种表达方式。排比是指通过重复使用相同的句式或结构，使句子或段落的结构呈现出一种平衡和对称的形式，以增强表达的力度和效果。

36、①表示内容或引文的省略；

37、②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

38、重复，词语搭配不当

39、意思是重复好几次。

40、作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

41、对偶是指将结构相同、字数相等、意义相关或相反的短语或句子成对地排列，以表达两个相对或相近意思的修辞方式。这种修辞手法常用于强调对比或平衡。

42、知识拓展:

43、例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）

44、区分两者的关键在于它们的表现形式。

45、(1)几十分钟的时间内,我想得很多,很多……（江波《雾中过三峡》）

46、不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替

47、意义：反复是为了强调和突出信息的重要性，让读者加深印象。排比则是为了让语言更有节奏感，让文句的格式整齐有序，而又回环起伏，增加语言美。

48、而反复则是指反复强调同一个观点或概念，以达到加强表达效果的目的。排比注重的是一系列同等重要的内容，而反复强调的则是同一个重要内容。因此，在写作中，要根据需要和目的选择使用排比或反复，以达到最佳的表达效果。

49、反复是指有意重复使用某个词语、句子或某种结构，以强调某种意思，突出某种感情。反复可以增强表达的语气和情感强度，使语言更加生动和有力。

50、诊断句子的毛病,七个方面查清楚。一看成分缺不缺,缺的成分要补全。二看搭配当不当,不当之处改流畅。三看指代明不明,不明之处要注清。四看用词当不当,恰当词语来换上。五看意思重复否,重复词语要赶走。六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。七看分类当不当,异类事物另置放。

51、例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）

52、连续反复（中间无其他词语间隔）

53、排比是指将结构相同或相似、内容相关、语气一致的几个短语或句子排列起来，以加强语势、强调内容和加重感情的修辞方式。排比通常会使用相同的语法结构和相似的词汇，以创造出一种韵律感。

54、基本成分先找找，主谓宾语是否少。

55、❌通过这次活动，使我明白了做事一定要坚持不懈的道理。

56、⑥表示语言的中断；

57、孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”

58、成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。

59、感彩别弄反，事情次序别颠倒。

60、✓她优异的成绩引来大家羡慕的目光。

61、作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

62、象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情

63、❌她在一次考试中，在次作弊。

64、再三再四

65、√她在一次考试中，再次作弊。

66、排比和反复都是修辞手法，但区别在于排比是一种将同样的结构和语法重复使用的表达方式，目的是强调或突出一系列同等重要的事物或概念。

67、排比和反复的区别在于：首先排比是为了加强语势，反复是为了突出强调某种感情。其次，排比是把三句或三句以上的结构相同的句子连在一起，反复是把某个词语或句子重复二次以上。再次是排比中有部分提示词语相同，而反复则是词语或句子完全相同。

68、而排比则是在同一句子或段落中，使用同一结构或形式、类似的词语或短语，使得句子声韵和谐、有规律，以增强语言的感染力和说服力。

69、例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）

70、对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

71、例如：南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）

72、总之，对偶、排比和反复的区别在于对偶强调结构和字数的对称，排比强调语气的一致和结构的相似，而反复强调情感的强烈和语气的反复。

73、间隔反复同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。【例】我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（《纪念刘和珍君》）

74、作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

75、反问（激问、反诘、诘问）：

76、❌我的妈妈美丽，年轻。

77、修改病句的口诀

78、反复和排比在修辞方法、作用、意义上都有所不同。

79、间隔反复（中间有其他的词语）

80、借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

81、敌人把家园烧成了灰，你没有哭；敌人杀了你的亲人，你没有哭……——反复

82、用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

83、修辞方法：反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现两次或两次以上。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

84、⑦表示话未说完，语意未尽。

85、区分二者的关键在于排比注重句子结构的平衡和对称，而反复则注重内容的重复和强调。

86、反复通常是相同或相似的内容多次出现，而排比则是在同一句子或段落中使用类似的词或短语，使得句子表达更加有力。所以说，如果你注意到一句话重复了同一内容，那么它很可能是反复。

87、⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

88、①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。

89、反来复去.番来复去.返来复去.纷纭杂沓.纷至沓来.重三迭四.再三再四。反反复复

90、❌她优异的成绩赢得大家和同学们羡慕的目光。

91、√通过这次活动，我明白了做事一定要坚持不懈的道理。

92、作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

93、例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

94、修改病句有诀窍，方法步骤要记牢。

95、②表示重复词语的省略；

96、运用呼告，能增加抒情效果，加强感染力。

97、标点符号

98、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

99、总的来说，反复和排比在修辞方法和作用上都有不同，但都是增强语言表达能力的重要手段。

100、出处：元·无名氏《刘弘嫁婢》第一折：“我其实不回来了，两脚车上装七个人，也不必再三再四的了。

101、再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。

102、作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

103、对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。