1、补语通常用来修饰主语或宾语，表示状态或特征。

2、前后两个单词，前一个单词的最后一个音标是辅音，后一个单词的第一个音标是元音，通常要连读。

3、(1)表示状态。这样的词有：be,look,seem,smell,taste,sound,keep等。如：

4、TheWhiteslikebasketball.

5、句型1.(主语)＋Verb(谓语)

6、用途：描述物体用途的形容词，如decorative,cooking等。

7、三、看到陈述句，就把主语放句首。

8、(主语)(谓语)(宾语)

9、此外，英语停顿规则还包括以下要点：

10、通过这六步口诀，可以帮助五年级学生更好地掌握英语连词成句的方法。

11、数词：指示数量，如one,two,three等。

12、口诀是：

13、一分二定三检查”连词成句方法：

14、颜色：描述物体颜色的形容词，如blue,red,yellow等。

15、但是nearerandnearer.（nearer与and不可连读）因为这个音节前后都有字母r不能连读。

16、)Thetreehasgrownmuchtallerthanbefore.这棵树比以前长得高多了。

17、句末符号要注意，一个问来一个句；

18、连读的三大规律

19、具体解释如下：

20、如：greatteacher，其中great的尾音/t/和teacher的前音/t/相同，那么前一个t不发音。

21、二、Subject(主语)＋Link.V(系动词)＋Predicate(表语)

22、一、英语语序的原则

23、Welearnchineseatschool.

24、二、连读规则和技巧：

25、英语连词成句六步口诀：

26、)Springcomes.Itisgettingwarmerandwarmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

27、主从关系停顿：主句和从句之间需要停顿，以区分主从关系。例如，"Heopenedthedoor,whichwaslocked."中主句和从句之间需要停顿。

28、英语句子成分划分口诀主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。状语有时位主前,逗号分开心有数。基本成分主谓宾,连带成分定状补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。六者关系难分辨,心中有数析正误。

29、(助动词)(主语)(谓语)(状语)(状语)

30、如果前一个词的结尾辅音与后一个词的开头辅音相同或相近，前一个不发音。

31、句首为“only＋状语”时，常用部分倒装。

32、这些口诀和发音规则可以帮助我们更好地学习和记忆英文字母及其发音。

33、“三检查”是指检查标点符号的使用是否正确；检查主、谓语等成分在人称与数上是否保持一致；检查是否有单词被遗漏或书写是否规范。

34、如果前面单词的最后一个音标以u结尾。而后面单词的头一个音标为元音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。

35、年龄：描述物体年龄的形容词，如new,old等。

36、主语（Subject）：指出句子主要谈论的是谁或什么。

37、（情态动词）（主语）（谓语）（宾语）

38、O-orange,P-pig,Q-queen,R-rabbit,S-sun,T-tiger,U-umbrella,V-violin,W-whale,X-x-ray,Y-yo-yo,Z-zebra.

39、MayIhaveyourname,please？

40、如果前一个词以-r/-re结尾，后一个词以元音开头，这时的r或re发/r/，而且要与后面的元音拼起来连读。

41、eg.Timeisuptaim-iz-ΛP我用-标出来的地方就要连读

42、句首为带有否定意义的词或词组时，常用部分倒装。

43、②.状语(adverbial，简称adv.)是句子的一个重要修饰成分。是谓语里的另一个附加成分。

44、主语+谓语+宾语+宾补

45、(主语)(谓语)

46、发“aʊ”音。

47、一、Subject(主语)＋Verb(谓语)

48、词尾辅音词首元音

49、有些表示程度的副词或短语作状语而又置于句首时，句子用部分倒装表示强调。

50、Whendoyouusuallygotoschool?

51、元元连读（加音连读）

52、在学习连读规则之前，我们要知道连读的条件，不是所有的词与词之间都可以连读的，要知道连读现象只出现在同一个意群内，意群与意群之间的两个单词即使符合上连读规则，也不连读。举个例子来说：

53、四、谓语动词很简单，习惯用语要记牢。

54、)Thiskindoffoodtastesdelicious.这种食物吃起来很可口。

55、Aa:[ei]，Bb:[bi:]，Cc:[si:]，Dd:[di:]，Ee:[i:]。

56、如：Ilookedforitallday.这个句子forit合读为/frit/。

57、发“aɪ”音。

58、尺寸：描述尺寸大小的形容词，如long,short,wide等。

59、注意标点符号的使用，如逗号、句号等。

60、atsixo’clock,MrGreen,goestowork,inthemorning

61、两个单词,前词的尾音标为辅音，后词的第一个音标为字母h所发的/h/这时，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。例如：withhim，实际要读为/`wiim/，再如likeher要读为/lik/。

62、找出句子中的其他成分，如时间、地点、方式等。

63、发“ɒʊ”音。

64、在比较和方式状语从句中,如果主语不是人称代词,常可在主语前添加助动词。

65、句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。

66、定语（Adjective）：修饰名词或代词，说明其特征或属性。

67、Mikegetsupearlyeveryday.

68、Theyareatwork.

69、疑问句怎么连，特殊疑问放最前；

70、一、疑问句很简单，特殊疑问置句首。

71、以下是我的回答，五年级外研版英语连词成句六步口诀是：

72、(介词短语)（名词短语）（动词短语）（介词短语）

73、词尾元音词首元音

74、连词成句很简单，首先要把句末看；

75、连读中元音加元音之一，前一个单词末读音是元音，后一个单词首读音是元音，一种是中间是插入一个非常轻的w，比如goanytime，就可以连读成

76、)LiMingworksveryhard.李明学习很努力。

77、⑤.什么叫状语？就是动词的八个状态：时间、地点、原因、状态、目的、结果、方式、程度.修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成份叫状语。例如：Myparentsoftentell。

78、击穿连读。

79、“一分”是指分清每个单词的词性与功能。通常情况下，名词、代词或相当于名词的词或短语充当句子的主语或宾语；动词、动词短语作谓语；形容词担任定于或系动词构成表语；副词或介词短语作状语。如：

80、PH，发音为/f/，像“phone”；

81、宾语通常紧随在谓语之后，表示动作的对象；

82、具体来说，这个口诀包括以下几点：

83、调整单词的顺序，使其成为一个完整的句子。

84、需要注意的是，不是所有的形容词都会出现在一个句子中，根据具体语境和需要选择适合的形容词顺序。此外，形容词顺序在不同语境和风格中可能存在一些变化，但以上顺序是一般情况下的常规顺序。

85、句型2.(主语)＋Link.V(系动词)＋(表语)

86、谓语通常是动词，表示主语所做的动作或状态；

87、“二定”分别是指:

88、这些字母及组合的发音口诀是帮助孩子们学习英文字母和发音的一种方法，通过这种方式可以帮助他们记忆并且更容易地掌握英文单词的发音。这些口诀可以在学龄前教育阶段使用，有助于培养孩子的语言能力和发音准确性。通过简单的句子或单词与字母的组合形式，可以更好地帮助孩子理解和学习英文。

89、)Helookedworriedjustnow.刚才他看上去有些焦急。

90、有一个常用的英语语序原则口诀叫做"SVOA"，即主语（Subject）、谓语（Verb）、宾语（Object）、补语（Adverbial）。

91、(主语)（谓语）

92、例如CanIseeit？这里的see和it连读的时候中间要加上/j/读成see+[j]+it；

93、gowanytime,但注意w是非常轻的

94、发“R”音。

95、标点符号停顿：逗号、句号、分号、冒号等标点符号处通常需要停顿。例如，"Heisagoodstudent,buthisbrotherisnot."中逗号处需要停顿。

96、Uu:[ju:]，Vv:[vi:]，Ww:[′d∧blju:]，Xx:[eks]，Yy:[wai]。

97、意群停顿：意群是句子中意义和语法结构上的单位，意群内部一般有自然的停顿。例如，句子"Heopenedthedoorandwentout."可以分为两个意群："Heopenedthedoor"和"andwentout"。

98、Doyoucomehereeveryday?

99、发“əʊ”音。

100、发“ɪə”音。

101、这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：

102、一些常用口诀：断“词、义、调、情”，“主谓分开，状语靠后”，“大概读三遍，标点常常改”等等。

103、陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺。

104、限定+数词+描绘+尺寸+形状+年龄+颜色+国籍+材质+用途+名词

105、组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定

106、)确定句子的主语、谓语及宾语成分（也即“主干”）。句子中要谈及或说明的人或事物是主语，回答主语“做什么”或“是什么”的部分是谓语。谓语一般由动词或动词短语充当，有时也可以是系动词加上一个形容词或名词担任。宾语是动作行为的对象，是动作的承受者。宾语一般由名词、名词短语或代词充当。如：

107、Kk:[kei]，Ll:[el]，Mm:[em]，Nn:[en]，Oo:[əu]。

108、(2)表示变化。这类系动词有：become,turn,get,grow,go等。

109、③.1、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数。2、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常。

110、确定句子的宾语，即“谁”或“什么”被“做”。

111、)Wehavelivedinthecityfortenyears.

112、主语谓语宾语状语

113、六、标点符号也不难，句尾就是句号和问号。

114、这些口诀可以帮助学习者更好地掌握断句技巧，提高英语表达的流畅度和准确性。

115、SH，发音为/?/，像“sheep”；

116、句型6.(主语)＋Link.V(系动词)＋(表语)

117、A和J的发音是[eɪ]。

118、发“ʊər”音。

119、句型5.(主语)＋Verb(动词)＋(宾语)＋(补语)

120、以下是我的回答，26个英文字母及组合发音口诀如下：

121、主语谓语状语状语

122、）IfinditishardtolearnEnglishwell.

123、主语+谓语的句型。这是英语句子中最基本最简单的句型。

124、检查句子是否通顺，有无语法错误。

125、Ff:[ef]，Gg:[dʒi:]，Hh:[eit∫]，Ii:[ai]，Jj:[dʒei]。

126、)Theaccidenthenedyesterdayafternoon.事故是昨天下午发生的。

127、例句1中findit是一个意群，可以连读；例句2中Ifind是一个意群，后面的从句是一个意群，所以例句2中的findit就不能连读。

128、最后的发音为[aɪ]。

129、句型4.(主语)＋Verb(谓语)＋t(间接宾语)＋(直接宾语)

130、A-le,B-ball,C-cat,D-dog,E-egg,F-fish,G-goat,H-hat,I-igloo,J-jump,K-kite,L-lion,M-mouse,N-nest,

131、WH，发音为/w/，像“where”。

132、宾语（Object）：接在动词后面，说明动作的承受者或对象。

133、转折引语停顿：在转折、引语等地方需要停顿，如冒号处需要停顿。例如，"Hesaid:'IlikeEnglish.'"中冒号处需要停顿。

134、二、接下来，be助情，放在主语后，疑问句后要提前。

135、口诀如下：

136、A,B,C,D,E,F,G，H,I,J,K,L,M,N,O,P，

137、MrGreengoestoworkatsixo’clockinthemorning.

138、谓语（Predicate）：说明主语的动作、状态或特征。

139、状语（Adverb）：修饰动词、形容词、副词，说明时间、地点、方式、程度等信息。

140、短句停顿：有些单词、短语或短句之间需要短暂的停顿，如顿号处需要停顿。例如，"le,banana,andorange"中顿号处需要停顿。

141、此外，还有辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。b发[b]，c发[k]，ci(y)ce多发[s]。例词：blue，table，Crisp，class，picture，actor，pencil，bicycle，nice，m[m]，n[n][N]，p[p]q[k]r发[r]。

142、限定：使用适当的限定词，如冠词（a/an/the）、代词（this/that）、指示代词（these/those）等。

143、发“ɒː”音。

144、描绘：描述外观和特征的形容词，如big,small,tall等。

145、形状：描述物体形状的形容词，如round,square,triangular等。

146、常见的断句技巧：根据意群、语调、语气等要素进行断句，避免将句子过度拉长或者过度简短化；同时，还要注意标点排布和词语搭配等问题

147、在以think,believe,suppose,expect等动词引起的宾语从句中，尽管从句表示否定意义，一般却是通过否定主句的谓语动词来否定从句。

148、辅辅连读

149、其中一些字母有特定的组合发音，如：

150、发“U”音。

151、主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。

152、chinese,learn,we,atschool

153、Zz:[zi:][zed]。

154、五、地点时间都出现，地点在前，时间靠后。

155、发“ʊə”音。

156、比如：Howareyou？就要读成how+[w]+are。

157、主语+谓语+宾语。这是英语基本句式中应用的最为广泛的一种，它和我们汉语中的主谓宾表达基本一致

158、④.英语状语修饰动词、形容词、副词等的句子成分。英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial)。状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分..。

159、逻辑关系停顿：在表示因果、对比、递进等逻辑关系的地方需要停顿，以区分逻辑关系。例如，"Ilikelesbecausetheyaresweet."中因果关系处需要停顿。

160、一、连读条件

161、二、英语句子结构

162、TH，发音为/θ/，像“think”；

163、主语通常出现在谓语前面；

164、发“ɪəʊ”音。

165、由as引导的让步状语从句,常常用部分倒装。

166、A和R的发音是[aː]。

167、辅元连读

168、跟在及物动词后的由连接副词或连接代词

169、MikelooksafterauntMary’schildren.

170、前后两个单词，元音相连，前一个单词的最后一个元音为i，在和后面元音相连的时候加入半元音[j]；

171、意群之间要停顿，

172、r/re+元音的连读。

173、(疑问词)(助动词)(主语)(状语)(谓语)

174、eg.HurryuphΛri-j-ΛP

175、发“I”音。

176、主语+谓语+双宾语（直接宾语+间接宾语）。

177、）确定句子类型。若该句子是陈述句，则主语位于句首（谓语前面）；若句子是疑问句，则主语位于系动词、助动词或情态动词之后。如：

178、顿号分号冒号见，

179、英文字母的发音有很多种，其中有一些特定的组合也有独特的发音方式。作为一种记忆方法，可以使用以下的口诀来帮助记忆：

180、逗号句号时间分。

181、逻辑关系划意群。

182、Q,R,S,T,U,V，W,X,Y,andZ。

183、①.一）什么是状语状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心语的前面，从情状，时间，处所，方式，条件，对象，肯定，否定，范围和程度等方面对谓语中心进行。

184、）IfindithardtolearnEnglishwell.

185、英语断句有一定的技巧和口诀

186、例如：getup，get最后一个音是辅音，up第一个字母是元音音标。

187、发“eɪ”音。

188、be助情跟着找，主语千万别忘了。

189、顺口溜：英语句子要抄写，请你记住三要点，首字母要大写，词与词分开点，句子末尾要标点，句号是个小圆点。

190、转折引语在冒号。

191、找到句子的主语和谓语，即“谁”或“什么”以及“做什么”。

192、发“ɒ”音。

193、主从关系要分清，

194、Pp:[pi:]，Qq:[kju:]，Rr:[ɑ:]，Ss:[es]，Tt:[ti:]。

195、（或者：头大写，尾标点，句号说成小圆点，词词分开别粘连，糖葫芦一串没法念。）

196、(名词)（动词）（代词）（介词短语）

197、）Springiscoming.

198、（1）加j在遇到前一个词是以[eI][aI][ƆI][i:][i][e]这几个元音结尾的情况时需在后面加上[j]连读

199、回答如下：英语句子成分的划分办法或口诀可以总结为以下几点：

200、句型3.(主语)＋Verb(谓语)＋(宾语)

201、国籍：描述物体来源国家的形容词，如Chinese,American等。

202、这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work,sing,swim,fish,jump,arrive,come,die,disear,cry,hen等。

203、名词：物体的名称。

204、材质：描述物体材质的形容词，如wooden,metal,plastic等。

205、CH，发音为/t?/，像“cheese”；

206、当提到26个英文字母及其组合的发音口诀时，有一个常用的方法是使用字母表歌曲。这首歌曲以一种有趣的方式教授每个字母的发音。例如，“A”发音为/æ/，“B”发音为/b/，“C”发音为/s/等等。对于组合发音，可以使用一些常见的单词来帮助记忆，例如“CH”发音为/tʃ/，“TH”发音为/θ/等等。这种口诀方法可以帮助学习者更轻松地记住每个字母及其发音，同时也提供了一种有趣的学习方式。