1、爱情大冒险。

2、我走到教室里，把书包放下，然后去擦黑板。

3、动词若为及物动词，则其后可跟名词、代词、不定式、动词ing形式或宾语从句作宾语。若动词若不及物动词，则可跟副词或介词从而构成动词短语。动词是可以接形容词的，但是这种动词一般为系动词。

4、小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

5、爱你是诺言。

6、爱死了昨天。

7、男儿当自强。

8、爱情上上签。

9、动词后面用“得”。

10、他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的知了。

11、他停下作业，伸伸手，伸伸腿。

12、独霸玩天下。

13、爱情无间道。

14、排排队，吃果果，你一个我一个大的让给你小的留给我。

15、爱你永不变。

16、小李告诉小张喊小王扛着锄头挑着水桶给小树苗锄草浇水。

17、小丽在抽屉里拿出抹布，端着盆子打了一盆水，把玻璃擦的干干净净。

18、我爱死你了。

19、爱你一万年。

20、温故而知新。

21、爱的`就是你。

22、老大爷艰难的直起腰，挑起担子，一步一步向山腰上爬去。

23、正着急，我拍了一下头，会了，我笑了一笑，把原来写的擦了，飞快写上去。

24、动词开头的句型要根据具体情况来分析，

25、中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

26、动词后面跟的是双人得的得

27、妈妈捧着香甜的饭菜，轻轻地推开虚掩的房门，走进了我的卧室，使我疲惫的身体顿时精神十足。

28、他们昂着头，两眼直视前方，挺着胸，摆动双臂，攥紧拳头，迈开双腿，绷直脚尖，高喊口号，整齐划一，向台大步走来。这个小语段，用了十个动词，有昂，视，挺，摆动，攥，迈开，绷，喊，划，走。这十个动词，把解放军战士在受检阅时的威武，雄壮，自信，顽强的精神展现在世人面前。壮我国威。

29、她挣扎着爬起来，继续坐在桌子前，端着盘子，拿着筷子，拼命的吃起来。吃完饭后，她又躺在床上睡着了。

30、我来到游乐园,看到许多人在开心的玩。于是我跑到一个正在蹦蹦跳跳的小孩子旁，说:“我们一起去滑冰吧!”可是，穿上滑冰鞋的小孩没有站稳，摔了一跤，我连忙扶起她。她很感谢我,就送了我一个娃娃,今天真开心啊!

31、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。今晚坐在院子里坐着乘凉，迷迷糊糊的哼着眠歌，我悄悄地披了大衫，带上门出去，背着手走着，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿去坐坐，推说手摇车进去不方便，她爸合欢树移出了盆，常去侍弄它

32、须尽丘壑美。

33、爱你一辈子。

34、忧欢竹玉馆。

35、王孙归不归？

36、琴心思无涯。

37、问君几多愁。

38、知耻近乎勇。

39、小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。

40、夜听梧桐雨。

41、珍惜眼前人。

42、上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。

43、我开锁后推门进了里屋。

44、句子如下：

45、爱就一个字。

46、卓女艳如花。

47、上课了，快要考试了老师让同学们把课本收起来，同时吩咐大家不要交头接耳，不要左右看遇到不懂的问题就先放着，先看简单的题目。

48、<比如>突跃，突击，突袭等描述动作过程均属动词。

49、表示有礼貌一点,就用please

50、日暮掩心扉。

51、都是我的错。

52、我永远恨你。

53、爱没有期限。

54、看着小丑骑在马上，弯着腰，抬着手，挥着彩带，唱着、跳着、舞着、叫着、呲牙咧嘴地笑着的样子把我都给弄“哭”了。

55、多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

56、有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

57、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

58、我放下书包，拉开拉链，拿出本子和铅笔盒，开始做作业。

59、.上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就可以进步很快

60、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

61、扩展资料：

62、我一边看着他，一边向他招手，对他说：我查看天气预报，今天不下雨，明无晚上才下雨，我们赶快浇麦田吧。

63、第二种，动词ing或者todo开头，这两个开头做主语，后面还要用谓语动词.而且位移动词要用第三人称单数。

64、我心属于你。

65、小明拿起笔,看着泛黄的,准备给远方的亲人写信道平安。

66、无论妈妈打我骂我，我都会好好听的，我不会逃走，也不回顶嘴，因为我要做个好孩子。

67、爱没有终点。

68、群起而攻之。

69、.刚刚看见了自家的房子，一边高兴，一边奔跑。童仆欢喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。我拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶酒杯来自斟自饮，看看院子里的树木，觉得很愉快。靠着南窗寄托着我的傲世情怀，深知住在小屋里反而容易安适。天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常闭关。拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息，不时地抬起头来向远处看看。云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将快要下山，我抚摸着孤松而流连忘返。

70、怀君属秋夜。

71、排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

72、天上望明月。

73、弹琴啸风云。

74、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。

75、尤其是，日期是一种连续字符串，在日期和时间这两个部分之间没有分割空白。

76、我把毛巾拧干扔在了桌子上。

77、考试过程中我有有一道题就是不会做，我一会看窗外，一会咬笔，一会跺脚，一会挠挠头。一会写了又擦，擦了又写。

78、暂游桃源里。

79、孤云将野鹤。

80、终南望馀雪。

81、移舟泊烟渚。

82、课外活动上，有的同学踢球，有的同学砸沙包，有的在看书，有的同学写作业，还有一些在聊天。

83、更深露衣寒。

84、春节到了，家人团圆，欢聚一堂。看春节晚会的，唱歌的，跳舞的，孩子们欢快地奔跑着，打闹着，吃着手里的棉花糖。回家的学子们看着手机头条，目不转睛，敷衍着交流，吃着干果，边看边笑边吃边说，一举多得。

85、爱死也情愿。

86、妈妈拿出一个精美的盘子，擦干净后，用它来端茶给客人。

87、爱我还是他。

88、用动词原形开头的句子是祈使句，也就是表示请求的句子。比如说下面的句子

89、动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

90、江清月近人。

91、昭然相思落。

92、爱是我心愿。

93、体验孤独意。

94、爱不是占有。

95、他连续23个小时未曾离开参议院而不停地演说，以此阻挠议案通过。

96、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。

97、非战之罪也。

98、我们分手吧。

99、动词后面跟趋向动词，如跑下去，动词后面可跟介宾短语，如坐在下面，在下面是介宾短语，作句子的补语。

100、Buysth，please。

101、小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。

102、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词+得+副词。如：我和他玩得很开心的”。

103、品一口故乡的月饼，闻一阵桂花的清香，望一眼飘落的黄叶，听一声大雁的唤声。

104、今人输不完。

105、讲故事讲有趣的故事或连续的故事。

106、动词后面可以跟名词为中心的偏正短语，作动词的宾语成分，如取得了优异的成绩。取得了(动词)优异的成绩是偏正短语，做谓语(全句成分)的宾语，成绩是中心词，优异形容成绩的程度。…

107、一帘风月闲。

108、为君增暮寒。

109、这种类型的句式就被称作排比句。

110、的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

111、志当存高远。

112、新红香透衫。

113、他们连续争论了两小时。

114、古调虽自爱。

115、爱的天灵灵。

116、"的、得、地"的使用区别

117、我不爱你了。

118、爱你我幸福。

119、享受寂寞心。

120、以下造句仅供参考：

121、大课间我们玩老鹰捉小鸡的游戏，伴着老鹰的同学眼睛紧紧盯着鸡妈妈后面的小鸡耳机，妈妈则张开双手努力保护小鸡，忽然老鹰瞅准了，有一个小鸡不小心掉队了，便用力扑上去，让小鸡灵命的一跃，躲开了老鹰的抓捕，老鹰不甘心来了一个马后炮，下回音乐毛一下子乱了手脚，后面的小鸡也慌了起来，全都散开了，老鹰看着时机飞身一扑，终于抓住了孩子挣扎的小鸡。

122、在公交车上，我漫不经心的看着窗外的景色，一位老奶奶上了车，我连忙起身让座，奶奶弯腰坐下拍着我的头说我是好孩子。

123、夜深烟水寒。

124、第一种，动词原形开头的句子，在英语当中，一般都是祈使句，作用一般都是说话的人语气带的有命令，威胁建议的语气，例如，goandseeyourmother.

125、积雪浮云端。

126、几点催花雨。

127、天空中的白云缓缓地飘着，湖水轻轻地荡漾着，湖里的鱼儿欢快地游着，岸上的小朋友们光着脚丫你追我赶很开心。

128、他放下手中的活，将几块小点心包好装进孩子的包里。

129、爱恨一百年。

130、莫教地盘输。

131、早晨起床后，我打开门，拿起铁锹走出院门到田里面去浇水。这时叔叔也从远处走来，肩上扛着铁锹，手里拿着一瓶水，边走边喝，老远就冲我大喊，今天要下雨，别浇麦子。

132、红豆寄相思。

133、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：副词+地+动词。如：向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

134、.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

135、动词开头是祈使句，比如Keepquiet

136、情满化蝶飞。

137、老婆我爱你。

138、山中隐杀手。

139、淡泊以明志。

140、、戏王照青苔。

141、下课了，同学们呼呼往出跑，在操场上，有的踢踢毽子，有的踢踢足球，有的跳跳绳，有的扔扔沙包，有的打打乒乓球，有的跑跑步，有的蹦蹦跳，操场上真是热闹极了，干什么的都有。。。。。

142、野旷天低树。

143、动词的句子有:起动，车震，刹车，滚蛋。

144、汉语中，从语法的角度看，动词后面一般跟补语或宾语，形成动补结构或动宾结构的动词短语。在英语中，后面跟宾语的被称为及物动词，不跟宾语的被称为不及物动词。当然，这指动词在谓语中心词的位置上。动词也可以作主语或宾语，但其性质相当于一个名词，所以在英语中称之为动名词。

145、让我们一起分享那些东西吧

146、梦里醉相思。

147、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。