1、淫慢则不能励精，险燥则不能治性（诸葛亮《诫子书》）。

2、"学无止境。

3、夫学需静也，才需学也，非学无以广才，非志无以成学（诸葛亮《诫子书》）。

4、《荀子·劝学》中，“锲而不舍，金石可镂”两句，从正面指出坚持不懈的努力终会学有所成。

5、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远（诸葛亮《诫子书》）。

6、荀子的《劝学》中，“___________，__________”这一结论，说明君子拥有超过一般人才德的原因，是他们善于借助外物来好好学习。

7、受命于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮前《出师表》）。

8、它也可能启示人们，要不断学习，不断超越自己，不断地追求更高更广的目标。

9、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

10、帷坐待亡，孰与伐之（诸葛亮后《出师表》）。

11、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美德，何患于不济（诸葛亮《戒外甥书》）。

12、鞠躬尽力，死而后已（诸葛亮后《出师表》）。

13、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。）

14、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

15、学非探其花，要自拔其根。——杜牧《留诲曹师等诗》

16、若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财（诸葛亮《自表后主》）。

17、积善成德，而神明自得，圣心备焉。

18、寝不安席，食不甘味（诸葛亮后《出师表》）。

19、此外还有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等劝学名言，都能够在学习中起到很好的激励作用。

20、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。”来形象论述积累的重要性。

21、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。——韩愈《劝学诗》

22、不仅需要口号，更需要付出实际行动，不断学习，掌握更多知识和技能，才能取得过硬的成绩。

23、这个精神符合大多数人的认知，因此很容易被人接受。

24、怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》

25、青，取之于篮，而青于蓝。

26、安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。——宋太宗《勤读》

27、强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。）

28、目不能两视而明，耳不能两听而聪。——《荀子·劝学》

29、"1、这个句子明确了劝学最容易被接受的句子是“学无止境”。

30、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

31、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

32、（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。）

33、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

34、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.

35、劝学最容易考到的句子是“好好学习，天天向上”。

36、总之，“学无止境”是一句简短却深刻有力的句子，它可以激励人们前进，追求自己想要的一切。

37、这句话简短明了，意味着只要好好学习，不断进步，就可以取得成功。

38、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

39、不仅能够激励自己，也可以激励他人，传递正能量。

40、这个句子体现了一个人学习的精神，即永远不满足于已有的知识和成果，不断地探索新的知识，不断地向前发展。

41、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂予望矣，不如登高之博见也。

42、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

43、一寸光阴一寸金。寸金难买寸光阴啊！

44、劝学易考句子如下：

45、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

46、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》

47、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

48、不积跬步，无以至千里。

49、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。

50、这个句子的含义也许不仅仅是鼓励人们学习。

51、《劝学》中说将直木烤成符合圆规的曲度，“_______________”，也不能够再使其恢复原状的原因是“_______________”，告诫我们学习能增长知识、提升能力。

52、“故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

53、《劝学》中，蚯蚓因为用心专一，所以即使没有爪牙也可以“上食埃土，下饮黄泉”，与此形成对比的是“_______________，_______________，_______________”。

54、持之以恒，金石可镂。

55、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》

56、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

57、文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。）

58、学不可以已。

59、君子生非异也，善假于物也。

60、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》

61、《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，劝勉人们学习。以下是一些经典语录：

62、荀子、劝学语录火星文：持の鉯恒，金石鈳鏤。

63、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

64、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍，金石可镂。）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。）

65、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

66、古人曾说过，“临渊羡鱼，不如退而结网”。其实，在学习上又何尝不是如此呢。荀子在《劝学》中也用“_______________，_______________”来表达相似的道理。

67、锲而不舍，金石可镂。谓只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。引申为：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。语出荀子——《劝学篇》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

68、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣.

69、子不学非所宜幼不学老何为苏老泉二十七始发愤读书籍彼既老犹悔迟尔小生宜早思不过好想都是劝人趁早学习~——。

70、少不学老何为。三字经中珍惜时间的语句。

71、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也（诸葛亮前《出师表》）。

72、荀子、劝学说过持之以恒，金石可镂。这句荀子、劝学语录已被网友认为是荀子、劝学的名言。