1、课本中很多文章在篇章结构上很有特色，如总分短式构段、首尾呼应等，这就是文章的“文体”所在。课文涉及的题材如此众多，能让学生了解不同文章的写作结构，为学生在写作中起到整体把握的示范作用，因此教师的“导向”尤为重要。

2、写好文章，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

3、分总是先分述后总述（或总结）。

4、几种常见的构段方式：

5、以一段话为训练点，学习构段方式。小学课文中段落的结构虽然形式不尽相同，但只要重视段落教学，就能找到具有规律性的段落作为“例子”进行有重点的教学，在“学段落写段落”的过程中起到以少胜多的功效。

6、并列关系：一段话中，围绕一个意思，分别写了几个方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在

7、问题：一段话的结构一白几种？

8、常见的构段结构有总分结构、并列结构、承接结构、转折结构和因果结构。

9、③总—分—总

10、①先分后总

11、（2）构段方式：总分、分总、承接、并列等。

12、转折关系：段内层次的意思有肯定与否定之别，并有明显的转折词“可是”或“但是”等分开

13、总分结构指先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述，常见的有先分后总、先总后分和总分总三种。并列结构指一段话中，围绕一个意思，分别写了几个方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在。承接结构指整个自然段按事情发展顺序，有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料。转折结构指段内层次的意思有肯定与否定之别，并有明显的转折词“可是”或“但是”等分开。因果结构指一般一段话中有两层意思，一层写原因，另一层写结果，两者构成因果关系，有的先因后果，有的先果后因。

14、例:“按事情发展顺序”来写的构段方法讲读教学中，教师要让学生明白课文所写的一件事情的发生、经过和结果怎样，还要让学生懂得课文中的段落是怎样描述事情的发展的。

15、段落结构包括段落与段落之间的结构,也包括段落内部的结构.比如开头、主体、结尾说的是段落之间的关系,而段落内部则也可分成总、分、总式的,也可分成并列、或者递进式的结构.

16、正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是必不可少的。

17、一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子，个别地方可以调整互换：观点句＋阐释句＋材料句＋分析句＋结论句

18、②先总后分

19、总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。它包括：

20、构段结构中，只包含一个意思的段落，叫作单义段。组织单义段，一段集中表达一个意思，且段意完整而不残缺，同时段与段之间进行联系与衔接。用好关联词语，写好过渡句、段，使文章承上启下，前后照应，首尾圆台，浑然一体。

21、因果关系：一般一段话中有两层意思：一层写原因，另一层写结果，两者构成因果关系，有的先因后果，有的先果后因。

22、承接关系：整个自然段按事情发展顺序，有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料的

23、总分是先围绕这段话的中心总述（概括叙述），后分述分别用各种方法或各种事例叙述来突出中心。

24、构段结构意思是指文章的段落组成之间的逻辑结构，构段是文章的基础，要完整统一。

25、段落结构包括段落与段落之间的结构，也包括段落内部的结构。比如开头、主体、结尾说的是段落之间的关系，而段落内部则也可分成总、分、总式的，也可分成并列、或者递进式的结构。

26、对于一段话或者一篇文章，都要有一定的行文逻辑，这样才能使文章有条理性、清晰性。常用的逻辑分为两种：

27、回答：一段话的结构有三种，1总分，2分总，3总分总。

28、扩展资料：

29、构段方式是指文章的段落组成之间的逻辑关系，构段是文章的基础。构段要完整统一，一是段意要单一而不杂乱。

30、（1）说明顺序：空间、时间、事情的发展等

31、总分总是先总述后分述然后总结。