1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）

3、例如下面10个转述句例句:

4、又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

5、技巧二、反问句中的“不要”改成陈述句的时候变成“要”，“要”改成“不要”……如：难道能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上吗？

6、茵苗说，我的妈妈长得真漂亮。

7、贝多芬问盲姑娘她爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。

8、疑问词还为陈述句，就是用肯定的语气来叙述句子，这是小学语文中非常简单的能力。

9、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。

10、您一登台，不愁没钱花。

11、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。

12、老师对我说，他教我怎么写。

13、技巧一、把反问句中要表达的意思，准确地说来。

14、姐姐说我说得对，她就这样做。

15、祝答题顺利。

16、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？改为陈述句：应该不是它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。

17、还成陈述句，答案如下：

18、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。

19、阿姨笑道，我们现在的孩子，都不懂事。

20、你要是不登台，就会愁没钱花了。

21、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

22、如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

23、老师对我说，我回去吧，他还要批改作业。

24、言行不一是一种极坏的。

25、这句反问句的意思是：不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。这一句就是陈述句，其中“能”改成“不能”。

26、您一登台，不愁没钱花。这是部编版小学四年级语文园地七的词句段运用。这里重点学习区分陈述句和反问句的区别，主要是情感和语气的强弱。哈哈，我们正学到这里，所以我很熟悉，《梅兰芳蓄须》这一课中，梅兰芳宁可失去生命，也绝不给日本人演戏，表现了他强烈的民族气节和爱国精神。

27、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

28、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

29、把提示语的逗号改成冒号，添加双引号，然后改引号里面的人称代词，第三人称改成第一人称，第一人称改成第二人称。最后读一遍，看是否符合原意。

30、基本上改动一两个字，就可以了，多练习一下，你就会形成语感，然后轻轻松松就回答出来啦！

31、爸爸说,他晚上要去工作。

32、妈妈说，她明天还要去开会。

33、叔叔在信里对我说，有时间他必须到我这儿玩。

34、您一登台还愁没钱花？

35、那挑山工想了想说他们哪里有近道，还不和我们是一条道？

36、“您一登台还愁没钱花？”这是一个反问句，它以反问的语气表达肯定的意思，所肯定的意思就在问句中。陈述句也是表达肯定的意思，但它肯定的语气没有反问所表达的肯定意思强烈。题中反问句改为陈述句:您一登台就有钱花。或:您一登台就不愁没钱花。

37、常见的修辞方法有:比喻、比拟（拟人和拟物）、借代、对比、夸张、对偶、排比、设问、反语、反复、反问.1、比喻.比喻就是“打比方”.即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物.比喻的结构一般由本。

38、解析:题目给出一个反问句改为陈述句的问题:您一登台还愁没钱花改为陈述句？

39、运用好修辞手法才能写出好文章。