1、动词是动作类，跑、吃、笑、跳。

2、-名词做动词用：-动词做名词用：-形容词做名词用：-副词做名词用：-介词做名词用：-代词做名词用：-名词所有格做动词用：-动词所有格做名词用：-形容词所有格做名词用：-副词所有格做名词用：

3、分词可以作为形容词、副词、名词修饰语、介词短语、从句的修饰语等。

4、在一些情况下，动词需要先变化为与主语一致的时态，然后再变为对应的分词形式。

5、例如，现在分词通常是在动词后面加ing，过去分词则需要根据动词的不规则变化来构成。

6、在一般过去时中，动词分词通常要加上-ed或-d的结尾，如played,talked等；在现在分词中，通常以-ing结尾，如playing,talking等；在过去分词中，通常以过去分词式结尾，如played,talked等。

7、有一些常见的英语单词词性判断口诀，如下所示：名词须认清，人地物动抽象；代词还要分，人称物指不同；动词时态变，主谓宾语都要；形容词定语，修饰名词不行；副词状语，修饰动词不稀奇；连词连接词，句子连在一起；介词有位置，关系词引导句子；感叹词惊叹，各种情感表达。

8、变化规则：1．一般在词尾加“-ing”2．以不发音e结尾的词，先去e，再加“-ing”3.以ie结尾的动词，先将ie变为y，再加ing4.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加ing。

9、借助于反义词或反义词组进行转换.

10、.一般情况下直接加ing

11、副词修饰动词，加强意义妙。

12、How的感叹句是它后面跟名下。比如Howoldthedogis!这狗有多么老！

13、动词分词变化有规则。

14、过去分词通常是在动词原形后面加上-ed，表示已经完成或者被动语态。

15、没有顺口溜，只有方法和技巧

16、根据所给空位，确定同义的句式和恰当的词语。

17、动词分词的变化对于英语的学习和应用非常重要，因为它们可以作为名词、形容词和动词使用，能够在句子中发挥多种作用。

18、分词形式的运用可以使语句更加简洁，表达更加精确。

19、例：Heisnotoldenoughtogotoschool.转换→Heistooyoungtogotoschool.

20、例：Ican’trunasfastasmybrother.转换→Irunmoreslowlythanmybrother.→MybrotherrunsfasterthanI.

21、ed加在d，t后，切记读音是/id/。

22、根据英语语法规则，动词分词的变化分为两种形式：现在分词和过去分词。

23、比如，现在分词通常表示动作正在进行中，过去分词则表示动作已经完成。

24、词语的理解和运用这里是指：由于词性不同,但所表达的意思相同的句型变换.如：Weoftengotoschoolonfoot.转换→Weoftenwalktoschool.

25、形容词描述名词的特征，副词修饰动词或形容词。

26、不规则动词过去式，词形变化无规律，拼写读音作变化，要按生词来死记。

27、因为英语单词的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等，我们可以通过以下口诀进行判断：名词就是东西地方人，动词关注做什么行，形容词修饰名词好，副词修饰动词妙，代词替代人和物，介词带着宾语走，连词连起两个句子，感叹词惊叹想哭泣。

28、How引感叹句，其后跟形容词或副词，如：Howkindofyou!（你真好！）

29、根据动词的词性和语态、时态等不同情况，其分词的变化也不同。

30、What的感叹句是它后面直接跟名词，比如Whatadogitis!这是一条什么狗！

31、有口诀可以判断英语单词词性。

32、过去时的肯定句，动词使用过去式。

33、总之，需要根据动词的特点和变化规则来进行相应的分词变化。

34、.以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing

35、这个口诀帮助我们判断词性，更好地理解英语语法。

36、除此之外，也有很多不规则的变化形式，需要通过日积月累的练习和理解来掌握。

37、形容词修饰词，描述人或物之妙。

38、转换→SheenjoysherselfinWuhan.

39、需要掌握不同动词分词的形式和用法，才能在表达中使用得当。

40、用具有相同意思的词或词组进行转换.例：ShehasagoodtimeinWuhan.

41、英语语法中，感叹句通常以“what”或“how”引导。这是一个口诀，可以帮助记忆：

42、所谓同义句转换就是将一个句子用另一种形式表达出来,而且意思不变.因此,掌握的句型越多,做题就越方便、快捷、容易.但每种练习的方式总有一定的规律可循.

43、以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing

44、.一般情况下直接加ing:

45、是英语语法的基本知识点，它关系到表达准确和流畅。

46、动词分词的变化规则遵循动词的时态、语态和语气的变化规则。

47、对特殊结构的句型和习惯表达要仔细斟酌

48、这些口诀可以帮助初学者更快地理解和掌握英语单词的词性，提高他们的词汇量和语法水平。

49、是将动词原形变为-ing形式，例如：work变为working。

50、名词是指人、事、物的名称，动词表示动作或状态。

51、What引感叹句，其后跟名词或名词短语，如：Whatabeautifulday!（多美好的一天！）

52、现在分词通常在动词后面加-ing，表示正在进行的动作或者形容词。

53、连词连句子，连接情义妙。

54、名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、感叹词

55、需要注意的是，动词分词的变化规则不仅仅是英文中的语法知识，还需要在具体应用时不断练习和积累。

56、一般词后直接加，e为结尾只加d。

57、连词连接句子或词语，感叹词表达情感。

58、冠词限定词，填补名词空。

59、名词是人事物，如人、地、球、帽。

60、以下是一些常用的判断英语单词词性口诀：

61、以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ing:以上规则用一句话概括成的口诀就是：直接双写去e，ie变ying.

62、介词关系词，与名词有关系。

63、清辅音后读作/t/，浊、元音后读作/d/。

64、这是初中英语词性判断的口诀。

65、代词代指词，他、她、它、你。

66、y为结尾须注意，y前若是辅音字，y变i后加ed。y前边元音字，只须直接加ed。重读闭音单音词，结尾单个辅音字，双写之后加ed。

67、如果能够掌握这个口诀，判断单词词性将变得简单易懂。

68、动词分词是指动词在一定语境下形式变化后具备了名词和形容词的功能。

69、应弄清楚所给句子的内容和句式结构，试题填空部分与原句的对应关系，表达形式。

70、对于学习英语的人而言，掌握这一规则是必要的，但需要注意的是，正确地使用动词分词需要结合上下文语境和用法习惯。

71、规则动词过去式，后加ed牢牢记。

72、动词末尾加ed，读音规则要牢记。

73、这些口诀可以帮助学习者区分英语单词的词性，但需要注意的是，口诀只是工具和助记方式，实际上判断词性还需要根据上下文和语法的规则进行推断。

74、代词替代名词使用，介词表示位置或关系。

75、此外，还有一些不规则动词的分词形式要特别记忆，如go的过去分词是gone，do的过去分词是done等。

76、多种多样，主要分为以下几种：1.一般动词变-ing形式，例如：dance-dancing；2.以不发音的字母e结尾的动词，去掉e后加-ing，例如：take-taking；3.重读闭音节的单词，双写结尾字母加-ing，例如：stop-stopping；4.以-ie结尾的动词，改-ie为-y后加-ing，例如：tie-tying；5.部分动词的变化形式比较特殊，需要根据具体情况而定，例如：run-running,swim-swimming等。

77、例：Hespendssomemoneyonbookseveryweek.转换→Hepayssomemoneytobuybookseveryweek.

78、跟的词性不一样。这就是规则。