1、不太适合。

2、需要，小学三年级就开始学习英语了，要从学音标开始。

3、首先，音标是一套新的语言系统。很多学生连学习26个字母都觉得困难，这时候再让他觉得一套新的语音系统，那就是难上加难，容易戳伤学习积极性。

4、需要学些自然拼读，字母组合发音规律。

5、看需要吧，孩子能掌握的可以不用，如果在这方面比较差的孩子就需要，毕竟以后都需要的

6、三年级才开始学习英语，一开始不用学英标

7、需要，音标不学好的话，后面的课程可能跟不上

8、再加上，学习语言也是有顺序的，要遵循听-说-读-写这样一个过程才能慢慢掌握的。小学阶段不学音标也是为了实现母语式教学，就像我们学习汉语一样，因为我们的孩子从小就学习汉语的表达，而这种母语式的表达是不需要非要看到拼音才会说的，到了一年级之后再学习拼音，孩子就会读的更准。这就是小学英语所倡导的母语式教学，学生先会说各种词语，句子，到了小学高年级或者初中阶段再学习音标，把语言当成工具学，而不是当成课程学，非要先学音标再去拼读。

9、其次，学习音标的过程，会吧音标和字母混淆，弄不清哪些是字母哪些是音标！尤其是刚接触英语的学生，一开始就学习这种枯燥的东西，很容易对之后的英语提不起兴趣。

10、应该了解音标发音，边学边带点即可

11、如果学的不太好，当然要补，和几年级没关系

12、刚学英语适合学习自然拼读。自然拼读像是中国学习汉字时的拼音一样。让孩子快速认识英语，达到见字能读，听音能写的程度。自然拼读分为初，中，高三阶段。一个字母有几种发音，这个字母和其他字母组合时发什么音，都可以在自然拼读中学习到。

13、小学三年级的孩子还是以自然拼读的学习为主，因为现在的孩子入学较早，三年级时，也才八岁，年龄较小，运用自然拼读的方式学习单词，可以和他们刚刚学完的拼音结合起来，更容易让孩子们接受新的语种，降低学习的难度。

14、教育局很早就规定了小学不建议学习音标，也不建议把音标作为英语的入门来学习，之所以没有从入门开始学习音标大概有以下几个原因。

15、最好刚开始就学，以后也方便一些

16、不过，同时，拼音也有利于学生更快的学习自然拼读，因为有的自然拼读发音和拼音发音一样。后期接触国际音标，在拼音的基础上学习音标，会更快点，国际音标一共48个，辅音音标有些和拼音发音一样。国际音标，只有多练习，即使前期混淆个别，后期熟练以后就可以了。

17、合适，但可以不学国际音标，小学刚接触英语时学可以学自然拼读，这个时期个别音会和拼音混淆。

18、需要的都应该是从音标开始学起

19、音标的学习可以帮助学生更准确地发音，及理解英语单词的发音规律，从而提高英语口语和听力水平。但是具体是否需要学习英语音标还要根据学生的具体情况和学校的教学要求来确定。

20、如果是零基础的话不建议学音标，但可以从自然拼读开始。等积累了一定量的高频词汇，就可以开始学音标了

21、要是有兴趣的话可以学一下的，音标是辅助学习英语的一个好工具，掌握了音标对新的单词学习有很大的帮助，另外音标学的好对口语发音方面也打下了基础，基础知识掌握牢固了以后的英语学习能力就会大大提高，所以我觉得还是要学一点的！

22、建议学音标，学会了后以后读也轻松了

23、看孩子自身情况，学的好就没必要

24、不可以。音标是一套新的语言系统。很多学生连学习26个字母都觉得困难，这时候再让他觉得一套新的语音系统，那就是难上加难，容易戳伤学习积极性。