1、春天来了,大家都高兴,都充满活力。

2、改为反问句：

3、反问句比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种，主要是用来强调语气。

4、春天来了，大家怎能不都高兴,都充满活力呢？

5、反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

6、难道春天来了吗？田野里的小麦正要返青，农民伯伯赶着牛车，开着四轮车去田野里干活

7、比喻句，太阳热得像一个大火球。

8、把这两个陈述句句子改为反问句，也是如我前个题所述，必须具备以下条件。

9、将陈述句中表示肯定或否定的词，改为否定或肯定的词。

10、难道春天没有令人感受到大自然的美好吗？

11、难道春天来了吗？这就是春天来了的反问句。小草睁开睡意朦胧的眼睛，河边的柳枝度上了一层淡绿，燕子在清波荡漾的小河边飞来飞去，难道春天来了吗？

12、反问句：我们今天的幸福生活是无数先辈用生命和鲜血换来的，是千百万劳动人民用汗水和心血创造出来的，难道我们不应该倍加珍惜吗？

13、下面让我们看看改后的反问句：

14、在变换后的句子末尾，加上叹词（吗），并将句号改为？

15、老师像什么一样比喻句　　1、老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。　　2、老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。　　3、老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。　　4、老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。　　5、老师就像冬日里的一缕阳光温暖寒冷的大地一样关心着我们。　　6、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！　　7、老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。　　8、老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。　　9、老师像红烛，照亮了知识的路程。　　10、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。　　11、老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。　　12、老师像梯子，帮助我们登上知识的高峰。

16、春天已经来到。改为反问句:难道春天还没来到吗?

17、上今天不是很冷么？

18、写比喻句要注意本体和喻体之间的相似点。反问句是用双重否定表达肯定的意思。

19、第一句今天很冷，改成反问句，可以这样说。难道今天不冷吗？

20、比喻句：春天来了，温柔的春风像婴儿的手，抚摸着我们的脸颊。冬天到了，凛冽的寒风吹在我们的脸上像刀割似的痛。

21、反问句，你不是不知道地球是圆的吗？

22、等第二年春天来了，它又从土里钻出来，难道小草不顽强吗？

23、第二句，春天令人感到大自然的美好，改成反问句可以说，难道感受不到春天里大自然的美好吗？反问句在句式中，其增加语气的作用，突出了所表达的内容的重要性，给听者有着很大的震撼力，让人重视说话的意思。

24、春天来了，难道大家不是都高兴,都充满活力吗？

25、等第二年春天来了他又从土里钻出来真是顽强改成反问句？

26、为了加强语气，可在句子中加上＂难道＂＂怎么＂一些词语。

27、难道上今天不冷么？

28、我的答案是，原句被改为反问句为：等到第二年春天来了，他难道不能顽强地又从土里钻出来吗？又如：等到第二年春天来了，他不能又顽强地从土里钻出来吗？

29、春天不是令人感受到了大自然的美好吗？

30、等等，到此为止，我的答题完成了！