1、摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。例如：

2、三年级下册的好诗好句。

3、杞人忧天，井底之蛙，杯弓蛇影。

4、**积累方法**：

5、-成语：如“春暖花开”、“风和日丽”、“鸟语花香”等。

6、通过这样的积累，学生不仅能够提高语文素养，还能在写作和表达时更加生动和准确。

7、人谁无过，过而能改，善莫大焉。

8、-描写人物动作的句子：如“小明跑得飞快，像一阵风一样。”

9、-形容词：如“美丽的”、“快乐的”、“明亮的”、“温暖的”等。

10、过而不改是谓过矣。

11、-描写季节变化的句子：如“秋天到了，树叶变黄了，一片片飘落下来。”

12、三年级下册语文书中的好词好句积累，主要是指在学习过程中，将课文中遇到的优美词语和句子记录下来，以便日后复习和运用。以下是一些建议，可以帮助三年级的学生进行好词好句的积累：

13、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

14、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

15、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

16、-描写自然景色的句子：如“春天到了，花儿开了，小草绿了，小鸟在枝头欢快地唱歌。”

17、-在写作时尝试使用这些好词好句，增强文章的表现力。

18、-动词：如“跑”、“跳”、“笑”、“看”等。

19、-描写人物情感的句子：如“妈妈笑了，她的笑容像阳光一样温暖。”

20、-定期复习笔记本上的内容，尝试用自己的话复述或改写这些句子。

21、自相矛盾，刻舟求剑，画蛇添足。

22、兵来将挡，水来土淹，不入虎穴，焉得虎子，眼见为实，耳听为虚。

23、如果删掉任何一字或词、句、段，原这所表达的思想或情感肯定会有或多或少的变化，不是作者原来所要表达的。不信你可试试，经过多次试验体会，你肯定会发现，好词好句好段你已掌握。

24、北极星像盏指路灯一样挂在天空。

25、-阅读时，用笔标记出你认为好的词语和句子。

26、改过不吝，从善如流。

27、摘抄的格式：所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。

28、**好句积累**：

29、能不忆江南？

30、-准备一个笔记本，专门用来记录好词好句。

31、忆江南江南好，风景旧曾暗。

32、全本书中的词句段都是好词好句好段。语文课的学习目标就是从写会字到组成词，再到造成句，然后写出文章表达一定的思想或情感。

33、-比喻句：如“像”、“如同”、“仿佛”等。

34、近朱者赤，近墨者黑。

35、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

36、**好词积累**：

37、-量词：如“一片”、“一朵”、“一只”、“一条”等。

38、基于这种思路而言，任何一篇课文中的任何一个字、一个词、一个句子、一个段落，都是用得很准确，用得恰到好处，没有半点不好或多余。

39、见善则迁，能过则改。

40、邯郸学步，滥竽充数，掩耳盗铃。

41、好词：清香挨挨挤挤碧绿大圆盘花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀姿势本领了不起仿佛衣裳微风翩翩起舞随风飘动舞蹈蜻蜓。荷花好句：荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。