1、而今极目四望一片空阔，

2、揭开了神赐的帷幕，

3、思绪如何对另一颗心说？

4、自个儿喝吧，痛饮，而沉默。

5、你的心事岂能使别人懂得？

6、暴烈的龙卷是你的食粮，

7、我的眼泪会不自禁地滴落。

8、丹冉升起，又徐徐降落，

9、在空闲的犁沟上闪烁。

10、那么些疯狂的音符！……

11、丘特切夫曾说过：“大自然是我们生命的源泉和我们的母亲。她的美丽和神秘性让我们感到敬畏和惊叹，她的力量和复杂性让我们感到谦卑和敬畏。我们需要尊重和保护大自然，因为我们依赖她来生存，我们的未来和幸福与她紧密相连。”

12、沉默吧，隐匿你的感情，

13、呈现了她深邃无底的生命

14、别吵醒那些沉睡的风暴吧，——

15、倾听它的歌吧，静听．而沉默。

16、别让外界的喧嚣把它震破，

17、笼罩着孤苦凄凉的地面，

18、我见过一双眼睛——啊，那眼睛

19、怎样的悲哀．怎样的深情！

20、万物在我中，我在万物中……

21、白昼，是天下众生的踊跃，

22、它急于冲出凡人的心胸，

23、阴影汇合了青灰的阴影，

24、默默无言如夜空的星座。

25、还断断续续从中挖出

26、向海岸猛烈冲击、进迫．

27、树林呈现出不祥的华丽，

28、遮盖神秘的魂灵世界．

29、显示着你傲视一切的威力，

30、一声长嘶迸发出欢乐，

31、让安静、慵懒、芬芳的香气

32、我的心在那奇异的一刻

33、夜的天色多么郁闷

34、你用我心灵理解的语言

35、把情感充满，直到漫溢！

36、一切复归于敏感的沉静．

37、生命和运动都化成了

38、它们脚下，混浊已在晃动！……

39、于是深渊在我们面前裸露，

40、按照天神的至圣的意，

41、阴影汇合了青灰的阴影

42、我多么爱它的幽黑的光波！

43、正贪婪地听它们心爱的故事！

44、《彩虹之歌》-这首歌以彩虹为主题，歌词充满了希望和快乐，可以让孩子们感受到大自然的美丽。

45、它是伤痛的灵魂之药。

46、于是从黑暗中突然显现

47、一片枯萎疲惫，万物凋谢，

48、我爱疾奔如飞的你，——

49、上帝练得你爱跳爱蹦，

50、夜风啊，你为什么哀号？

51、昏暗的朦胧．遥远的嗡鸣……

52、天空霎时间烧亮了一角，

53、柔顺的微笑笼罩着一切，——

54、它温柔得有如幸福的感觉，

55、接着——散成一天飞沫！……

56、每一瞥都饱合深深的忧愁，

57、在理性生物身上，这称作

58、这既非威胁也非沉思．

59、《四季之歌》-这首歌以四季为主题，歌词描述了每个季节的特点和变化，可以让孩子们了解自然界的变化。

60、时而低诉，时而长啸？

61、别让白昼的光芒把它淹没，——

62、搅翻了泉水，清泉会变浊，——

63、披着白绿色的马鬃；

64、《快乐的小鸟》-这是一首轻快、欢快的歌曲，歌词描述了小鸟在天空中自由飞翔的快乐。

65、使被迷的心灵再也无法挣脱。

66、时而有一阵冷风突如其来，

67、啊，别唱这可怕的歌曲，

68、你奇怪的声音合有何意——

69、啊，每逢我遇到她的目光，

70、正在进行无声的对话。

71、和瞌睡的世界化为一体。

72、那神秘的一瞥啊，整个地

73、思想一经说出就是谎，

74、喉有那纤细的蜘蛛丝

75、就让它们在心灵深处

76、就无法不深深激动：看着她，

77、面对苦难时的崇高的羞怯。

78、以下是一些适合三年级合唱的比较新颖的曲目：

79、丘特切夫是19世纪俄国著名诗人，在他一生创作的400多首诗歌中自然哲理诗有110首左右，是他诗歌创作上的独特现象。而且在这些诗中融入了他对自然、宇宙深刻认识和对个体、生命的终极关怀。

80、啊！难言的忧郁的时辰！

81、在初秋的日子里，

82、田野和远处森林的浮雕。

83、《小小世界》-这是一首关于友谊和和平的歌曲，歌词鼓励孩子们尊重和欣赏不同的文化和背景。

84、别歌唱太古的混浊之世！

85、有一种动人的神秘的美……

86、这是一场沉重不安的梦。

87、白昼消亡，黑夜光降，

88、请默默流进我的心底。

89、然后一切又沉入黑暗之中

90、它是众人和众神之友，

91、把下界的无名深渊罩住。

92、只有一片纯净温暖的蔚蓝

93、也许是由于一个暗号，

94、诉说不可理解的痛苦，

95、空气更空旷，鸟声已绝灭

96、暮色啊，睡眼惺松而静寂，

97、它渴望把自己汇入无穷！……

98、这句话表达了丘特切夫对大自然的深刻认识和敬畏之情，也呼吁人们应该重视保护大自然，与之和谐共存。

99、她从这劫数难逃的世界上，

100、在上帝宽广的牧场上，

101、只要你会在自己之中生活，

102、散乱着又长又密的鬣毛，

103、方才镰刀踊跃，谷穗倒卧，

104、充满着恐怖、阴暗和烟雾，

105、白昼像水晶段透明，

106、宁静的蓝天，轻轻的雾霭，

107、只听得那不可见的飞蛾

108、让我尝到灭亡的滋味吧，

109、像一伙又聋又哑的妖魔

110、轻舞粉翅，漫游夜空……

111、在那睫毛的浓浓的阴影下，

112、观赏它们吧，爱抚，而沉默。

113、仿佛是风暴将临的预感。

114、色彩己暗淡，声音已入梦，

115、一会儿又顽皮放纵。

116、把它全部撕下，弃之一旁。

117、此明彼天，此应彼答，

118、全身冒着汗和蒸汽，

119、首先就表现在诗人对人和宇宙的关系思考中。与传统的宇宙主义观点一样，丘特切夫将世界分为大宇宙和小宇宙，大宇宙是真正的宇宙，小宇宙是人。小宇宙是大宇宙的反映。所谓：“万物在我之中，我在万物之中。”也就是强调人要顺应自然并努力融入自然。在《在海浪的咆哮里》诗人写到：“万物都有条不紊，合奏而成/一曲丰盛的大自然的交响乐/只有在我们虚幻的自由中/我们感到了和自然的脱节。/噫，为什么要有这种不和谐？/为什么在万物的大合唱里/这颗心不象大海一般高歌？/或象沉思的芦苇那样低语？”因为人的种种“虚幻的自由”使得我们和自然相脱离，并造成了人与自然的隔膜，只有应和大海的高歌和芦苇的低语，才能返回到原有的“大自然的交响乐”的合奏中。诗人反思当时人与自然不和谐的关系，并提出了人与自然的理想状态，具有很强的宇宙主义倾向。

120、蹬得海岸蹄声轰响，

121、向正在休息的田野倾泻……

122、《快乐的农场》-这首歌以农场为背景，歌词描述了农民们忙碌的生活和他们对土地的热爱。

123、为什么怨恨地狂叫？

124、有一段短暂而奇效的时光，——

125、海马呀海马．奔驰不停，

126、唯有天边的闪电燃起火花

127、魔力的神秘境界充满其中．

128、（查良铮译）

129、《小小梦想家》-这是一首鼓励孩子们追逐梦想的歌曲，歌词充满了勇气和决心。

130、这就是人怕黑夜的缘故。

131、绯红的秋叶在低语微微；

132、请朗明净的秋日之募里

133、夜的天色多么郁闷，

134、黄昏更是灿烂辉煌……

135、又像命定的痛苦．无尽无休。

136、我们和它之间竟毫无遮拦，——

137、用“忘却自我”的昏天黑地

138、（飞白译）

139、但还未感风雪临近的威胁，

140、我见过一双眼睛

141、仿佛是在那儿—一在天庭

142、你瞧黑夜的灵魂世界

143、一会儿你柔和温驯，

144、让你的梦想深深地藏躲！

145、有一个大千世界在你心窝，

146、谁理解你生命的真谛是什么？

147、正在决定某种神秘的事情

148、在初秋的日子里

149、用一幅金线编织的帷幕

150、黑影四面围困，云密雾浓．

151、一齐注入，而使心灵平息。

152、《小星星变奏曲》-改编自莫扎特的《小星星变奏曲》，可以让孩子们尝试不同的节奏和音调。

153、白昼，就是这光华之罩，

154、那一片柔波向人诉说着

155、它展示一片热情而迷人的夜。

156、尽情驰骋，自由奔放。

157、我的祖国》，这首歌由聂耳作曲，胡燕军填词，具有强烈的爱国主义情感，同时又具有爽朗欢快的节奏和优美动听的旋律，非常适合三年级学生进行合唱演唱。