1、这个字的读音是第二声，拼音是sha，他是一个左右结构的字，他的部首是左边的口字旁，表示的意思和我们汉语中的什么是一致的。

2、回答：书包里(|i三声调)的。

3、“困难”的基本解释：处境艰难。工作中的困难。生活穷困。生活经济拮据，日食难度。

4、衣物的内层：被～。

5、“难”是个多音字，在“困难”这个词中，官方标准的读音，是kùnnan，轻声。

6、居住的地方：故～。返～（回老家）。

7、中国市制长度单位：一～（等于五百米）。～程牌。

8、这是有关于声调的题目，我们都知道声调分一声、二声、三声、四声四种，这组词书包里的里应该读三声，它有内在、里面的意思

9、二十五家爲里。周礼载师廛里，廛里者、若今云邑居矣。里、居也。县师郊里。郑云。郊里、郊所居也。遗人乡里。

10、在非上声(阴平（一声）、阳平（二声）、去声（三声）)的前面，调值由三声变21（只降不升），在原为非上声改读轻声的字音前，变调情况也相同。例如：首都北

11、田里、家里、水里、道里、那里里边、单位里、明里、里头、乡里、梓里、里巷、暗里、被里、甪里、底里、方里、里间、里带、里长外短、家长里短

12、两个上声相连，前一个上声调值变阳平（二声）

13、说文解字注：(里)凥也。郑风。无踰我里。传曰。里、居也。

14、在日常使用中，“子”字也用作对人的称呼，如：男子、妻子。在古代也表示对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人为孔子、先秦诸子。

15、答：逻辑的读音：luóji

16、一些双音节单纯词的词缀和“子儿头”等词缀，一般都读轻声。如书本儿子老头包子………

17、当“困难”一词出现在句子里，读音应当是kùnnán，二声。

18、句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分:一部分是句子里说的"谁"或"什么"(主语部分);另一部分是句子里说的"是什么""怎么样"或"做什么"(谓语部分)。例句：这个句子真长。

19、句（去声）子（轻声）。

20、上声音节的字单念或在词语的末尾的时候，调值不变。在下列情况下，调值变成35或21。

21、kùnnan

22、而且他还有一个谜语。谜语是张不开口，（打一个字）就是啥，左边口表示疑问，提问。舍本义为宿舍，转义为“落实”，联合起来表示为能落实吗？

23、街坊（古代五家为邻，五邻为里）：～弄（lòng）。

24、里和外是一对反义词。

25、“里”，初见于金文时代，由“田”“士”构成，本义是“人所生活的地方”。后来陆续在楚系简帛、秦系简牍、说文中发现，“里”字简体版的楷书从《说文》演变而来。

26、内部，与“外”相对，并引申为一定范围以内：～外。心～。这～。那～。

27、jùzi

28、“子”的基本含义为儿女，如：子女、子孙；引申含义为植物的果实或动物的卵，如：鱼子、。在读作zi时，“子”字多附加在名词、动词、形容词后，具有名词性，如：旗子。

29、啥读shá（二声），部首是口。笔画有11画。他是一个疑问代词。是表示“什么”的意思，比如别人和你说话，你没听清是什么话，你问了一句，你说啥？

30、啥字只有一个读音，是（第二声）

31、lǐ第三声，

32、“困难”中的“难”，在任何情况下都不发四声。

33、例如：了解领导前面的“了”、“领”在上声前面的变成二声

34、古者三百步爲里。毛诗亦借里爲悝。悝、病也。从田。从土。有田有土而可居矣。良止切。一部。

35、里，本音是三声调，在这个句子里也读三声调。

36、普通话读音为lǐ，读三声

37、啥，是二声，是疑问句里组成的部分，一般是别人问你的一种形式语句，例如，你干啥呢?你吃的啥饭呀，你去学校干啥呀，你去买礼物干啥呢，还有一种，就是责备别人的语气，譬如，你为什么把我的，自行车弄坏了干啥，你把我的牛奶洒了干啥，你把我的篮球送给别人干啥?

38、困难的难是第二声。

39、里-lǐ

40、“难”，普通话读音为nán、nàn、nuó，最早见于商朝金文时代。“难”的基本含义为不容易，做起来费事，如难处、难度；引申含义为不大可能办到，使人感到困难，如难免。

41、回答：轻声，书包里，一带而过的发音，着重点在书包上了，里就一带而过啦！

42、“里”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为lǐ。

43、组词：里面，心里，屋里，公里，里子，里边，里数，乡里，城里，家里，院里，村里，大山里，森林里，水里，等。

44、在日常使用中，“难”也常做名词，表示兵难，指反抗或叛乱，如发难。

45、里，表示方位的词。

46、（一）上声（三声）的变调

47、书包里的里三声，书包里的的里读li三声