1、三、强制权

2、直系家庭：包括夫妻、父母、子女，甚至第四代。直系家庭是从大家庭中逐渐分化而来的。它的出现保留了我国人民的生活习惯和传统的道德观，体现了儿孙孝敬老人的传统伦理道德思想。

3、报酬权也叫奖赏权，就是领导通过奖励这个权力，来引导下属去做自己想做的事，或者对下属的工作成绩进行奖励。这些奖励方式包括：金钱、晋升、培训学习机会、工作环境和条件的改善、个人福利的提高等。

4、五、典范权

5、模块二：古诗

6、对于家庭一词，人们众说纷纭，但大多数人基本认同这样的观点：他们来自共同的祖先、家族，他们由血缘关系、婚姻关系或领养关系而结合在一起，构成家庭这个群体。家庭是社会的细胞，是人类社会最基本的生产和生活单位。家庭与社会紧密相连，家庭的和谐稳定，直接关系到社会的安定和繁荣。下面我们来讲解一下家庭结构的五种类型吧。

7、因为我们还有一句常说的话，叫做“有位才有为”，你没有那个位置，你就算100种想法，你没法实施，你什么事也做不成。

8、)人类语言是一种具有音节区分的声音符号体系

9、政治：奴隶社会的分封制和宗法制；封建社会的专制主义中央集权制度；经济：小农经济占统治地位；手工业、商业发达；资本主义萌芽产生并缓慢发展

10、核心家庭：由一对夫妇与未婚子女组成的家庭。核心家庭是现代工业社会的家庭结构。它以夫妻为主，与亲属关系比较疏远，对子女的教育较为宽松。由于家庭结构简单，只要父母尽职尽责，懂得正确的教育方法，子女通常有机会发挥其潜力，成为优秀的下一代。

11、二、报酬权

12、思想文化：儒家思想的产生和发展；古代科技文化世界领先；对外关系：由对外开放到闭关锁国，逐渐落后于世界潮流。

13、三、文常

14、什么是典范权？说通俗一点就是人格的魅力，一个优秀的领导，他身上往往会有一种人格魅力，就像我们看《亮剑》里面的李云龙，他身上就有一种亮剑精神，不仅团队内的人被他吸引了，连敌人都对他赞赏有加。正如那句话“政者，正也，己不正，焉能正人”，一个领导的信仰、气质、性情、品行、智能、才学、经验等都会影响到下属，下属对这个领导有了参照性，有了崇拜心理，就会潜意识地去模仿这个领导，这就是典范权带来的作用。

15、①记录答题模板（日常积累、复习时老师的总结、或等待后期帮帮如果时间充足也会陆续整理，所以还不快快加入帮帮的学习小分队一起冲冲冲！）

16、口语模块：培养学生口头表达能力，包括口头交流、演讲、朗诵等方面的训练，提高学生的口语表达和语言交际能力。

17、这些模块在语文课程中相互交织，共同促进学生语言能力和综合素养的发展。具体的课程设置和内容可能因教材、年级和教学目标而有所不同。

18、所谓"诗家语"，即为"诗性语言"，乃诗家用含蓄、形象、跳跃、夸张、凝练、音乐性的语言表达自己主观情志之诗语。

19、复合家庭：指两代以上的夫妇及其子女、亲属所组成的家庭，包括已婚的同胞兄弟在内，这类家庭人数最多。这种家庭结构形成于农业社会，由于劳动力的需要和家族的共同利益，这种结构维持了几个世纪。在我国农村，尚存有这样的家庭结构形式。

20、阅读模块：培养学生阅读理解、分析思考、批判性思维等阅读能力，涵盖文学作品、文章、报刊杂志等不同类型的阅读材料。

21、领导权力的结构是领导权力的各种构成要素依附于一定的组织机构并在进行有序的过程中构成的静态结构与动态结构的总称。

22、法定性权力：在组织结构中，由所处的工作职位（高层、中层、还是低层）而获得的权力就是法定性的权力。员工一旦有了正式的任命，就具有了相应的法定性权力。

23、你的行业知识、知识的质量、知识的深度、知识的新度以及知识的系统化，都是你领导下属的资本；同样你的能力，预见能力、创新能力、协调能力、沟通能力等，这些能力也是你领导下属的基础。把这两个方面的基础打扎实了，下属才会心悦诚服地接受你的影响和领导。

24、单身家庭：包括终身不婚或丧偶、离婚后过独居生活的家庭。在中国历史上，家庭作为社会细胞组织一直受到、民众的高度重视，因而有“齐家、治国、平天下”之说。

25、语文课程中的五大模块包括：语言文字基础、阅读与鉴赏、作文与表达、文学常识与修养、实践与综合能力。

26、所以，你在下属面前说话有分量，一个重要的因素就是专家权，你比他强、比他有能力、比他有见识，他就愿意听你的，就这么简单。

27、管理学中领导权力有以下5方面权力：

28、(3)具有自由模仿其他声音的能力

29、作为领导，只有行使你的奖赏权，带给下属利益，并且使下属避免受到消极的影响，下属才愿意听你的。你没有这项权力，下属不会听你的。

30、领导权力的静态结构主要包括领导权力主体、领导权力客体和领导权力载体这三种构成要素。

31、(4)在没有外部刺激的情况下也能自主发声

32、惩罚性权力：与“奖赏性权力”相对。通过剥夺他人的有价值的东西或给他造成不良的影响。

33、指挥权是领导权利中“最耀眼”的核心权力。指挥权就是决策权的具体化的表现。是领导面对瞬息万变的态势，临机决断的权利。一般由领导本人或授权给下属根据实际情况临机改变既定决策的权力。

34、就像我们去医院看病，医生说什么就是什么了，我们很少见有病人跟医生在那讨论，这个病到底该怎么治。这就是专家权！

35、家庭有不同的分类，按家庭的代际数量和亲属关系的特征分类。

36、不完全家庭：指夫妇没有子女或夫妇离异、丧偶后只有一方与子女共同生活的家庭，一般称为丁克家庭或单亲家庭。特别值得注意的是，随着社会经济的发展和社会宽容度加大，丁克家庭、单亲家庭在我国均呈现直线上升趋势。

37、其中，语言文字基础模块主要涉及语言文字的基本知识、语音、拼音和词汇的认读、拼写、造句等；

38、专长性权力：是指来源于专长、技能和知识的一种权力。

39、所以，强制权在一些关键的决策上，领导者一定要用起来。很多领导往往太民主了，最终导致团队的心没在一处，劲儿没往一处使，就是因为领导的强制权出了问题。领导该强势的时候还是要强势一些，手腕不硬一些的话，团队执行力也强不起来。

40、语言文字模块：包括字词语的认读、词义理解、语法知识等基础语言技能的学习和应用。

41、四、现代文阅读

42、二、古诗文

43、(2)于本能相关的声音较少，发音和语句在结构上具有逻辑性

44、阅读与鉴赏模块主要涉及文章的阅读理解、语言分析和鉴赏能力的培养；作文与表达模块主要涉及写作技巧、写作方法和写作规范等；文学常识与修养模块主要涉及文学作品的知识和文艺修养的培养；

45、强制权是领导力构成的重要因素，但这项权力是要慎用的。只有在一些关键时刻，强制权是必须要用的。比如说在会议上讨论问题，最终的决议，可能有一小部分人是不同意的，但是作为领导，你这个时候要使用强制权，拍板做决定，就这么干了，你要说一不二，别人就不能再继续唱反调了，大家只能去想解决问题的方法。

46、以上供参考。

47、所谓领导权力，就是领导者(权力所有人)，遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者(权力相对人)做出一定行为与施行一定影响的能力。那么领导权力有什么组成?

48、感召性权力：是由于领导者拥有吸引别人的个性、品德、作风而引起人们的认同、赞赏、钦佩、羡慕而自愿地追随和服从他。

49、奖赏性权力：“惩罚性权力”的对称。奖赏性的权力是通过奖励的方式来吸引下属，这种奖励包括金钱、晋升、学习的机会等，让人们愿意服从领导者的指挥。

50、静态结构

51、一、基础运用

52、决策权是领导权利中“最璀璨”的核心权力，是领导的根本权力。决策，一般由领导团队做出，间接反映领导意志。没有决策权，就没有领导权。一个未雨绸缪、深谋远虑、决策果断的领导能带领单位少走弯路，减少单位内耗和分歧，让单位更团结，给单位更多的发展空间。

53、核心家庭。由父母和未婚子女组成的家庭。

54、文学模块：介绍和学习文学作品，包括古代文学、现代文学、诗歌、散文、等不同类型的文学作品，培养学生的文学素养和审美能力。

55、(5)能够自主地赏娱音声的节奏和韵律

56、主干家庭。有两代或者两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻且中间无断代的家庭，如：父母和已婚子女组成的家庭。

57、夫妻家庭。只有夫妻两人组成的家庭。包括夫妻自愿不育的丁克家庭、子女不在身边的空巢家庭以及上未生育的夫妻家庭。

58、所以，领导一定要有合法权，就是通过一定的程序，在你所在的组织结构中获得了位置，这样你就有了合法权，你才能名正言顺带团队，这个时候，你才不是一个人在战斗，你后面有整个组织制度是你的靠山，跟你作对的下属往往没有好下场，他在挑战整个组织制度。

59、写作模块：培养学生写作能力，包括写作思维、写作结构、表达技巧等方面的训练，涵盖记叙文、说明文、议论文等不同文体的写作。

60、历史学的基本结构就是时间.地点.人物事件，事件的基本结构就是原因.过程.结果.意义或者是影响及作用

61、一、合法权

62、实践与综合能力模块主要涉及语文知识与生活实践的结合，培养学生动手实践、创新思维、综合能力和实践能力。通过这五大模块的学习，可以全面提高学生的语文素养和综合能力。

63、在语文课程中，通常可以划分为以下五大模块：

64、下属凭什么心甘情愿听你的？一方面是因为权力本身，是你的职位带给你的影响力，另一方面就是你个人的影响力，包括你的知识、能力。

65、家庭结构的分类：1、复合家庭：指两代以上的夫妇及其子女、亲属所组成的家庭。2、直系家庭：包括夫妻、父母、子女，甚至第四代。3、核心家庭：由一对夫妇与未婚子女组成的家庭。4、不完全家庭：离异。5、单身家庭：终身不婚或丧偶、离婚。

66、四、专家权

67、模块一：阅读模块

68、①记录固定答题搭配