1、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

2、-定语是修饰主语和宾语的，一般由形容词充当，如“我有一个聪明的朋友”中的“聪明的”。

3、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

4、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

5、Thepenonthetableismine.

6、-状语是修饰谓语的，一般由副词或形容词充当，如“小明非常高兴”中的“非常”。

7、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

8、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

9、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

10、谓语表示用来说明陈述主语

11、主谓宾定状补是句子成分的一种划分方式，其中：

12、宾语即一句话中动作的承受者；

13、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

14、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。

15、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

16、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

17、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。

18、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)

19、补语是对句子中动作状态进行修饰；

20、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

21、从定义和用法可以来区分汉语的主谓宾定状补：

22、其中，主语是“小明”，谓语是“告诉”，宾语是“我”，定语是“聪明的”，状语是“非常高兴地”，补语是“非常喜欢跑步”。

23、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。

24、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。

25、宾语是表示谓语动词的涉及对象的语言单位

26、-谓语是对主语加以陈述的，一般由动词或形容词充当，如“小明是我的朋友”中的“是”。

27、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。

28、谓语即一句话中表示具体动作的部分；

29、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。

30、Ifeelmuchbettertoday.

31、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

32、定义：对主语的说明。

33、Hemakesmelaugh.

34、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

35、主语即一句话中动作的发出人；

36、-宾语是谓语动词的支配对象，一般由名词或代词充当，如“我喜欢小明”中的“小明”。

37、宾语补足语

38、Iopenthedoorwiththekey.

39、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。

40、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

41、经常由名词、代词、名词性短语充当。一般表示谓语所说的是“什么”或“谁”

42、五岁小红拣麦穗。

43、主谓宾定状补是构成句子的基本成分。其中主谓宾是一个句子的主干定状补属于修饰成分。定语修饰主语宾语，状语修饰谓语动词，补语是对谓语的补充说明。

44、Iquicklyfinishedmylunch.

45、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

46、状语是对句子中动词性的词语或全句整体进行修饰的部分；

47、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

48、Sheisaprettygirl.

49、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

50、主语是句子中的被陈述对象，说明是谁或什么。

51、定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；

52、凡能愿动词、如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

53、经常由动词、形容词充当，一般表示主语“怎么样”或“是什么”

54、经常由名词、形容词、动词、代词充当，一般定语与中心词之间有“的”字连接

55、主谓宾定状补指的是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

56、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

57、小王高高兴兴上学去。

58、Wekeeptheclassroomclean.

59、状语用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位

60、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

61、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。

62、-主语是句子陈述的对象，一般由名词或代词充当，如“小明是我的朋友”中的“小明”。

63、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

64、-补语是补充说明谓语的，一般由形容词或动词充当，如“小明跑得很快”中的“很快”。

65、经常由名词、代词名词性短语充当，一般表示谓语“怎么样”或“是什么”

66、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。

67、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

68、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

69、小明[非常]高兴地告诉我，他有一个[聪明的]朋友，这个朋友非常[喜欢]跑步。

70、在现代课堂教学中，英语比较注重语法知识的系统学习，而汉语教学对语法的重视程度反倒不如外语，毕竟汉语是母语，不需要太多语法，我们凭天然的语感就可以学的很好了。

71、小王主语，高高兴兴状语，上学谓语，去补语。

72、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

73、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。

74、补语谓语后面的附加成分，对谓语起补充作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位

75、Wecallthemmooncakes.

76、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

77、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当，

78、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

79、定语用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位

80、下面是一个包含主谓宾定状补的语文例子：

81、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

82、经常由动词、形容词、副词充当，一般补语与中心词之间有“得”字连接。

83、五岁定语，拣谓语。麦穗宾语。

84、Thisiswhathesaid.

85、定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语