1、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

2、‘刷子李’这篇课文是通过语言.动作和细节描写，从刷子李手艺高强，办事认真这两个方面来描写他的特点。还运用了对比和以小见大的表现手法来描写刷子李的特点。

3、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，

4、心理描写：师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

5、别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

6、刷子李由崇敬到质疑再到崇敬的态度，这是文中曹对刷子李的态度变化。

7、课文讲一个专干粉刷的“刷子李”，刷浆必穿一身黑衣服，干完活，身上绝没有一个白点的高超手艺，表达了作者对这位具有超凡技艺的‘奇人’的惊叹。

8、神态描写：

9、这时候，刷子李忽然朝他说话：“，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”

10、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。

11、这是传说。

12、人信也不会全信。

13、《刷子李》出自著名作家冯骥才创作的集《俗世奇人》。文章中，刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干刷墙一行，别的啥也不干，哪怕饿着。他要是刷好一间屋子，屋里什么也不用放，单坐着，那效果就赛升天一般完美。最叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，活干得利索，身上绝没有一个白点。读书人讲究“文不加点”，他就有个“身不加点”。他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

14、刷子李看着曹发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

15、完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

16、行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

17、可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

18、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。

19、动作描写：

20、可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

21、他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

22、但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

23、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

24、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

25、《刷子李》课文选自冯骥才的《俗世奇人》。全书由短篇连缀构成，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，作品的风格接近古典传奇色彩，素材均收集于长期流传津门的民间传说。

26、刷子李课文主要通过描写刷子李刷墙时的动作细节和曹对刷子李由半信半疑到佩服的态度变化，表现了刷子里技艺的高超。

27、文中也采用了对比的手法：“刷子李”大胆的“承诺”“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子：师傅那如山般的形象轰然倒去：起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来。然后作者从一个小徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫。另外，本文的语言朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，“最关心的还是身上到底有没有白点”，还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人。

28、.说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！

29、刷子李是冯骥才笔下的一个人物，出自《俗世奇人》，没有原名，《俗世奇人》讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是俗世中的奇人，刷子李是河北大街一家营造厂的师傅，专干粉刷一行，别的不干。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

30、（1-2）表明人物身份及其技术之高超。

31、（3-11）通过曹所证明“刷子李”名不虚传。

32、扩展资料

33、一掉准掉在身上。

34、刷子李专干粉刷一行。

35、最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

36、此刻，曹借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。

37、课文通过曹的视角展开故事，告诉人们勤学苦练才能有真本事。

38、但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼